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2022-2023年四川省攀枝花市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(30題)1.何先生一家四口接受家庭治療,社會(huì)工作者請(qǐng)每個(gè)成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言。指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說丈夫賺錢太少,導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子,責(zé)怪兒媳不孝順老人,不體諒丈夫,不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā),蜷縮在母親身旁。社會(huì)工作者在觀察家庭成員的溝通情況后,與何先生一家一起制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是()。
A.提升家庭的適應(yīng)能力B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識(shí)到彼此看法的差異D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展
2.當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)首先()。
A.排除危險(xiǎn),保障兒童人身安全
B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報(bào)告
C.提供輔導(dǎo),減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)
3.某社區(qū)擬籌建“社區(qū)心理健康加油站”,為一些有心理壓力的居民提供疏導(dǎo)服務(wù)。社會(huì)工作者小楊根據(jù)大家的討論,撰寫了項(xiàng)目計(jì)劃書,并將該計(jì)劃書呈交給街道辦事處,申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。小楊爭(zhēng)取的資源類型屬于()。
A.正式資源B.非正式資源C.人力資源D.物力資源
4.
5.社會(huì)工作倫理的基本原則是()。
A.維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值B.有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害C.社會(huì)公正原則D.誠信原則
6.社會(huì)救助管理站在我國社會(huì)公益類事業(yè)單位中的類型中屬于公益()事業(yè)單位。
A.一類B.二類C.三類D.四類
7.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過程體現(xiàn)的是()。
A.資源擁有者對(duì)資源缺乏者的給予B.服務(wù)對(duì)象的被動(dòng)參與C.自上而下的給予與接受的關(guān)系D.雙方的平等合作
8.以下不屬于個(gè)案工作的基本要素的是()。
A.與一般志愿者的公益活動(dòng)一樣,具有很強(qiáng)的專業(yè)性
B.采用的方法是個(gè)別化的工作方式
C.服務(wù)對(duì)象是生活中遇到困難的單個(gè)個(gè)人或者家庭
D.幫助的目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人與周圍環(huán)境或者他人之間關(guān)系的更加和諧
9.最近,陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語成績(jī)不佳,于是每天都給他布置課外作業(yè),但小凡不愿意做,母子倆天天為此吵架,關(guān)系越來越緊張。社會(huì)工作者小劉獲知情況后,分別與母子倆溝通,并針對(duì)他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計(jì)劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬于()。
A.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域C.學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域D.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域
10.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)需要取得良好的公信力,必須通過評(píng)估向社會(huì)大眾和資源贊助人提交(),用來證明機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)是有效的,滿足了服務(wù)對(duì)象的需求,獲得了應(yīng)有的社會(huì)效果。
A.服務(wù)方案B.服務(wù)效果C.服務(wù)宗旨D.服務(wù)表現(xiàn)和成果
11.
第
27
題
中國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志是()。
12.大學(xué)生小李認(rèn)為:老人為社會(huì)作出了大量貢獻(xiàn),雖然扶起跌倒的老人可能會(huì)被冤枉,但從尊重和愛護(hù)老人的角度,應(yīng)該把老人扶起來,而不應(yīng)漠然置之。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論,小李的道德水平處于()。
A.尋求認(rèn)可定向階段B.遵守法規(guī)和秩序定向階段C.社會(huì)契約定向階段D.普遍性倫理準(zhǔn)則階段
13.
14.
第
25
題
家庭對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響的主要途徑是通過()。
15.
第
47
題
社會(huì)工作專業(yè)對(duì)系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于赫恩早期提出的什么概念?()
16.社會(huì)工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別,注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力,鼓勵(lì)他們自由表達(dá),協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是()。
A.人本主義理論B.增強(qiáng)權(quán)能理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.社會(huì)支持理論
17.根據(jù)《人民調(diào)解法》,經(jīng)人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成的調(diào)解協(xié)議()。
A.具有法律約束力
B.公證后具有法律約束力
C.由一方當(dāng)事人申請(qǐng)司法確認(rèn)后具有法律約束力
D.由雙方當(dāng)事人申請(qǐng)司法確認(rèn)后具有法律約束力
18.
第
13
題
學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng),欺負(fù)一些體格較差的同學(xué).小張計(jì)劃解決這一問題,他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為.這時(shí)小張所扮演的角色是().
19.關(guān)于社會(huì)工作研究的說法,正確的是()。
A.社會(huì)工作研究的核心對(duì)象是弱勢(shì)群體問題
B.社會(huì)工作研究者必須是實(shí)務(wù)工作者
C.個(gè)案研究方法是社會(huì)工作研究的特有方法
D.社會(huì)工作研究的成果必須能直接指導(dǎo)社會(huì)工作
20.
第
18
題
按照個(gè)案管理的實(shí)施原則,個(gè)案管理的核心任務(wù)是()。
21.關(guān)于小組工作互動(dòng)模式的說法,正確的是()。
A.聚集人的潛能,提升組員的社會(huì)功能
B.注重社會(huì)變遷,培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任
C.聚焦解決個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問題,改變個(gè)人的社會(huì)行為
D.強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系,增強(qiáng)組員的社會(huì)交往能力
22.社會(huì)工作者小趙的妻子偶然發(fā)現(xiàn)自己的同事是小趙的服務(wù)對(duì)象,便和小趙說要多加關(guān)照。對(duì)此,小趙正確的做法是()。
A.和服務(wù)對(duì)象討論是否需要轉(zhuǎn)介
B.立即把服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給其他同事
C.拒絕妻子,繼續(xù)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)
D.答應(yīng)妻子的要求對(duì)服務(wù)對(duì)象多加關(guān)照
23.個(gè)人整體生活形態(tài)塑造過程中,認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用,它不僅影響人的行為,更會(huì)影響個(gè)人整個(gè)生活形態(tài)的形成,這是()提出的理論。
A.班都拉B.貝克C.費(fèi)洛伊德D.阿爾弗雷德·阿德勒
24.
第
27
題
作為一種工作方法社區(qū)工作有其獨(dú)特性,它與個(gè)案工作和小組工作的區(qū)別不包括()。
25.
第
6
題
行政決策是()的過程。
26.
第
18
題
認(rèn)知行為治療模式在學(xué)習(xí)中的認(rèn)知因素不包括()。
27.督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),他幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題,提出改善建議,同時(shí)積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作,向上級(jí)主管反映政策的不足和缺陷。在這個(gè)過程中,老孫扮演的角色是()。
A.倡導(dǎo)者B.資源提供者C.緩沖器D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人
28.張娜到了上學(xué)的年齡,突然家里遭遇橫禍,父母出車禍去世了,爺爺奶奶年老無力送張娜上學(xué),看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學(xué)校,張娜就會(huì)偷偷流眼淚,常常到學(xué)校周圍去轉(zhuǎn),又不敢讓爺爺奶奶知道。社會(huì)工作者知道此事后,幫助張娜聯(lián)系學(xué)校,向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用,張娜終于也能像其他孩子一樣去上學(xué)了。在這個(gè)過程中,社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是()。
A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
29.
30.行動(dòng)計(jì)劃由基層管理者制訂,時(shí)間跨度較短,一般不超過()。
A.半年B.一年C.一年半D.兩年
二、多選題(20題)31.作為一種工作方法的社區(qū)工作是有其獨(dú)特性的,其與個(gè)案工作和小組工作的區(qū)別主要有()。A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向
B.注重個(gè)人和家庭的問題
C.介入問題的層面更為宏觀
D.具有一定的政治性
E.富有批判和反思精神
32.小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小,感到自卑,不愿參加朋友的聚會(huì),人際關(guān)系日漸疏離,產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法,社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有()
A.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系
B.使用列表的方法,詳細(xì)記錄小莊與朋友交往時(shí)的想法
C.協(xié)助小莊對(duì)自己的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑
D.協(xié)助小莊扮演特定角色,回顧當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為
E.引導(dǎo)小莊回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件
33.小溪,17歲,屬于社區(qū)矯正人員,現(xiàn)在一家超市工作。近期,小溪為照顧長(zhǎng)期生活不能自理的奶奶搬到了鄰近奶奶的社區(qū)居住,小溪成了該社區(qū)的志愿者。小溪新?lián)Q了工作,結(jié)識(shí)了小雅,并常隨小雅出入酒吧酣酒。根據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》,下列事項(xiàng)中,小溪需向司法所報(bào)告的有()。
A.奶奶長(zhǎng)期生活不能自理B.搬家C.換工作D.結(jié)識(shí)小雅出入酒吧E.成為社區(qū)志愿者
34.下列階段中,()屬于督導(dǎo)過程的主要階段。
A.督導(dǎo)前期B.開展期C.工作期D.督導(dǎo)后期E.終結(jié)期
35.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有()。
A.提升其對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)知能力
B.增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧
C.安置無家可歸者
D.發(fā)掘和培育社區(qū)骨干的領(lǐng)導(dǎo)能力
E.培養(yǎng)居民與社區(qū)鄰里交流、協(xié)商與合作能力
36.某社區(qū)服務(wù)中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學(xué),由中心副主任兼任老年大學(xué)負(fù)責(zé)人,管理老年大學(xué)的授課志愿者。隨著老年大學(xué)開發(fā)課程的增加,機(jī)構(gòu)志愿者的人數(shù)越來越多,流動(dòng)率也越來越高,出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配,志愿者服務(wù)滿意度嚴(yán)重下降等問題,為了加強(qiáng)老年大學(xué)志愿者管理,該中心應(yīng)采取的措施有()。
A.精簡(jiǎn)志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)
B.科學(xué)合理規(guī)則志愿者的工作
C.配合志愿者的時(shí)間開展培訓(xùn)
D.配置老年大學(xué)專職管理人員
E.建立志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)平臺(tái)
37.
38.
39.
40.關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法,正確的有()。
A.社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象是基本生活陷入困境的人
B.社會(huì)工作通過求助、轉(zhuǎn)介和外展方式發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象
C.社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)方法之一是社區(qū)服務(wù)
D.社會(huì)工作者是從事一線服務(wù)的機(jī)構(gòu)工作人員
E.社會(huì)工作價(jià)值觀貫穿社會(huì)工作服務(wù)的全過程
41.
42.個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話,又稱為個(gè)案面談,會(huì)談?lì)愋桶ǎǎ?/p>
A.商務(wù)場(chǎng)所會(huì)談B.收集資料的會(huì)談C.治療性會(huì)談D.診斷性會(huì)談E.建立關(guān)系的會(huì)談
43.
44.
45.家庭生活教育是我國家庭社會(huì)工作的重要內(nèi)容,是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會(huì)教育,家庭生活教育的主要目標(biāo)是提升家庭生活質(zhì)量,加強(qiáng)家庭現(xiàn)代化建設(shè)。社會(huì)工作者在社區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。
A.調(diào)解婚姻矛盾B.家庭發(fā)展規(guī)劃C.家庭生活管理D.化解婆媳沖突E.親子關(guān)系輔導(dǎo)
46.增權(quán)理論認(rèn)為,困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)群體的疏離與壓迫使他們形成了()。
A.無力感B.疏離感C.無助感D.無用感E.失去自控感
47.根據(jù)《婚姻法》,下列關(guān)于離婚時(shí)夫妻雙方財(cái)產(chǎn)處理的說法,正確的有()。
A.夫妻為共同生活所負(fù)債務(wù),由借款一方負(fù)責(zé)償還
B.夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有,離婚后雙方均無權(quán)向?qū)Ψ秸?qǐng)求補(bǔ)償
C.離婚時(shí),如一方生活困難,另一方應(yīng)從其個(gè)人財(cái)產(chǎn)中給予適當(dāng)幫助
D.夫或妻在家庭土地承包經(jīng)營中享有的權(quán)益,應(yīng)當(dāng)依法予以保護(hù)
E.分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)時(shí),既要維護(hù)男女平等原則,又要保障婦女和兒童的合法權(quán)益
48.關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式,即(),它們各自有其目的和目標(biāo)。
A.居家模式B.園藝模式C.倉儲(chǔ)模式D.社區(qū)照顧模式E.機(jī)構(gòu)照顧模式
49.社會(huì)工作者小文發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有許多喜歡打太極拳的居民,但因?yàn)闆]有人指導(dǎo),他們也只是會(huì)最基本的動(dòng)作,既不懂得如何練習(xí)會(huì)對(duì)身體更有好處,而且動(dòng)作也不夠標(biāo)準(zhǔn)。小文準(zhǔn)備將這些居民組織起來,成立小組,讓他們可以互相交流切磋,接下來小文應(yīng)該做的是()。
A.建立組織的結(jié)構(gòu)B.吸收更多有此愛好的居民參加C.尋找熱心居民共同商討此事D.訂立小組的規(guī)范和章程E.共同制定小組目標(biāo)
50.社區(qū)照顧是社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源,運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò),聯(lián)合正規(guī)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供支援服務(wù)與設(shè)施,讓需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧,過正常生活的活動(dòng)。其特點(diǎn)是()。
A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任
B.非正規(guī)照顧是重要因素
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)
D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)
E.特別重視居民的參與
三、多項(xiàng)選擇(10題)51.
第
97
題
根據(jù)整合感情紐帶和行為控制兩個(gè)變量,家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
52.
第
100
題
下列描述屬于個(gè)案工作服務(wù)工作計(jì)劃的內(nèi)容有()。
53.
第
90
題
社會(huì)工作督導(dǎo)過程中的技巧包括()。
54.社會(huì)工作作為助人活動(dòng),主要采取的活動(dòng)形式有()。
A.思想開導(dǎo)B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.心理咨詢D.精神鼓勵(lì)E.物質(zhì)幫助
55.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法包括()。
A.籌備特別活動(dòng)B.制作機(jī)構(gòu)刊物C.撰寫個(gè)案記錄D.舉行服務(wù)技巧研討會(huì)E.撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)計(jì)劃書
56.
第
70
題
在實(shí)踐中,社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境包括()。
57.
第
71
題
社區(qū)的組成要素包括()。
58.
第
74
題
團(tuán)體督導(dǎo)過程中的技巧包括()。
59.
第
91
題
社會(huì)工作的三大基本工作方法包括()。
60.
第
65
題
認(rèn)知行為理論中界定對(duì)服務(wù)對(duì)象問題看法的原則有()。
參考答案
1.C就一般情況而言,結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成的首要任務(wù)是改變家庭成員的看法。當(dāng)家庭成員遇到問題,通常會(huì)將問題的原因歸結(jié)為某個(gè)家庭成員或者外部環(huán)境,忽視家庭成員交往方式與問題之間的聯(lián)系。社會(huì)工作者需要改變家庭成員的看法,引導(dǎo)家庭成員直接面對(duì)家庭的交往方式。據(jù)此應(yīng)選C。
2.A對(duì)受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作介入的第一步,它首先考慮的是兒童的安全,進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。故選A。
3.A社區(qū)資源根據(jù)其歸屬,可分為正式資源和非正式資源。正式資源一般包括政府財(cái)政資源,或者經(jīng)過合法登記注冊(cè)的非政府組織的資源,其特點(diǎn)是需要通過正式的申請(qǐng)程序才能夠獲得和使用。題中,社會(huì)工作者小楊根據(jù)大家的討論,撰寫了項(xiàng)目計(jì)劃書,并將該計(jì)劃書呈交給街道辦事處,申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。小楊爭(zhēng)取的資源類型屬于正式資源。
4.D
5.B在實(shí)踐中,社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境主要包括保密問題、人情與法制及規(guī)定的沖突問題、價(jià)值加入與客觀性的矛盾、社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突、自我決定原則和家族制之間的問題。社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害,這是社會(huì)工作倫理的基本原則。
6.A中國的事業(yè)單位分為行政支持類、社會(huì)公益類、經(jīng)營開發(fā)服務(wù)類。其中社會(huì)公益類事業(yè)單位又分為公益一類事業(yè)單位,主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會(huì)公益性服務(wù)任務(wù),面向社會(huì)無償提供公益服務(wù),不能通過市場(chǎng)配置資源。公益二類事業(yè)單位,主要面向社會(huì)提供公益服務(wù)。公益三類事業(yè)單位,主要是指從事的業(yè)務(wù)活動(dòng)具有一定公益屬性,但社會(huì)化程度較高,與市場(chǎng)接軌能力較強(qiáng),可基本實(shí)現(xiàn)由市場(chǎng)配置資源的事業(yè)單位。
7.D服務(wù)對(duì)象反映的是把社會(huì)工作視為社會(huì)工作者向?qū)Ψ教峁┓?wù)的過程,這種服務(wù)不是資源擁有者對(duì)資源缺乏者的給予,也不是自上而下的給予與接受的關(guān)系,更不是服務(wù)對(duì)象的被動(dòng)參與。服務(wù)反映了二者之間的關(guān)系是平等關(guān)系,它表明的意思是為有困難、有需求的人服務(wù)是社會(huì)工作者的責(zé)任。
8.A
9.D
10.D
11.Al925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為我國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。
12.D
13.C\r\n
14.A
15.E
16.A人本主義在個(gè)案工作、小組工作中得到了廣泛的應(yīng)用,小組工作的基本價(jià)值是:①強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在價(jià)值和能力。強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重,每一個(gè)小組成員都要協(xié)同社會(huì)工作者一起對(duì)每一個(gè)成員表現(xiàn)出關(guān)注。②在社會(huì)生活中,人們彼此負(fù)有責(zé)任。③個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利。④人們具有參與和被聆聽的權(quán)利。⑤人們具有自由表達(dá)的權(quán)利。⑥群體成員之間是有差別的,每個(gè)人的差別都要得到尊重。⑦人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利。本題中社會(huì)工作者小張的做法所依據(jù)的正是人本主義理論。
17.A本題考查人民調(diào)解協(xié)議的法律效力問題。經(jīng)人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成的調(diào)解協(xié)議,具有法律約束力,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行。(考點(diǎn):人民調(diào)解協(xié)議的法律效力)
18.D本題考查的是小組工作中社會(huì)工作者的角色。教育小組被廣泛地運(yùn)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所。工作過程首先讓成員承認(rèn)自己是存在問題的并需要改變,其次是要讓成員能夠從另一個(gè)角度看問題,建立新觀念。除了重視成員的自助外,也重視互助,鼓勵(lì)小組成員通過討論互相學(xué)習(xí)。
19.A社會(huì)工作的研究對(duì)象是社會(huì)問題或人們的需要,這些問題或需要可能涉及各類人群,但是弱勢(shì)群體的問題或需要始終是社會(huì)工作研究的核心對(duì)象。
20.B評(píng)估是個(gè)案管理的核心任務(wù)。
21.D互動(dòng)模式下小組的目標(biāo)焦點(diǎn)既在個(gè)人,也在環(huán)境,更在個(gè)人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動(dòng)。社會(huì)工作者通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng),可以發(fā)掘組員的自身潛能,增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。
22.A本題考查社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則里服務(wù)對(duì)象的自我決定的內(nèi)容。在社會(huì)實(shí)踐中.社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象保持良好的溝通。社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息。服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式,并在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起主導(dǎo)作用。
23.D阿爾弗雷德·阿德勒認(rèn)為,個(gè)人整體生活形態(tài)塑造過程中,認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用,它不僅影響人的行為,更會(huì)影響個(gè)人整個(gè)生活形態(tài)的形成。
24.D
25.B
26.B
27.A督導(dǎo)者扮演多種角色:(1)緩沖器角色;(2)倡導(dǎo)者角色;(3)機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人。其中倡導(dǎo)者的角色:一方面,督導(dǎo)者積極代表被督導(dǎo)者的利益,作為行政中間人,幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題,提出改善建議;督導(dǎo)者有時(shí)也會(huì)采取理性的辯論、迎合,或是以某種交換形式的談判來倡導(dǎo)可被接受的建議。另一方面,督導(dǎo)者也積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作。督導(dǎo)者從被督導(dǎo)的直接服務(wù)工作者那里了解到服務(wù)對(duì)象和社區(qū)的需求,了解到政策的不足和缺陷,向上級(jí)主管積極傳遞這些資訊,并根據(jù)這些資訊負(fù)責(zé)任地提出機(jī)構(gòu)政策和程序改變的建議。據(jù)此,本題應(yīng)選A。
28.C社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面的功能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活和促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活就是增強(qiáng)他們的能力和權(quán)利,就是增進(jìn)他們的社會(huì)功能,使他們能正常生活。
29.C
30.B行動(dòng)計(jì)劃由基層管理者制訂,時(shí)間跨度較短,一般不超過一年。行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃向下展開,任務(wù)具體,有可操作性,甚至可分解成每日的行動(dòng)目標(biāo)。
31.ACDE
32.ACD理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查和辯論,即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別。
33.ABCDE《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》第十一條規(guī)定,社區(qū)矯正人員應(yīng)當(dāng)定期向司法所報(bào)告遵紀(jì)守法、接受監(jiān)督管理、參加教育學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)活動(dòng)的情況。發(fā)生居所變化、工作變動(dòng)、家庭重大變故以及接觸對(duì)其矯正產(chǎn)生不利影響人員的,社區(qū)矯正人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告。保外就醫(yī)的社區(qū)矯正人員還應(yīng)當(dāng)每個(gè)月向司法所報(bào)告本人身體情況。每三個(gè)月向司法所提交病情復(fù)查情況。
\r\n
34.ABCE督導(dǎo)過程的主要階段有:督導(dǎo)前期、開展期、工作期、終結(jié)期。
35.ABDE社區(qū)工作的過程目標(biāo),是指在達(dá)到任務(wù)目標(biāo)的過程中實(shí)現(xiàn)的中間目標(biāo),主要是指培養(yǎng)社區(qū)居民的一般能力,包括:①增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧;②提升其對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)知能力;③培養(yǎng)居民與社區(qū)鄰里交流、協(xié)商與合作能力;④發(fā)掘和培育社區(qū)骨干的領(lǐng)導(dǎo)能力等
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