包身工導(dǎo)學(xué)案及答案

PAGE第4頁(yè)共6頁(yè)《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)特征，培養(yǎng)閱讀能力和篩選信息的能力；2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法；3、了解包身工的苦難生活，認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡本質(zhì)，培養(yǎng)歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】找出課文中標(biāo)示線索的詞句；篩選課文信息，進(jìn)行整體歸納。反復(fù)誦讀文章，提取關(guān)鍵語(yǔ)句；品析重要語(yǔ)句，聯(lián)系背景，體會(huì)作者的情感?！局R(shí)鏈接】1．作者簡(jiǎn)介：夏衍（1900——1995），原名沈端先。優(yōu)秀劇作家，戲劇運(yùn)動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，杰出的新聞?dòng)浾摺⒄摷?，主要進(jìn)行話劇和電影創(chuàng)作，長(zhǎng)期而多方面從事創(chuàng)作實(shí)踐。著名的電影劇作有《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》，并改編魯迅的《祝福》、茅盾的《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”尽?．背景資料：《包身工》于1936年發(fā)表在左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物《光明》創(chuàng)刊號(hào)上。它反映的是1932年“一?二八”事變前后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)期，民不聊生，軍閥混戰(zhàn)，列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵日益加劇。中國(guó)的農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為痛苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村，每年有大批無法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。“九?一八”事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動(dòng)者。這就是包身工產(chǎn)生的時(shí)代背景。3．關(guān)于報(bào)告文學(xué)：1、《包身工》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。報(bào)告文學(xué)，是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。它是一種直接取材于現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義的真人真事，經(jīng)過適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)品種?？梢詫懭?，可以寫事，也可以寫問題。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，就要求所反映的真人真事；又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工?！皥?bào)告文學(xué)”的主要特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性。2、報(bào)告文學(xué)的一般結(jié)構(gòu)：(1)借用一般情節(jié)小說的結(jié)構(gòu)形式，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(2)借用一般散文“以線穿珠”的結(jié)構(gòu)式，依靠主題思想的論述來直接組合互不相關(guān)的材料?！緦W(xué)習(xí)過程】一、整體感知：1．瀏覽課文，給下列字詞注音。蠕動(dòng)()豬玀（）惺忪（）拎著()弄堂()游說()抹()輥()?。ǎ﹫?zhí)拗()簿子()軋（）秈米()萵苣()揩地板()搽粉()蹣跚()骷髏()諂媚()怔住()錠子()2.閱讀課文，完成包身工信息檔案卡片包身工信息檔案卡片年齡：性別：綽號(hào)：工作單位：工作時(shí)間：工作環(huán)境：A.三大威脅：B.三大危險(xiǎn)：居住條件：飲食條件：勞動(dòng)待遇：來歷（身份）：3、新聞作品除了敘述新聞事實(shí)，還會(huì)交代一些背景材料？文中哪些是背景材料，哪些是新聞事實(shí)？這兩方面的內(nèi)容在文中是如何有機(jī)融合在一起的？4、本文既有對(duì)包身工悲慘遭遇的概括介紹，對(duì)包身工群體形象的簡(jiǎn)略描寫，又有對(duì)“蘆柴棒”“小福子”“無名女工”等典型人物的生動(dòng)描寫，這種寫法稱之為點(diǎn)面結(jié)合。“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇小包c(diǎn)”的描寫并體會(huì)作用。蘆柴棒故事內(nèi)容作用小福子故事內(nèi)容作用《包身工》導(dǎo)學(xué)案參考答案整體閱讀：T2二、品讀鑒賞參考答案：1．為了更好地加強(qiáng)表達(dá)效果，文章中運(yùn)用了大量的修辭，試品析下列語(yǔ)句，指出所用的修辭手法，并說說其中的妙處。（1）粥菜？是不可能有的。有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。析：這是通過設(shè)問和褒詞貶用的修辭手法，含蓄地表達(dá)感情。“慈祥”這個(gè)褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來好像是為了改善包身工的生活，實(shí)質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤(rùn)?！凹央取北臼前x詞，只美味可口的魚肉等葷菜。從菜場(chǎng)上收集來的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得以及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味。（2）在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！析：這是作者對(duì)包身工制度的控訴，運(yùn)用了排比的修辭手法，以排山倒海的氣勢(shì)指斥包身工制度的罪惡。后一句中，“20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步，這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。(3)看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。析：“飼養(yǎng)”本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，運(yùn)用比擬修辭，說明資本家根本未把包身工當(dāng)人看待，揭露包身工所受非人待遇和制度的野蠻殘酷，包身工和墨鴨待遇對(duì)比，揭示了人不如噙的命運(yùn)。（4）兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。析：破折號(hào)之前作者從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘待遇，描寫了一副如苦役般的繁重勞動(dòng)畫面，沒有自由，不能不做工。通過議論，表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的同情與關(guān)切，作者情感灌注在字里行間。（5）黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂?。ㄋ伎迹骸昂谝埂迸c“黎明”在此處有什么特別含義和作用？“某些人”指什么？表達(dá)了怎樣的情感？）析：黑夜：舊社會(huì)，黎明：光明新世界，某些人：壓榨中國(guó)人人民的帝國(guó)主義者及其走狗幫兇