我的初中英語教學(xué)故事

我的中英語教故事我從事初中英語教學(xué)作有十幾年了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式,效果不錯。我通常把講解課文的識點放在第一位，走入了讀單詞、講單詞、講知識、背誦的套路。學(xué)生把精力放在了一個個單詞、語法點的記硬背上，而忽略了對文章的整體把握和閱讀能力的鍛煉學(xué)生越學(xué)越累，負(fù)擔(dān)越來越重，知識點越記越多，越多越易混淆。閱讀能力沒有提高，漸漸對英語學(xué)習(xí)厭惡起來英語學(xué)習(xí)事倍功半語成績不升反降?？粗綄W(xué)越辛苦的學(xué)我不由得反思是不是我的教學(xué)出了問題，通過閱讀其他行的論文或教學(xué)反思和認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱我終于發(fā)出現(xiàn)這個問題的根本原因在于我沒有跳“應(yīng)試教育的影響我總擔(dān)心我不給學(xué)生細(xì)講語法，不給學(xué)生把每句話講清楚透徹他們考試就不會做題目，成績就不理想。但是我忽略了一個問題，英語教學(xué)的任務(wù)是通過基本訓(xùn)練的途徑養(yǎng)學(xué)生用語言的能力體說來，就是培養(yǎng)聽、說、讀寫的語言技能和交際能力。教師要通過課文教學(xué)，使學(xué)生得詞匯、語法、句型乃至文化背景等知識，并在實踐中提聽、說、讀、寫的能力。

我現(xiàn)在才認(rèn)為前的理解是錯的,即不錯,也是不恰當(dāng)?shù)囊驗榻虒W(xué)內(nèi)容是本的中心，其他內(nèi)容，如課文注釋、詞匯、語法、句型、習(xí)等都是圍繞課文編寫的輔助材料，是為課文服務(wù)的好課教學(xué)能促進(jìn)其他方面的教學(xué)。課文是一個有機(jī)的整，語言知識具體體現(xiàn)在課文所提供的語言情景之中。抓好文教學(xué)，學(xué)生從中學(xué)到的是活生生的語言，而不是孤零零單詞、單句，和語法規(guī)則。我們老師要通過課文教學(xué)，使生獲得詞匯、語法、句型乃至文化背景等知識，并在實踐提高他們的聽、說、讀、寫的能力。即使教學(xué)不是很出色盡量從別的切入點找到教育的教育的補(bǔ)充。新的教育理念提倡的“建立充分體現(xiàn)著尊重民主和發(fā)展精深的新型師生倫關(guān)系生倫理關(guān)系是師生關(guān)系約有機(jī)組成部分，每一教師應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手，面向新時代努力創(chuàng)建民主等促進(jìn)個性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)迷人的光彩。這將成為本次課程改革最亮麗的風(fēng)景線。教師要真情對待學(xué)生關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為構(gòu)建和諧師生情感鋪路搭橋。要建立良好師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生公平地對待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對于學(xué)業(yè)成績不理想的學(xué)生師要多鼓勵關(guān)懷，

相信他們的潛力，從想上、心理上切實幫助他們克服各方面困難，逐漸取得進(jìn)。只有我們真情投入，學(xué)生才會真情回報。教師應(yīng)當(dāng)盡力現(xiàn)自己教學(xué)過程的魅力，博取學(xué)生品味教學(xué)成功的喜悅感在教學(xué)中，要聯(lián)系學(xué)生生活實際，充分發(fā)揮自己的聰明才，挖掘各種有價值的