九年級(jí)班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃PAGE\*Arabic4九年級(jí)班主任工作計(jì)劃羅山一中九（一）班胡蕊九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。下面就談?wù)劚緦W(xué)期工作計(jì)劃：一、上好開學(xué)第一課。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)上初三是既緊張又期待、既憧憬又擔(dān)憂。為了讓學(xué)生安下心來，開學(xué)前一天我精心的備好課。利用開學(xué)第一天的周會(huì)課，主要從三個(gè)方面來進(jìn)行思想教育。1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的理想。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。“理想是加油站，擁有理想，才能使人生這輛車在時(shí)間軌道上飛馳。朱宇峰”我首先讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁?，然后讓學(xué)生寫一句話作為座右銘激勵(lì)自己為理想而奮斗。有的寫到我為理想而戰(zhàn)！有的寫爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們。有的寫我不會(huì)拿父母的血汗錢與我的寶貴時(shí)間開玩笑。還有的寫到我要努力，我要奮斗，我一定要考上高中等等充滿激情與斗志語句。這樣開學(xué)第一天我班學(xué)生個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信的笑容。我的目的也就達(dá)到了。2、算時(shí)間賬，制定個(gè)人目標(biāo)。九年級(jí)可以用“時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大”九個(gè)字來形容。上學(xué)期要學(xué)完上下兩冊(cè)的課程，課程進(jìn)度快課堂容量大。自然學(xué)習(xí)的任務(wù)就繁重了。進(jìn)入初三每個(gè)學(xué)生身上都背負(fù)著來自家庭、學(xué)校的壓力。用學(xué)生的話說就是“壓力山大”。下期要進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)和最后的模擬沖刺訓(xùn)練。這期間學(xué)校每月舉行一次調(diào)研掘優(yōu)等生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的非智力因素。讓他們擁有一種好的心境投入到學(xué)習(xí)中。每次月考后，優(yōu)等生若出現(xiàn)某科成績落后，該科老師立即同學(xué)生一起分析原因，單獨(dú)輔導(dǎo)，單獨(dú)布置作業(yè)。三、充分發(fā)揮班干部的作用。如果班主任是導(dǎo)演，班干部就是那主角。要想讓主角充分發(fā)揮主體作用。班主任首先要選準(zhǔn)班干部。班干部就是班里的領(lǐng)頭雁，一定選在同學(xué)們心目中有分量，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，言行舉止能起模范帶頭作用的。其次要樹立班干部的威信。他們的威信第一來自己的良好表現(xiàn)，第二來自班主任的方法指導(dǎo)和及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。每周我都抽時(shí)間召開一次班干部會(huì)，聽聽他們對(duì)班級(jí)管理的意見，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行方法指導(dǎo)。這樣他們?cè)诠芾砩细眯膽?yīng)手。也為我減輕的重?fù)?dān)。為了樹立班干部的威信，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)，大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)秀表現(xiàn)。樹榜樣，榜樣的力量是無窮的。班干部地位提高了，同學(xué)們更會(huì)相信他們。所以老師的表揚(yáng)鼓勵(lì)既是對(duì)班干部工作的肯定，同時(shí)也提高了班干部在同學(xué)們心目中的威信。四、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：(一)健全、完善評(píng)估機(jī)制。實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。（二）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。讓人人有事做，事事有人做。這樣，不僅班級(jí)衛(wèi)生好了，而且也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。五、轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生（一）用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生。哈佛女孩周婷從小因病失去了聽力，她的父母在她生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)不斷的贊美她鼓勵(lì)她。哪怕她十道數(shù)學(xué)題只做對(duì)了三道，他爸爸也稱贊道：-“我的女兒真聰明，你已經(jīng)做得三道，真了不起——就這樣在父母的一次又一次贊美聲中，周婷最后被哈佛錄取。這個(gè)例子對(duì)我的觸動(dòng)非常大。贊美的力量如此之大！每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，班主任要有一雙慧眼去尋找捕捉這些閃光點(diǎn)。學(xué)生很單純，從內(nèi)心深處渴望被老師肯定重視。一旦這種心愿被滿足。他們就會(huì)釋放無窮的力量。（二）建立互助合作小組1、師生互助。建立師生互助小組，每位科任老師負(fù)責(zé)一位后進(jìn)生。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)水平就是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。從這個(gè)意義上說，后進(jìn)生幫助了老師，幫老師提高了教育水平。老師幫助學(xué)生提高了自我教育能力，所以雙方都有提高。2、生生互助。建立優(yōu)生后進(jìn)生一幫一小組。學(xué)生之間溝通交流更加容易，后進(jìn)生更容易接受。優(yōu)生幫助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)上遇到的疑難困惑。同時(shí)優(yōu)生榜樣的力量又能感染帶動(dòng)并影響后進(jìn)生。六、充分了解理解學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生溝通交流。我覺得做班主任最好的工作手段和方法就是給學(xué)生進(jìn)行深刻的交談。開學(xué)初，我?guī)缀鹾腿嗝總€(gè)學(xué)生都進(jìn)行一次交流，了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向，明確他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后有針對(duì)性對(duì)他們提出相應(yīng)的要求。讓每位學(xué)生都明白老師心理有他不會(huì)放棄他。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。我發(fā)現(xiàn)：通過談心，可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；通過談心，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；通過談心，可以增進(jìn)師生之間的友誼；

通過談心，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。七、制定系統(tǒng)化、行之有效的班規(guī)沒有制度就談不上管理。制度既體現(xiàn)了學(xué)校教育的意志，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生行為的一種約束，在執(zhí)行中還必須考慮到“以學(xué)生為本”。所以本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下方面來制定班規(guī)：1、學(xué)生參與制定。（學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等）以小組為單位參與討論、交流、投票、修改、通過、敲定）2、賞罰分明。賞罰要講究方法。具體是賞罰有據(jù)、賞罰有信、賞罰有度、賞罰有方。九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。