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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2023-04-29 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：8 大小：5.20MB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì)天津市北辰區(qū)華辰學(xué)校李禾一、教學(xué)內(nèi)容分析《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛穪碜匀嗣窠逃霭嫔绯霭娴摹端枷肫返隆钒四昙?jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框的內(nèi)容。本框分為兩個(gè)部分，第一部分“我知我?guī)煛敝饕榻B教師教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生全面了解教師職業(yè)并對(duì)教師逐漸加深敬愛之情。第二部分“我愛我?guī)煛敝饕ㄟ^師生之間的感人故事激發(fā)學(xué)生愛師、敬師的情感，最后通過活動(dòng)設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)老師的愛。二、本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分，具體內(nèi)容是了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。三、本課的地位：本課是讓學(xué)生全面了解教師，在知師的基礎(chǔ)上熱愛教師，并學(xué)會(huì)如何有效的與教師溝通，這是初中學(xué)生面臨的非常迫切需要解決的問題，因此在本教材和本單元中本課處在非常重要的地位。四、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生從小就與教師朝夕相處，對(duì)教師有一定的了解，但初中學(xué)生認(rèn)知能力較膚淺，不能全面的認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)特點(diǎn)，他們正在經(jīng)歷從“向師性”到“獨(dú)立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關(guān)系，又難以擺脫對(duì)教師的尊崇甚至害怕的心理，對(duì)教師的了解往往還有神秘的色彩，這是他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)但也恰恰是他們學(xué)習(xí)的興趣所在。五、教學(xué)目標(biāo)分析（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生由衷的迸發(fā)出愛師之情，并落實(shí)于行動(dòng)中。（二）能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的感情。（三）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面的了解教師職業(yè)。六、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生全面了解教師，體驗(yàn)教師的工作，感悟教師的工作。（二）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生由衷的迸發(fā)出愛師之情，并落實(shí)于行動(dòng)中。七、方法的確定：（一）教師教學(xué)方法：主要采取啟發(fā)式教學(xué)法，情境活動(dòng)法，多媒體展示的教學(xué)方法。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)方法：主要采取小組合作分享法、自主探究學(xué)習(xí)法。八、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)教學(xué)媒體的應(yīng)用學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入教師將學(xué)生與教師的日常生活學(xué)習(xí)制作成短片播放。觀看視頻創(chuàng)設(shè)愛師情境，激發(fā)學(xué)生愛師情感，導(dǎo)出本課主題：（前半部分）我知我?guī)煭h(huán)節(jié)二：活動(dòng)探究活動(dòng)一：老師的一天1課件展示活動(dòng)要求，老師解釋強(qiáng)調(diào)并提問2組織學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真討論整理，30秒后開始接龍游戲。通過大屏幕展示活動(dòng)要求，使學(xué)生有序活動(dòng)，同時(shí)也節(jié)省了教師敘述和板書的時(shí)間。使學(xué)生體會(huì)教師一天工作的辛苦，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，運(yùn)用接龍游戲手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?；顒?dòng)二：老師的一生1．出示圖片并提問：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并發(fā)揮想象力，描述出你所看到的圖片。2．在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出圖片對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)3．運(yùn)用flash總結(jié)在老師的啟發(fā)下描述出圖片和flash的內(nèi)容并總結(jié)出所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)：傳播知識(shí)，講授方法，關(guān)愛學(xué)生……通過大屏幕展示教師工作的照片，圖文并茂，立體的展示了教學(xué)內(nèi)容，可以將傳統(tǒng)教學(xué)中無法展現(xiàn)出來的內(nèi)容，栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更真切更直觀的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍他們的思維，加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，促使其主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)中去，了解教師工作的基本特點(diǎn)，并通過flash動(dòng)畫總結(jié)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。活動(dòng)三：播放視頻——殷雪梅老師事跡1．播放前老師提問：視頻中你最感動(dòng)的是什么？你從殷老師的身上看到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2．與學(xué)生一起觀看視頻。1．觀看視頻2．小組內(nèi)部交流體驗(yàn)感受3．全班一起交流體驗(yàn)感受通過大屏幕播放視頻，使學(xué)生再次認(rèn)同老師的育人工作，深刻體會(huì)到教師的偉大，人格魅力和榜樣作用，激起學(xué)生的敬師之情，使學(xué)生的愛師情感從膚淺、模糊發(fā)展到深刻、清晰，這是一次心靈的撞擊和震撼。影片播放的作用是明顯的，增強(qiáng)了真實(shí)感和沖擊力，有助于提高思想品德課的教學(xué)效率，這是教師用語(yǔ)言無法取代的，這充分說明了信息技術(shù)的重要作用?；顒?dòng)四：?jiǎn)栴}辨析教師提出問題：現(xiàn)在有些學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？1．學(xué)生分析討論2．得出結(jié)論：老師不會(huì)被取代前三個(gè)活動(dòng)是逐層遞進(jìn)的關(guān)系，從對(duì)教師的簡(jiǎn)單了解到職業(yè)特點(diǎn)的基本了解，再到對(duì)教師人格魅力的深刻體會(huì)，最后通過“計(jì)算機(jī)能否替代老師”的問題辨析加以總結(jié)，使學(xué)生全面了解教師并對(duì)教師逐漸加深敬愛之情。通過活動(dòng)和信息技術(shù)的運(yùn)用使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點(diǎn)，即使學(xué)生體會(huì)教師的辛勤，使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面的了解教師職業(yè)。活動(dòng)五：創(chuàng)設(shè)情境講故事播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，教師提出活動(dòng)要求：請(qǐng)學(xué)生為老師畫像，并講一件親身經(jīng)歷的與老師之間的感人故事與同學(xué)一起分享。1．學(xué)生給老師畫像2．說明原因，講出師生間的動(dòng)人故事。通過學(xué)生回憶師生之間的感人故事，使學(xué)生體會(huì)老師對(duì)自己的愛；通過學(xué)生為老師的畫像，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的愛。并抓住契機(jī)，挖掘?qū)W生，深化學(xué)生對(duì)老師的愛并落實(shí)行動(dòng)，從而導(dǎo)出本課主題（后半部分）——我愛我?guī)?。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了能力目標(biāo)，即使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的感情。環(huán)節(jié)三：情感升華教師給學(xué)生講了一個(gè)有關(guān)藍(lán)絲帶的故事，同時(shí)播放一首優(yōu)美的鋼琴曲做背景音樂。1．認(rèn)真聆聽藍(lán)絲帶的故事2．在老師的啟發(fā)下獻(xiàn)出手中的藍(lán)絲帶。背景音樂可以強(qiáng)化學(xué)生的感受，使其很快進(jìn)入課堂情境，這有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而升華學(xué)生愛師情感并落實(shí)于行動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，尊敬教師，理解教師，由衷的迸發(fā)出愛師之情，突破教學(xué)難點(diǎn)。環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)1．老師啟發(fā)學(xué)生歸納知識(shí)并談感受2．布置作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)藍(lán)絲帶的活動(dòng)，繼續(xù)表達(dá)愛、傳遞愛由學(xué)生歸納本課學(xué)習(xí)的知識(shí)并談?wù)勛约旱母惺?．這樣做