人教版七年級上整式的加減整式“十校聯(lián)賽”一等獎

整式學(xué)習(xí)目標：1.理解單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)等概念.2.能判斷一個式子是否單項式，并能準確迅速地確定單項式的系數(shù)和次數(shù).一、學(xué)前準備1.列式表示數(shù)量關(guān)系（1）若正方形的邊長為a，則正方形的周長為；（2）買單價為5元的鋼筆m枝，共用元；（3）一輛汽車的速度是vkm／h，行駛th所走過的路程為km；（4）圓的半徑是Rcm，則它的面積的一半為.（5）小明每個月從零花錢中貯存x元捐給希望工程，則一年下來小明共捐款元.2.上面所列的五個式子包含哪些運算？有何共同的特征？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)活動1探究單項式的定義3.（閱讀課本56-57頁內(nèi)容，認識單項式及其相關(guān)的概念，完成下列問題）（1）單項式的定義：由的式子.特別地，單獨一個或一個字母也是單項式.例如：5，a.（2）單項式中的叫單項式的系數(shù)；（3）一個單項式中，所有字母的指數(shù)的叫做這個單項式的次數(shù).（4）單項式的系數(shù)是，次數(shù)是；的系數(shù)是，次數(shù)是，的系數(shù)是，次數(shù)是.（5）下列各代數(shù)式是單項式的是：（填序號）.①②-y③④⑤⑥-3xy⑦-5（6）分別指出(5)題中各單項式的系數(shù)、次數(shù)？預(yù)習(xí)疑惑：（二）預(yù)習(xí)檢測4.完成下列表格：單項式-mx系數(shù)次數(shù)三、課堂互動問題1單項式的次數(shù)和系數(shù)5.請你寫出系數(shù)為－1，含有字母x、y，且次數(shù)為4的所有單項式.6.如果是關(guān)于x，y的單項式，且系數(shù)為－2，次數(shù)為3，求a，b的值.方法總結(jié)：四、總結(jié)歸納1.你有什么收獲？（從知識、方法、規(guī)律方面總結(jié)）2.你還有哪些疑惑？3.你認為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進的地方？4.在展示中，哪位同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣？哪個學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀？教（學(xué)）后記：五、達標檢測1.判斷下列式子是否是單項式，如果不是請說明理由；如果是，請指出它的系數(shù)和次數(shù).（1）；（2）；（3）；（4）；（5）整式一、學(xué)前準備1.（1）（2）5m（3）vt（4）（5）12x2.略二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)3.（1）數(shù)或字母的積；數(shù)（2）數(shù)字因數(shù)（3）和（4）-4；5；；3；1；2（5）①②⑤⑥⑦（6）解：①的系數(shù)是；次數(shù)是3.②-y的系數(shù)是-1；次數(shù)是1.⑤的系數(shù)是；次數(shù)是7.⑥-3xy的系數(shù)是-3；次數(shù)是3.⑦-5的系數(shù)是-5；次數(shù)是0.（二）預(yù)習(xí)檢測：4．單項式-mx系數(shù)-1次數(shù)12025三、課堂互動5.解：符合條件的所有單項式為：.6.解：∵是關(guān)于x，y的單項式，且系數(shù)為－2∴∵次數(shù)為3∴∴∴.五、達標檢測1.解：單項式的是：（1）；（2）；（3