鄭州市學(xué)校全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案

鄭州市#####中學(xué)全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想高中部全體教職工能真正成為學(xué)生的“人生成長導(dǎo)師”“生命中的貴人”，切實(shí)做到既教書又育人，真正構(gòu)建起人人成為導(dǎo)師、學(xué)生個個受到關(guān)愛的良好機(jī)制。二、實(shí)施目標(biāo)1、進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，發(fā)揮教師的親和力，注重親情化、個性化教育，讓教師的關(guān)愛深入每位學(xué)生的心靈深處。2、關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，幫助尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人生成長。3、幫助學(xué)生解決內(nèi)動力不足問題，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、成才自信”目標(biāo)。三、實(shí)施原則1、個性化原則。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，揚(yáng)長避短。2、親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身體、品格。3、漸進(jìn)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施目標(biāo)教育、思想教育、賞識教育、方法教育、特長教育。4、實(shí)效性原則。每位教師輔導(dǎo)2人，對學(xué)生全面加強(qiáng)跟蹤與教育，切實(shí)發(fā)揮轉(zhuǎn)化作用，注重工作實(shí)效。四、導(dǎo)師職責(zé)1、對所包學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛學(xué)校、愛生活，愛學(xué)習(xí)。2、教育所包學(xué)生努力刻苦學(xué)習(xí)，積極輔導(dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)成績；考試過后要及時(shí)談心，查找分析原因，幫助樹立新目標(biāo)，指導(dǎo)提高成績的方法和措施。3、經(jīng)常與所包學(xué)生家長溝通聯(lián)系，積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。五、具體要求依據(jù)《中學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》和《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》圍繞遵規(guī)守紀(jì)、三餐、兩休、大課間、學(xué)習(xí)對學(xué)生分包進(jìn)行指導(dǎo)。每位教師負(fù)責(zé)2人，班主任分包班級2名學(xué)生。遵規(guī)守紀(jì)：（1）教育學(xué)生不觸碰“翻墻”“玩手機(jī)”“吸煙”“早戀”“欺凌”五條紅線。（2）教育學(xué)生敬畏家長，敬畏老師，敬畏法紀(jì)，懂得感恩。（3）教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不逃課，不睡堂，不拖沓，今日事，今日畢，不留學(xué)習(xí)尾巴。三餐：（1）教育學(xué)生按時(shí)按頓吃坂，不買外賣，不吃零食，不在教室吃東西。（2）教育學(xué)生餐廳內(nèi)就餐做到無聲并落實(shí)光盤行動。兩休：（1）教育學(xué)生遵守作息時(shí)間，按時(shí)雙休、起床，不在宿舍內(nèi)休息期間說話、串寢、做與休息無關(guān)之事。（2）教育學(xué)生認(rèn)真整理個人內(nèi)務(wù)，被褥疊放整齊，鋪面干凈。(3)教育學(xué)生熱愛公益勞動，積極完成打掃衛(wèi)生等值日任務(wù)。大課間：(1)教育學(xué)生上下樓梯注意安全，一律右行，勿推勿追勿擠。(2)教育學(xué)生集會整隊(duì)做到快、靜、齊，不拖拉，不喧鬧；跑步做到精神飽滿、步伐整齊、口號響亮。學(xué)習(xí)：(1)教育學(xué)生樹立目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極主動學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)毅力和抗挫折能力。(2)加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)，成績比以往有明顯提高。(3)對學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況予以關(guān)注，在學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)，對指導(dǎo)后的學(xué)生予以跟蹤了解，及時(shí)出面糾偏，使學(xué)生按照正確的方向發(fā)展。六、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保全面育人導(dǎo)師制的順利進(jìn)行，成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全面育人導(dǎo)師制工作。組長：###副組長：###成員：各班班主任七、評價(jià)與激勵.過程性評價(jià)(1)查看：查看學(xué)生每天的課堂表現(xiàn)，所包學(xué)生出現(xiàn)問題，追究導(dǎo)師教導(dǎo)不力責(zé)任。(2)考：查看學(xué)生的月考、期中、期末成績與進(jìn)步幅度，實(shí)行獎勵與扣罰?！霸u”：看導(dǎo)師對所包學(xué)生教育情況的記錄；聽學(xué)生和家長對導(dǎo)師的評價(jià)（關(guān)鍵點(diǎn)）；聽班主任對學(xué)生受導(dǎo)前后變化的反映。.評價(jià)結(jié)果的處理每月月底，每期的期中、期末，綜合量化評價(jià)導(dǎo)師的工作成效,納入教師當(dāng)月績效考核