幼兒園半日活動觀察記錄

幼兒園半活動觀察記地點(diǎn)：南大學(xué)實(shí)驗(yàn)兒園（區(qū)）時(shí)間：201325上午：50到：00觀察對：大三班觀察內(nèi)：半日活動觀察者葉盛通幼兒園

西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（區(qū)）

班級（三）班時(shí)7:50

觀內(nèi)入早晨

幼活及師應(yīng)在入園的時(shí)候家長帶著幼兒蜂擁而入，非常擁擠，保安人員也沒有做什么來維持秩序。在早餐前，我們剛進(jìn)教師，一個(gè)小朋友就對老是說：你把那么多老師帶來，都擠到我們了。老師就對孩子說，不會的老師不會擠到你們的。中途一個(gè)男孩子說了好幾次日語版的混蛋，但是老師一直沒聽見，沒有注意到他。早餐途中沒有什么特別的，就是老師平常見到小朋友相互問好，以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常規(guī)。期間有一個(gè)小朋友用一只手放到另一只手上做爬行狀，另外一個(gè)小朋友也跟著做。晨讀之前要幼兒自己搬小凳子到閱讀區(qū)，有一個(gè)幼兒用一只手拖著凳子就走了，老師看見就說個(gè)把凳子搬過去了閱讀區(qū)，老師要求幼兒到后上位子間有一個(gè)小朋友沒有自己去拿書（有時(shí)和旁邊的幼兒一起看，后來把另一個(gè)小朋友的書拿過來自己看則直一起看一本書。中途體育老師來了，引起了小朋友的躁動，老師朋友們安靜了一個(gè)安靜的手勢）晨讀結(jié)束，老師：我們慢慢把書放整齊，去洗手過一會還有小朋友沒收書師就催促書準(zhǔn)階：師縱隊(duì)看個(gè)小朋友排的最

感疑及現(xiàn)題表現(xiàn)出對兒童的關(guān)心，可以避免一些外來的疾病來源，保證幼兒健康。說混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大關(guān)系，也有可能是在看了某電視劇模仿來的。小孩子模仿能力很強(qiáng)，老師也要注意自己的言行。小朋友時(shí)刻都可能會想出一些小游戲來在早操中加了小游

早

好排的時(shí)候小朋友有點(diǎn)亂師就用歡戲環(huán)節(jié)，小朋友會更感小朋友的眼睛看著我，我喜歡第一小組排的最好，興趣。第四組很想大哥哥大姐姐，一直表現(xiàn)很好”這樣的話來組織列隊(duì)后師找了小朋友去取器械

操用的器械）早階：個(gè)部分就是正常的做操，但是其中有一個(gè)部分是有游戲的，那就是器械操，這一個(gè)部分小朋友把器械放到地上做成梯級狀，一梯一梯的跳

數(shù)活戶活

這個(gè)活動上的等分，主要就是判斷一些圖形是否是等分，之后老師發(fā)了等分卡讓幼兒嘗試等分那些小圓點(diǎn)，但小朋友們操作完之后，就基本沒有孩子聽老師的了，無奈老師只好跳過這以活動直接結(jié)束，進(jìn)入點(diǎn)心時(shí)間這是戶外的游戲活動，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，就是要到重慶游玩，但途中要過小河，橋，要求小朋友們用老師提供的“石頭”集體合作完成任務(wù)，在過小河的時(shí)候，老師讓小朋友分成兩隊(duì)，進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)

這個(gè)活動我認(rèn)為難度上有點(diǎn)大，因?yàn)橛幸粋€(gè)圖形的等分會用上等量代換。小孩子理解會有難度。其次這個(gè)活動基本沒有游戲而且形式有點(diǎn)枯燥，這也說明了為什么活動到后面環(huán)節(jié)沒法組織了。因此教學(xué)需游戲化。在這個(gè)活動中，借助了比賽的方式，而且創(chuàng)建了一個(gè)情景，也可以算是游戲，效果還是比較好的，但是中間過馬路的時(shí)候就是單純的跟著老師走，沒有挑戰(zhàn)性，孩子積極性沒那么高

區(qū)活

在建構(gòu)區(qū)一個(gè)小朋友和另一小朋友發(fā)生矛盾，當(dāng)時(shí)帶班老師沒注意，一直是保育老師在那看著，這兩個(gè)小朋友在相互搶積木和堆積木的地方，一個(gè)小朋友搭好，另一個(gè)小朋友就給拆除，被拆掉的那個(gè)小朋友就哭了，并且拿著積木就要大另一個(gè)小朋友，這個(gè)時(shí)候保育老師就會阻止他打。但是沒有具體處理他們的矛盾?？墒沁^了一會后他們就沒有那么大的矛盾了，還是一起堆積木了整個(gè)半天，都是老師很有組織的帶領(lǐng)小朋友，游戲，早操，教學(xué)等，完全沒有小朋友自由活動，自由游戲的時(shí)間，這到底好不好？孩子這樣快樂嗎？

幼兒園半活動觀察記地點(diǎn)：南大學(xué)實(shí)驗(yàn)兒園（區(qū)）時(shí)間：201326上午：50到：00觀察對：小五班觀察內(nèi)：半日活動觀察者葉盛通時(shí)

幼兒園西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（區(qū)）觀內(nèi)幼活及師應(yīng)

班級（小五）班

感疑及現(xiàn)題

早

一個(gè)小朋友來了，保教老師問吃什么？老師需要一雙發(fā)現(xiàn)問題的（春卷，包子，稀飯，牛奶）先去洗手。眼，看到小朋友出現(xiàn)什么一小朋友說：老師我吃完了。老師回：真!問要計(jì)時(shí)給予鼓勵(lì)有一個(gè)小朋友進(jìn)教室的時(shí)候表情有點(diǎn)不對，看起來想哭的樣子，老師鼓勵(lì)：你是勇敢的孩子，先去洗手。有一個(gè)小朋友出狀況比較多，先是把稀飯灑出來了，老師帶他去洗完回來，又差點(diǎn)坐摔了，然后就在位子上坐了好一會兒沒動勺子，老師發(fā)現(xiàn)后對他說：“小朋友要乖喔，那么多老師看著你對于小班的孩子，也許我們8:30-8：

晨游活

有一個(gè)小朋友在讀書的時(shí)候用書打另一個(gè)小朋友，并哭起來，老師發(fā)現(xiàn)立即過去安慰詢問么回事？”她說有椅子”老師于是給他安排了一個(gè)位子。并說要搶書喔”晨讀結(jié)束時(shí)老實(shí)說請小朋們把書整理好，把書收起來，先放書再拿椅子之后他們做了一個(gè)小游戲，開火車（其實(shí)就是接起來出去轉(zhuǎn)了一圈就回教室了）每個(gè)小組請了一個(gè)小朋友去拿玩夾珠，編衣服個(gè)小男孩串珠散了師鼓勵(lì)其把落得玩具拾起來，有一個(gè)小朋友編好了衣服師勵(lì)其有那么多的老師，你送給他們好不好？”結(jié)果，她就送給了園長，園長說亮呀謝謝”活動結(jié)束后，有一個(gè)鋼琴伴奏唱兒歌，唱的時(shí)候還伴有各種動作小手爬到鼻子腳肩膀上等）

成人認(rèn)為很無聊的游戲小朋友也會很喜歡，就像開火車這種游戲，我們會覺得他很無聊他們會覺得很好玩。在操作玩具之后的那個(gè)音樂伴唱我覺得非常好，這是一個(gè)非常簡單的歌，但是唱完第一段后面老師給與提示，孩子們自己創(chuàng)編歌曲，并做相應(yīng)的動作，孩子們唱的非常

早集教體活區(qū)游

早操中學(xué)習(xí)各種動物的動作是非常符合孩子的年齡主要就是學(xué)各種動（雞小大小兔）特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)過程中讓幼病變換了隊(duì)形。接著爬墊子，跳圈圈，鉆拱門。兒穿過各種障礙，對其有挑早操后有一個(gè)手指游戲（一個(gè)手指點(diǎn)，兩個(gè)手指戰(zhàn)性是非常感興趣的。剪，三個(gè)彎，四個(gè)插，五個(gè)開花）并伴有動作。而且這個(gè)老師在很多活動與活動之間穿插一些小游戲，小朋友也很喜歡。主要就是用串珠，讓孩子們認(rèn)識顏色和數(shù)字。在這個(gè)活動中我發(fā)現(xiàn)一教學(xué)活動完了之后又做了一個(gè)手指游些題，就是在來時(shí)給的圈庭”拇指是爸爸圈中，有的是橢圓有的是正圓，有的是菱形有的是正方形，長方形。老師交代的任務(wù)是連了哪些圖形，有多少？”有個(gè)小朋友有兩個(gè)正圓，一個(gè)橢圓，他記錄的時(shí)候就只記錄了兩個(gè)圓，老師看見就說說他那個(gè)不對，讓他再想想，我們問過他之后他告訴我們，他認(rèn)為另外那個(gè)是橢圓而不是圓。我就覺得老師對這種情況應(yīng)當(dāng)詢問清楚，要不然小朋友會真以為自己錯(cuò)了。主要內(nèi)容是學(xué)烏龜爬，