小學(xué)作文指導(dǎo)《心理描寫》

先布置(bùzhì)本周的作業(yè)〔用筆記下〕〔下周五上交，不交的，下節(jié)課加倍罰〕：一、把上學(xué)期(xuéqī)?語文?里要聽寫的詞語和詞語解釋各抄十遍。二、把?小王子?這本書抄一遍。三、挑一本課外書或一篇課外文章加以閱讀(yuèdú)，之后寫一篇讀后感。四、抄寫課本的十篇課文和六單元的四首古詩。第一頁，共44頁。1六、以上(yǐshàng)作業(yè)，全是假的。是我嚇你們(nǐmen)的。第二頁，共44頁。2現(xiàn)在(xiànzài)請說一說〔或?qū)懸粚憽衬銊倓傉麄€過程的心理活動。第三頁，共44頁。3例如(lìrú)：“第一項作業(yè)，把上冊語文書內(nèi)容抄一遍。〞不，不是吧？抄課文，這語文書的內(nèi)容多多啊，可憐我的手啊，真希望我的手腕骨扭傷，讓我別抄?！暗谌棧瑢懸黄x后感。〞一篇讀后感，差不多要一個小時，媽媽呀，這么多作業(yè)，好難受！“第二項，抄作文書。〞我的老天爺，這么多，oh，天哪。恐怕，我的手要斷了，要抄死人啦，我想去申請，我發(fā)高燒，受嚴(yán)重抽筋。老師啊，你開恩吧，放寬一點，讓我們放假抄十遍也行啊，別下次(xiàcì)上課就讓我們交啊，今晚我得熬一夜，您就饒了我們吧，我給您拜年啦。“第四項……〞“老師，你太過分了，那么多作業(yè)，你是不是被魔鬼附身了呀，你的行為太反常了?！耙陨献鳂I(yè)全是假的！〞什么？沒聽錯吧？怪不得呢，哪來那么多作業(yè)。老師的“恐嚇作業(yè)〞，演得還真惟妙惟肖，把我們?nèi)o蒙了。讓我想想，老師這么“演〞的目的何在？……第四頁，共44頁。4

此刻(cǐkè)，犯了錯的我正走進老師的辦公室……說說你的心理(xīnlǐ)第五頁，共44頁。5我走進了辦公室，迎面正碰上老師的目光，里面(lǐmiàn)充滿了責(zé)備，我喊了一聲“老師〞，老師點了下頭，只是“嗯〞了一聲。

我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室，迎面正碰上老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備(zébèi)。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強的笑一笑，喊了一聲“黃老師〞，連聲音都有幾分顫抖了。老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯〞了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯真的那么嚴(yán)重嗎？

比較(bǐjiào)比較(bǐjiào)片段欣賞第六頁，共44頁。6那么，怎樣(zěnyàng)寫好自己的心理活動呢？第七頁，共44頁。7畫出心湖上的漣漪(liányī)——心理描寫(miáoxiě)寫作指導(dǎo)第八頁，共44頁。8什么(shénme)是心理描寫？

人物在一定環(huán)境中，因客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸(gǎnchù)、聯(lián)想等心理活動的描寫，稱為心理描寫。世界(shìjiè)上比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的內(nèi)心世界(shìjiè)?！卜ā秤旯蠋熣J為心理描寫是刻畫人物性格，塑造人物形象最重要、最有效的手段。第九頁，共44頁。9語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(xiàlái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。單調(diào)、乏味(fáwèi)、無新意第十頁，共44頁。10提問(tíwèn)：心理描寫有哪些方法？〔分類？〕第十一頁，共44頁。11心理(xīnlǐ)描寫直接(zhíjiē)描寫間接(jiànjiē)描寫內(nèi)心獨白神態(tài)描寫夢境幻覺描寫環(huán)境襯托動作語言描寫第十二頁，共44頁。12來看具體的例子〔紅色文字即心理(xīnlǐ)描寫〕第十三頁，共44頁。13方法(fāngfǎ)技巧介紹〔一〕內(nèi)心獨白法：就是讓心靈(xīnlíng)說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，直接寫“我〞的想法、感受、打算等，實際上有些像自言自語。標(biāo)志：心理對話，有引號引住心理對話內(nèi)容。第十四頁，共44頁。14其實，心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密(mìmì)和矛盾，生動具體地呈現(xiàn)給讀者。第十五頁，共44頁。15范例(fànlì)：〔3〕我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷(dōnɡjiāomínxiànɡ)街道中的花圃種滿了蒲公英，我很快樂地想：“闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。〞〔選自?爸爸的花兒落了?〕〔注意：在內(nèi)心獨白之前一般可以加上“想〞、“心里說〞等提示語〕。第十六頁，共44頁。16練習(xí)(liànxí)：我們再來看剛剛的那個片段：“語文課開始了，老師(lǎoshī)把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。〞思考：怎樣運用內(nèi)心獨白法把“緊張〞表現(xiàn)出來呢？第十七頁，共44頁。17例一：內(nèi)心獨白式〔直接描寫式〕一名學(xué)生在老師(lǎoshī)宣布考試成績時的心理活動：

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試(kǎoshì)前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！

第十八頁，共44頁。18(二)描繪幻覺法：幻覺能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己(zìjǐ)最想或最怕聽到和看到的，如果將這些內(nèi)容詳細準(zhǔn)確地描繪出來，就是當(dāng)時人物內(nèi)心的最好寫照。第十九頁，共44頁。19練習(xí)(liànxí)如果要對這段文字中“緊張〞的內(nèi)容添上幻覺(huànjué)描寫，該怎樣進行？“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。〞第二十頁，共44頁。20例二：幻覺展現(xiàn)式

我好似看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母(fùmǔ)失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲?！苍谶M行(jìnxíng)幻覺描寫前也要用一些提示語，如：似乎看見，仿佛聽到等〕第二十一頁，共44頁。21〔三〕環(huán)境襯托法：不同的心情看相同的景物時，會產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛(yǎnjing)能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來，就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。第二十二頁，共44頁。22

范例：〔1〕兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏(qǐfú)的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，……漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火，……也許是漁火?！补?jié)選自?社戲?〕第二十三頁，共44頁。23簡析：這段文字，作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，對一路環(huán)境的描寫，充滿(chōngmǎn)了詩情畫意，襯托出了“我〞與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N歡快而迫切的心情。第二十四頁，共44頁。24例三：環(huán)境襯托式

天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室(jiàoshì)里靜悄悄的，只聽見“沙沙〞的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！〞我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。第二十五頁，共44頁。25〔四〕通過動作、語言、神態(tài)(shéntài),反映內(nèi)心變化：人物個性鮮明的動作往往能傳神地表達出人物的心理。“表情神態(tài)(shéntài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子〞。恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能表達出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂。第二十六頁，共44頁。26例四：言行表現(xiàn)式

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢(mànmàn)地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4〞字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪〞的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，

可憐的“48〞，我“唉〞了一聲便癱在桌上。第二十七頁，共44頁。27趕緊(gǎnjǐn)他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常(xúncháng)不一樣，低聲的我父親(fùqīn)看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣的像于勒？〞突然好似不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么那么練習(xí)4運用言語神態(tài)或修飾語擴寫下文表現(xiàn)出人物的心理第二十八頁，共44頁。28例五：神態(tài)顯示式

“小明59〞“小石58〞……本應(yīng)清脆甜美(tiánměi)的聲音此刻卻好似化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“王卓60〞，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在椅子上……第二十九頁，共44頁。29練習(xí)(liànxí)5這時，一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒(sīxù)，他猛的一抬頭，看見老師正從講臺上注視著他。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭深深低下去，好似怕被老師看見似的。他屏住呼吸等待著，緊握的手心一會兒便被汗水打濕了，可老師還是沒有叫他……描寫一段你內(nèi)心很緊張的情節(jié)，用神態(tài)(shéntài)表現(xiàn)你的心理★第三十頁，共44頁。30直接描寫(miáoxiě)之通過寫神態(tài)反映心理：

傷心(shāngxīn)內(nèi)心(nèixīn)忐忑第三十一頁，共44頁。31一個人的心理，很多時候(shíhou)就寫在他的臉上。第三十二頁，共44頁。32下面提供一篇心理描寫很成功的范文，請同學(xué)們賞析和學(xué)習(xí)(xuéxí)借鑒。第三十三頁，共44頁。33

語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。天陰沉沉的，不時刮來陣陣(zhènzhèn)冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙〞的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！〞我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好似看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。

環(huán)境(huánjìng)襯托夢境、幻覺(huànjué)描寫神態(tài)描寫第三十四頁，共44頁。34我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！〞我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4〞字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪〞的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48〞，我“唉〞的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷(bēishāng)的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！內(nèi)心獨白動作(dòngzuò)語言描寫夢境、幻覺(huànjué)描寫第三十五頁，共44頁。35語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙〞的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！〞我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好似看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！〞我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4〞字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下(dǐxiɑ)，用力一翻，隨著“啪〞的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48〞，我“唉〞了一聲便癱在了桌上。一次慘痛(cǎntòng)的經(jīng)歷環(huán)境(huánjìng)襯托神態(tài)描寫幻覺描寫內(nèi)心獨白動作語言描寫第三十六頁，共44頁。36老師接下來搞一個活動，請注意(zhùyì)你的心理！第三十七頁，共44頁。37學(xué)有所得——進行心理描寫時應(yīng)注意：1.心理描寫，應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征，寫出其在特定環(huán)境中的心理活動，從而表現(xiàn)人物的思想性格。2.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。3.心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想(liánxiǎng)、比喻、側(cè)面描寫等。第三十八頁，共44頁。38玩氣球第三十九頁，共44頁。39規(guī)那么(nàme)：不準(zhǔn)出聲，誰出聲我和誰急！第四十頁，共44頁。40氣球越吹越