專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)綜論答案

1.《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，“對繼續(xù)教育對象實(shí)行()。連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的基本情況，作為專業(yè)技術(shù)人員考核的重要內(nèi)容和任職、職業(yè)資格及人才流動的重要依據(jù)?！盇、申報(bào)制度B、登記制度C、備審制度答案：B2.人才是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的()資源。專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的骨干力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用A、重要B、第一C、物質(zhì)資源D、不可獲取的資源答案：B3.專業(yè)技術(shù)人才是在專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言，專業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的()并以其所掌握的專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人A、專業(yè)技術(shù)B、專業(yè)知識C、專業(yè)技能答案：A4.人才是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源。人才具有()A、主觀性B、能動性C、現(xiàn)實(shí)性答案：B5.要根據(jù)各類人才的特點(diǎn)和需要，采取多種形式，逐步研究建立()國家投保制度A、重要人才B、海歸人才C、企業(yè)高端人才答案：A6.根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，人事部于2005年9月27日印發(fā)了《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程(“653工程”)實(shí)施方案》《方案》指出：到2010年6年間，國家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個(gè)領(lǐng)域，重點(diǎn)培訓(xùn)()緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級專業(yè)技術(shù)人才A、100萬名B、200萬名C、300萬名答案：C7.國家級繼續(xù)教育基地實(shí)行()制度。國家級繼續(xù)教育基地應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求制定年度任務(wù)計(jì)劃，并于每年12月10日前，將年度計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)和下一年度計(jì)劃報(bào)推薦設(shè)立該基地的管理單位審核A、年度計(jì)劃審核制度B、年度計(jì)劃備案制度C、年度計(jì)劃申報(bào)制度D、年度計(jì)劃審核備案制度答案：D8.迄今為止，法律意義上的“職稱”就是()A、專業(yè)技術(shù)職務(wù)B、專業(yè)技術(shù)資格C、技術(shù)稱號D、學(xué)術(shù)稱號答案：A9.2010年6月6日《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》頒布，這是新中國成立以來第一個(gè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃。是實(shí)施()戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，是我國今后一個(gè)時(shí)期人才發(fā)展的綱領(lǐng)性文件A、科教興國B、小康社會C、人才強(qiáng)國答案：C10.國家級繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體，不改變原有隸屬關(guān)系，在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo)，實(shí)行()的管理機(jī)制A、人、財(cái)、物相互統(tǒng)一B、人、財(cái)、物相對獨(dú)立C、人、財(cái)、物相對集中D、人、財(cái)、物相互分散答案：B11.繼續(xù)教育作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的新型教育，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的產(chǎn)物。被視為()體系中的重要組成部分A、義務(wù)教育B、終身教育C、在職教育答案：B12.職業(yè)資格是從事某一職業(yè)必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括()與從業(yè)資格A、注冊資格B、執(zhí)業(yè)資格C、任職資格答案：B13.執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)(工種)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(工種)學(xué)識、技術(shù)和能力的()標(biāo)準(zhǔn)A、基本B、必備C、最高答案：B14.博士后研究人員的研究成果歸屬()A、依照國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)辦理B、全部歸個(gè)人所有C、全部歸單位所有D、個(gè)人與單位協(xié)商決定答案：A15.為了加快培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才,1985年我國開始建立博士后制度,選擇一批優(yōu)秀的博士畢業(yè)生,到一些科研環(huán)境較好的高等院校、科研院所,在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下,承擔(dān)科研項(xiàng)目,進(jìn)行()的獨(dú)立科研訓(xùn)練,培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力,使他們加速成長為高層次科技人才和學(xué)科帶頭人A、為期半年B、為期1年C、(2-4)年答案：C16.《博士后管理工作規(guī)定》有如下規(guī)定：博士后研究人員在站工作期限一般為兩年，也可以根據(jù)科研工作需要適當(dāng)延長，但最長不超過()。博士后研究人員工作期滿后必須出站，或者轉(zhuǎn)到另一個(gè)流動站或工作站從事博士后研究工作A、二年半B、三年C、五年答案：B17.我國博士后制度培養(yǎng)和使用人才具有自己的特色。()是我國博士后制度迅速形成規(guī)模的重要原因,也是我國博士后制度最大的特點(diǎn)A、國家主導(dǎo)B、行業(yè)支持C、企業(yè)參與答案：A18.深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向()轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性A、人員管理B、崗位管理C、編制管理答案：B19.博士后研究人員在站期間，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行()。對研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)、定期考核B、民主評議C、定期考察D、能力測試答案：A20.專業(yè)技術(shù)人才資源指在專業(yè)技術(shù)崗位工作的或具有()在專業(yè)技術(shù)管理崗位工作的人員A、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)答案：C21.《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2010—2020年)》是新中國建立以來第一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，是在國家()的總體框架下，與其他各類人才規(guī)劃相并列，與19個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才規(guī)劃相銜接的一個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國專業(yè)技術(shù)人才工作的重要綱領(lǐng)性文件A、人才規(guī)劃B、“十二五”規(guī)劃C、科技、社會發(fā)展規(guī)劃答案：A22.《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》明確定義：人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進(jìn)行()勞動并對社會做出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者A、腦力B、智能型C、創(chuàng)造性答案：C23.國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地是經(jīng)()認(rèn)定，以對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行補(bǔ)充、更新知識，拓展知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容開展教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是國家培養(yǎng)培訓(xùn)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才的服務(wù)平臺A、科技部B、教育部C、人力資源社會保障部答案：C24.2007年《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于()A、10天60學(xué)時(shí)B、12天或72學(xué)時(shí)C、14天84學(xué)時(shí)答案：B25.國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地根據(jù)地域和領(lǐng)域發(fā)展需要，按照“優(yōu)化布局、突出特色、資源共享、注重實(shí)效”的原則，實(shí)行()A、集中統(tǒng)一管理B、分地區(qū)管理C、分級分類管理答案：C26.國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目。確定200家左右的國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報(bào)和管理辦法，每年由各地各部門組織申報(bào)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后運(yùn)行。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評估檢查，建立()機(jī)制，實(shí)行動態(tài)管理A、延續(xù)B、退出C、選評D、競爭答案：B27.按照政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會參與的原則，搭建高效便捷的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)平臺，建設(shè)()的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系A(chǔ)、均等化B、差異化C、一體化答案：A二、多選1.所謂“人才特區(qū)”就是在更加寬松的改革權(quán)和試驗(yàn)權(quán)的基礎(chǔ)上，允許人才管理模式和政策具有()，允許在與國際人才管理接軌方面突破現(xiàn)有的體制政策限制A、優(yōu)先性B、特殊性C、普遍性D、權(quán)威性答案：AB2.專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的培訓(xùn)內(nèi)容和方式：()A、開展專業(yè)科目繼續(xù)課程B、開展專項(xiàng)繼續(xù)教育活動C、舉辦示范性高級研修班D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式答案：BCD3.以素質(zhì)能力建設(shè)為核心的人才培養(yǎng)體系就是要?jiǎng)?chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，以社會需要為依據(jù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，在提高綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才()能力A、學(xué)習(xí)能力B、實(shí)踐能力C、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力D、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力答案：ABD4.創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制，()參與分配，強(qiáng)化業(yè)績作用，堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一A、知識B、管理C、技術(shù)D、技能答案：ABCD5..由于人力資本投資具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，因此()在人力資本投資中應(yīng)承擔(dān)()主體的角色A、政府B、投資C、個(gè)人D、社會答案：AB6..《專技人才規(guī)劃》提出我國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的基本原則：()A、服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先B、以人為本，制度創(chuàng)新C、高端引領(lǐng)，強(qiáng)化基層D、分類開發(fā)，協(xié)同推進(jìn)答案：ACD7..當(dāng)前，我國已進(jìn)入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專業(yè)技術(shù)人才，在推動加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高我國核心競爭力中的()地位進(jìn)一步凸顯A、戰(zhàn)略性B、基礎(chǔ)性C、關(guān)鍵性D、協(xié)同性答案：ABC8..專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程主要培訓(xùn)項(xiàng)目。重點(diǎn)項(xiàng)目包括：()A、高級研修項(xiàng)目B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目C、崗位培訓(xùn)項(xiàng)目D、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目答案：ABCD9..《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)提出：圍繞我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高，在()等12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，開展大規(guī)模的知識更新繼續(xù)教育A、裝備制造B、新媒體C、生物技術(shù)D、新材料答案：ACD10.人才也有生態(tài)位，也有適合他生存的環(huán)境狀態(tài)。生物物種的生態(tài)位，講究的是自然環(huán)境各類指標(biāo)，人才的生態(tài)位要復(fù)雜的多，涉及到外在的()A、政治環(huán)境B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、法制環(huán)境D、學(xué)術(shù)環(huán)境答案：ABCD11.繼續(xù)實(shí)施海外赤子為國服務(wù)行動計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持留學(xué)人員通過()等各種形式參與祖國建設(shè)A、停薪留職B、合作研究C、回國講學(xué)D、考察咨詢答案：BCD12.專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確()，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位A、職責(zé)B、任職條件C、任期D、在任職期間領(lǐng)取工資答案：ABC13.市場在專業(yè)技術(shù)人才資源配置中起()作用A、決定性B、主導(dǎo)性C、輔助性D、基礎(chǔ)性答案：ABD14.“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”簡稱“千人計(jì)劃”，主要是圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，從2008年開始，在國家重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室以及中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機(jī)構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等，引進(jìn)2000名左右人才并有重點(diǎn)地支持一批能夠()的戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才來華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)A、突破關(guān)鍵技術(shù)B、加強(qiáng)軍工產(chǎn)業(yè)C、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)D、帶動新興學(xué)科答案：ACD15.為充分發(fā)揮專家作用，解決基層實(shí)際問題，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，人力資源社會保障部于2012年全面啟動萬名專家服務(wù)基層行動計(jì)劃。參加萬名專家服務(wù)基層行動計(jì)劃的專家將主要從高層次人才比較集中的高等院校、科研院所及大中型國有企事業(yè)單位中遴選，重點(diǎn)是()A、兩院院士、國家特聘專家B、有突出貢獻(xiàn)中青年專家C、百千萬人才工程國家級人選D、“千人計(jì)劃”人選答案：ABC16.實(shí)施人才投資優(yōu)先方針，首先要確立人才投入是效益最大的投入理念，做到()使人才資本積累優(yōu)先于物質(zhì)資本積累A、人才投資優(yōu)先保證B、加大人才資本投資力度C、提高人才資本投資效率D、迅速增加人才資本積累答案：ABCD17.《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實(shí)施方案》中明確規(guī)定：加強(qiáng)繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)人才使用政策的貫通。參加“工程”培養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況作為個(gè)人專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷和接受繼續(xù)教育的重要記載。完善繼續(xù)教育與()等人事管理制度的銜接A、工作考核B、職稱評聘C、競爭上崗D、崗位聘任(聘用)答案：ABD18.所謂“柔性引才”，指的是“不求所有，但求所用”。根據(jù)人才的實(shí)際情況和本區(qū)域自身的環(huán)境條件，有的()A、可以實(shí)行“項(xiàng)目聘用”B、可以每年請其前來講學(xué)幾次C、可以聘用一段時(shí)間D、可以請他度假順便指點(diǎn)答案：ABCD19.從工作方法上來說，“分類開發(fā)，協(xié)同推進(jìn)”就是要在充分尊重各類專業(yè)技術(shù)人才自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌不同()等各類人才的發(fā)展，形成各類人才持續(xù)成長、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面A、層次B、區(qū)域C、行業(yè)、領(lǐng)域D、所有制答案：ABCD20.專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目是在12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、法律、咨詢、會計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、知識產(chǎn)權(quán)、食品安全、旅游等9個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，以()為主要內(nèi)容，實(shí)施短期培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)培訓(xùn)急需緊缺人才A、更新知識B、掌握先進(jìn)技術(shù)C、提升專業(yè)技術(shù)水平D、提高領(lǐng)導(dǎo)才能答案：ABC21.《人才規(guī)劃》提出，到2020年，我國人才發(fā)展的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)和造就()的人才隊(duì)伍，確立國家人才競爭比較優(yōu)勢，進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)A、規(guī)模宏大B、結(jié)構(gòu)優(yōu)化C、布局合理D、素質(zhì)優(yōu)良答案：ABCD22.我國博士后管理體系是相對獨(dú)立、自成體系的。申請做博士后研究的資格和條件是()A、新近獲得博士學(xué)位B、崇尚學(xué)術(shù)C、年齡在35歲以下D、身體健康的人員答案：ABD23.加強(qiáng)人才政策協(xié)調(diào)，突破行政區(qū)劃界限和機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員之間的身份壁壘，突破人才流動中的()等制度性障礙，制定專業(yè)技術(shù)人才依法自由流動的管理服務(wù)政策A、地區(qū)B、部門C、所有制D、城鄉(xiāng)答案：ABCD職業(yè)資格是從事某一職業(yè)必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括()與從業(yè)資格B、執(zhí)業(yè)資格答案：B我國博士后制度培養(yǎng)和使用人才具有自己的特色。()是我國博士后制度迅速形成規(guī)模的重要原因,也是我國博士后制度最大的特點(diǎn)A、國家主導(dǎo)答案：A迄今為止，法律意義上的“職稱”就是()A、專業(yè)技術(shù)職務(wù)答案：A執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)(工種)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(工種)學(xué)識、技術(shù)和能力的()標(biāo)準(zhǔn)B、必備答案：B按照政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會參與的原則，搭建高效便捷的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)平臺，建設(shè)()的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系A(chǔ)、均等化答案：A國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目。確定200家左右的國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報(bào)和管理辦法，每年由各地各部門組織申報(bào)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后運(yùn)行。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評估檢查，建立()機(jī)制，實(shí)行動態(tài)管理B、退出答案：B要根據(jù)各類人才的特點(diǎn)和需要，采取多種形式，逐步研究建立()國家投保制度A、重要人才答案：A人才是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源。人才具有()B、能動性答案：B專業(yè)技術(shù)人才資源指在專業(yè)技術(shù)崗位工作的或具有()在專業(yè)技術(shù)管理崗位工作的人員C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)答案：C國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地根據(jù)地域和領(lǐng)域發(fā)展需要，按照“優(yōu)化布局、突出特色、資源共享、注重實(shí)效”的原則，實(shí)行()C、分級分類管理答案：C《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》明確定義：人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進(jìn)行()勞動并對社會做出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者C、創(chuàng)造性答案：C《博士后管理工作規(guī)定》有如下規(guī)定：博士后研究人員在站工作期限一般為兩年，也可以根據(jù)科研工作需要適當(dāng)延長，但最長不超過()。博士后研究人員工作期滿后必須出站，或者轉(zhuǎn)到另一個(gè)流動站或工作站從事博士后研究工作B、三年答案：B人才是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的()資源。專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的骨干力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用B、第一答案：B《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2010—2020年)》是新中國建立以來第一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，是在國家()的總體框架下，與其他各類人才規(guī)劃相并列，與19個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才規(guī)劃相銜接的一個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國專業(yè)技術(shù)人才工作的重要綱領(lǐng)性文件A、人才規(guī)劃答案：A國家級繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體，不改變原有隸屬關(guān)系，在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo)，實(shí)行()的管理機(jī)制B、人、財(cái)、物相對獨(dú)立答案：B2007年《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于()B、12天或72學(xué)時(shí)答案：B國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地是經(jīng)()認(rèn)定，以對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行補(bǔ)充、更新知識，拓展知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容開展教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是國家培養(yǎng)培訓(xùn)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才的服務(wù)平臺C、人力資源社會保障部答案：C深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向()轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性B、崗位管理答案：B2010年6月6日《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》頒布，這是新中國成立以來第一個(gè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃。是實(shí)施()戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，是我國今后一個(gè)時(shí)期人才發(fā)展的綱領(lǐng)性文件C、人才強(qiáng)國答案：C專業(yè)技術(shù)人才是在專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言，專業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的()并以其所掌握的專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人A、專業(yè)技術(shù)答案：A繼續(xù)教育作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的新型教育，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的產(chǎn)物。被視為()體系中的重要組成部分B、終身教育答案：B《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，“對繼續(xù)教育對象實(shí)行()。連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的基本情況，作為專業(yè)技術(shù)人員考核的重要內(nèi)容和任職、職業(yè)資格及人才流動的重要依據(jù)?！盉、登記制度答案：B博士后研究人員的研究成果歸屬()A、依照國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)辦理答案：A博士后研究人員在站期間，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行()。對研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)、定期考核答案：A根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，人事部于2005年9月27日印發(fā)了《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程(“653工程”)實(shí)施方案》《方案》指出：到2010年6年間，國家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個(gè)領(lǐng)域，重點(diǎn)培訓(xùn)()緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級專業(yè)技術(shù)人才C、300萬名答案：C為了加快培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才,1985年我國開始建立博士后制度,選擇一批優(yōu)秀的博士畢業(yè)生,到一些科研環(huán)境較好的高等院校、科研院所,在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下,承擔(dān)科研項(xiàng)目,進(jìn)行()的獨(dú)立科研訓(xùn)練,培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力,使他們加速成長為高層次科技人才和學(xué)科帶頭人C、(2-4)年答案：C國家級繼續(xù)教育基地實(shí)行()制度。國家級繼續(xù)教育基地應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求制定年度任務(wù)計(jì)劃，并于每年12月10日前，將年度計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)和下一年度計(jì)劃報(bào)推薦設(shè)立該基地的管理單位審核D、年度計(jì)劃審核備案制度答案：D專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確()，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位A、職責(zé)B、任職條件C、任期答案：ABC專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程主要培訓(xùn)項(xiàng)目。重點(diǎn)項(xiàng)目包括：()A、高級研修項(xiàng)目B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目C、崗位培訓(xùn)項(xiàng)目D、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目答案：ABCD《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)提出：圍繞我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高，在()等12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，開展大規(guī)模的知識更新繼續(xù)教育A、裝備制造C、生物技術(shù)D、新材料答案：ACD《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實(shí)施方案》中明確規(guī)定：加強(qiáng)繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)人才使用政策的貫通。參加“工程”培養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況作為個(gè)人專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷和接受繼續(xù)教育的重要記載。完善繼續(xù)教育與()等人事管理制度的銜接A、工作考核B、職稱評聘D、崗位聘任(聘用)答案：ABD所謂“柔性引才”，指的是“不求所有，但求所用”。根據(jù)人才的實(shí)際情況和本區(qū)域自身的環(huán)境條件，有的()A、可以實(shí)行“項(xiàng)目聘用”B、可以每年請其前來講學(xué)幾次C、可以聘用一段時(shí)間D、可以請他度假順便指點(diǎn)答案：ABCD專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目是在12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、法律、咨詢、會計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、知識產(chǎn)權(quán)、食品安全、旅游等9個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，以()為主要內(nèi)容，實(shí)施短期培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)培訓(xùn)急需緊缺人才A、更新知識B、掌握先進(jìn)技術(shù)C、提升專業(yè)技術(shù)水平答案：ABC我國博士后管理體系是相對獨(dú)立、自成體系的。申請做博士后研究的資格和條件是()A、新近獲得博士學(xué)位B、崇尚學(xué)術(shù)D、身體健康的人員答案：ABD《專技人才規(guī)劃》提出我國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的基本原則：()A、服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先C、高端引領(lǐng)，強(qiáng)化基層D、分類開發(fā)，協(xié)同推進(jìn)答案：ACD繼續(xù)實(shí)施海外赤子為國服務(wù)行動計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持留學(xué)人員通過()等各種形式參與祖國建設(shè)B、合作研究C、回國講學(xué)D、考察咨詢答案：BCD為充分發(fā)揮專家作用，解決基層實(shí)際問題，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，人力資源社會保障部于2012年全面啟動萬名專家服務(wù)基層行動計(jì)劃。參加萬名專家服務(wù)基層行動計(jì)劃的專家將主要從高層次人才比較集中的高等院校、科研院所及大中型國有企事業(yè)單位中遴選，重點(diǎn)是()A、兩院院士、國家特聘專家B、有突出貢獻(xiàn)中青年專家C、百千萬人才工程國家級人選答案：ABC專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的培訓(xùn)內(nèi)容和方式：()B、開展專項(xiàng)繼續(xù)教育活動C、舉辦示范性高級研修班D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式答案：BCD以素質(zhì)能力建設(shè)為核心的人才培養(yǎng)體系就是要?jiǎng)?chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，以社會需要為依據(jù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，在提高綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才()能力A、學(xué)習(xí)能力B、實(shí)踐能力D、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力答案：ABD實(shí)施人才投資優(yōu)先方針，首先要確立人才投入是效益最大的投入理念，做到()使人才資本積累優(yōu)先于物質(zhì)資本積累A、人才投資優(yōu)先保證B、加大人才資本投資力度C、提高人才資本投資效率D、迅速增加人才資本積累答案：ABCD市場在專業(yè)技術(shù)人才資源配置中起()作用A、