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文檔簡介
2022-2023遼寧省成人高考專升本教育理論模考預(yù)測題庫(奪冠系列)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(100題)1.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進(jìn)對教學(xué)的研究,提出教學(xué)過程最優(yōu)化的是()
A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特
2.在注視飛速開過的火車之后,會覺得附近的建筑、樹木等向相反的方向運動。這種現(xiàn)象是()
A.動景運動B.誘發(fā)運動C.自主運動D.運動后效
3.“人心不同,各如其面”反映的人格特點是()
A.功能性B.穩(wěn)定性C.整體性D.獨特性
4.最早使用美育一詞的是()
A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子
5.共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國,支援中國的抗日戰(zhàn)爭,這表明白求恩具有的高尚情操是()
A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操
6.我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實踐活動作為必修課程。其設(shè)置的時間段為()
A.小學(xué)一年級到高中階段B.小學(xué)三年級到初中階段C.小學(xué)三年級到高中階段D.初中到高中階段
7.氣質(zhì)類型在社會評價上()
A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的
8.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式是()
A.動作技能B.認(rèn)知技能C.運算技能D.智力技能
9.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()
A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較
10.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
11.精神分析法的人性觀屬于()
A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀
12.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點是()
A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性
13.最早對無意識現(xiàn)象進(jìn)行深入研究的是()
A.精神分析學(xué)派B.機(jī)能主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.構(gòu)造主義學(xué)派
14.班級授課制是教育學(xué)科發(fā)展到獨立階段形成的一種教學(xué)組織形式,首倡這種組織形式的教育家是()
A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特
15.人的氣質(zhì)特征主要受什么因素制約?()
A.世界觀B.能力C.社會環(huán)境D.高級神經(jīng)活動類型
16.教育與()相結(jié)合是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律
A.社會生活B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)勞動D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
17.德育過程是一個教育與()的統(tǒng)一過程
A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)
18.孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這說明教師在德育過程中應(yīng)重視()
A.陶冶法B.榜樣法C.說理法D.獎懲法
19.最早科學(xué)地編制的智力量表是()
A.瑞文智力量表B.韋克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表
20.在解決問題的過程中,對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為()
A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象
21.講授法是最普通、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐,但明顯不足在于()
A.不利于教師面向全體學(xué)生
B.不利于學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識
C.不利于教師有目的、有計劃地進(jìn)行教學(xué)
D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)
22.下列誰的理論是人格的類型理論?()
A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論
23.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是()
A.教學(xué)大綱B.課程計劃C.教科書D.教學(xué)指導(dǎo)書
24.美育的直接功能是()
A.育德B.促智C.育美D.健體
25.我國古代最早也是世界最早的教育著作是()
A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《教育學(xué)綱要》
26.動機(jī)水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論()
A.成就動機(jī)理論B.耶克斯一多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論
27.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類:共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中個人特質(zhì)包括()
A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)
B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特
C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)
D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)
28.符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的幻想是()
A.理想B.遐想C.空想D.夢想
29.人類最早的教學(xué)手段是()
A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆
30.教師講課講得生動形象,幽默風(fēng)趣,富有吸引力并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?、手勢,容易使學(xué)生產(chǎn)生()
A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.感情共鳴
31.某人智力測驗原始分?jǐn)?shù)為95,其年齡組平均分為85,標(biāo)準(zhǔn)差10,此人的離差智商為()
A.100B.115C.120D.125
32.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中()
A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)
33.心理健康最基本的條件是()
A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好
34.1879年在德國萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是()
A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特
35.我國新型師生關(guān)系的特點是()
A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動
B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長
C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作
D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長
36.注意的兩個最基本的特點是()
A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性
37.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是()
A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力
38.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
A.思維B.知覺C.注意D.復(fù)述
39.下列屬于意志行動的是()
A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射
40.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
41.如果客體較復(fù)雜,活動任務(wù)多,則注意的范圍就()
A.較廣B.不變C.狹窄D.極廣
42.被稱為科學(xué)教育的奠基人,也被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物的是()
A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖
43.()在提出把一切知識教給一切人的教育目標(biāo)的同時,也找到了一種有效的實施途徑,即班級教學(xué)
A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特
44.馬克思主義認(rèn)為,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()
A.社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺
B.社會主義革命勝利的必要條件
C.資本家剝削童工的主要手段
D.造就全面發(fā)展的人的唯一方法
45.班級管理的主要功能是()
A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理
46.長時記憶的編碼有()
A.語義編碼和形象編碼B.形象編碼和抽象編碼C.圖像記憶編碼和語音編碼D.圖像記憶編碼和聲像記憶編碼
47.技能的活動方式是()
A.合乎法則的B.不隨意運動的C.遺傳獲得的D.知識經(jīng)驗的
48.入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于()
A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.感覺補(bǔ)償D.感覺后效
49.馬克思主義認(rèn)為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()
A.舊的社會分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削
50.有研究發(fā)現(xiàn),人們更容易記住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是()
A.消退理論B.干擾理論C.動機(jī)遺忘理論D.提取失敗理論
51.有人把()比喻為科學(xué)研究的前門
A.訪談法B.測驗法C.實驗法D.觀察法
52.在教學(xué)過程的基本階段中,被稱為中心環(huán)節(jié)的是()
A.引起求知欲B.鞏固知識C.感知教材D.理解教材
53.在現(xiàn)代社會中,各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是()
A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳統(tǒng)
54.某小學(xué)取消了統(tǒng)考,廢除了百分制,而代之以評語+特長+等級的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法()
A.正確,體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能
B.不正確,沒有體現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化
C.正確,體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能
D.不正確,沒有體現(xiàn)評價方式的多元化
55.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,其實施范圍是()
A.在課程計劃(教學(xué)計劃)之中B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中C.在學(xué)校之外D.在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外
56.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點?()
A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.師道尊嚴(yán)
57.美育又可以叫做()
A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育
58.工程師設(shè)計藍(lán)圖主要是一種()
A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像
59.有調(diào)查指出,相對而言,美國人大器晚成,隨著年齡的增長更加聰慧;而日本人則年少有為,從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成,實際上反映了人的發(fā)展具有()
A.順序性B.整體性C.階段性D.個別差異性
60.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()
A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺適應(yīng)D.感覺對比
61.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
62.組織和培養(yǎng)()是班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)
A.班集體B.學(xué)生C.接班人D.班干部
63.《論語》上提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的()
A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則
64.水漲船高是一種()
A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價
65.下列不屬于教師上課前的三備內(nèi)容的是()
A.備教案B.備教材C.備學(xué)生D.備教法
66.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯誤,想去向老師認(rèn)錯,但怕受批評丟驗;又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時的動機(jī)沖突形式屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突
67.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是()
A.知覺B.感覺C.表像D.后像
68.學(xué)生看小說時,頭腦中的想像活動主要是()
A.有意想像B.無意想像C.創(chuàng)造想像D.再造想像
69.人的心理包括哪兩部分()
A.認(rèn)識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認(rèn)識過程與情感過程
70.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()
A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性
71.學(xué)生在讀到《望廬山瀑布》這首古詩時,腦海中浮現(xiàn)詩句中所描繪的相關(guān)景象,這種心理活動屬于()
A.無意想象B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象
72.在教育活動中涉及教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題的是()
A.課程B.教育評價C.教學(xué)D.教育目的
73.我們到一個地方去辦事,會事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路,經(jīng)過分析與比較,最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是()
A.直覺動作思維B.形象思維C.邏輯思維D.直覺思維
74.教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi),這是()推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
75.凡能引起個體動機(jī)并能滿足個體需求的外在刺激稱為()
A.需要B.期望C.驅(qū)力D.誘因
76.經(jīng)常在活動中讓學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢查,體現(xiàn)了課外、校外教育中的()
A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性
77.1968年,率先提出潛在課程一詞的學(xué)者是()
A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾
78.學(xué)生初學(xué)文言文時興趣比較低,只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。隨著對基礎(chǔ)知識的掌握,學(xué)生對文言文產(chǎn)生了興趣,開始憑借興趣自然地將注意力集中到學(xué)習(xí)上。這時學(xué)生的注意屬于()
A.有意注意B.隨意注意C.無意注意D.有意后注意
79.直接影響人的活動效率,使活動得以順利進(jìn)行的個性心理特征稱為()
A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)
80.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)B.組織和培養(yǎng)班集體C.了解和研究學(xué)生D.對學(xué)生進(jìn)行品德教育
81.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性()
A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性
82.最早的氣質(zhì)學(xué)說是()
A.體液說B.體型說C.激素說D.高級神經(jīng)活動類型說
83.思想品德教育過程又稱()
A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程
84.德育的主要途徑是()
A.各科教學(xué)B.班主任工作C.說服D.榜樣
85.一個人在看戲時專注于精彩的劇情,直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的()
A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性
86.在記憶中,后學(xué)習(xí)的材料會對先學(xué)習(xí)的材料造成干擾,這種現(xiàn)象屬于()
A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應(yīng)
87.在建立良好師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()
A.學(xué)生B.教師C.家長D.校長
88.理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是()
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
89.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是()
A.弗洛伊德B.班杜拉C.馬斯洛D.艾利斯
90.()是柯爾伯格提出的
A.最近發(fā)展區(qū)理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.道德兩難故事法D.實際鍛煉法
91.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好,最重要的原因是沒有()
A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制
92.方法型策略是以()為中心的教學(xué)策略
A.教學(xué)形式B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)方法和技術(shù)
93.馬克思主義觀點認(rèn)為,教育起源于()
A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能
94.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過()實現(xiàn)的
A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)
95.個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是()
A.個性傾向性B.氣質(zhì)C.性格D.能力
96.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
97.中小學(xué)德育工作中常用的獎懲屬于()
A.榜樣示范B.品
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