關(guān)于環(huán)保教案八篇

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環(huán)保教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)注目標(biāo)：實(shí)地考察被污染的河流、查找污染源。

2、知識(shí)目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和緣由及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。

3、技能目標(biāo)：通過看錄像和試驗(yàn)，了解臟水變清的簡約方法。

4、立場(chǎng)目標(biāo)：培育幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。

5、參加目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起積極參加愛護(hù)水資源的活動(dòng)。

二、教學(xué)方法：

考察、試驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、爭論、快速聯(lián)想。

三、教學(xué)預(yù)備：

〔一〕資料預(yù)備：

水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。

〔二〕材料預(yù)備：

1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。

2、層級(jí)污水過濾器。

〔三〕組織預(yù)備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。

四、教學(xué)過程。

〔一〕活動(dòng)一：實(shí)地考察。

1、考察目標(biāo)：通過考察被污染的熊耳河，查找污染源，了解四周居民的生活狀況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，來源及對(duì)環(huán)境造成的影響。

2、考察過程：老師要充分留意，做好對(duì)幼兒的引導(dǎo)，鼓舞支持和說明工作。

〔1〕出發(fā)前交待問題。

老師說：“今日我們?nèi)バ芏涌匆豢矗抢锏暮铀臀覀兤匠Ｓ玫乃惺裁床灰粯?。?qǐng)小伙伴看看熊耳河的河水怎么樣？”

〔2〕考察熊耳河污染嚴(yán)峻的一段。到達(dá)目的地后，老師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

a、考察河水特征。

老師問：“請(qǐng)小伙伴看一看，這里河水和我們平常用的水有什么不同？”〔這里河水又黑、又臟、又臭，河里有很多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平常用的水清亮透亮〕。

b、查找污染源。

老師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領(lǐng)幼兒查找，看見河四周有一個(gè)大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還時(shí)常發(fā)出一陣陣臭味。告知幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

〔3〕走訪熊耳河四周居民。

a、采訪一位老住戶。

老師問：河水被污染前是什么樣子？〔河水清亮見底，里面游著很多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時(shí)候，有很多人在樹下歇涼，還有人下河游泳?！?/p>

現(xiàn)在變臟后對(duì)生活有什么影響？〔河水變臟以后，我們每天都聞到臭味，有時(shí)出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都漸漸枯死了?！?/p>

b、老師小結(jié)：

人們吃了受污染的水，簡單生病，動(dòng)植物汲收污染的水，會(huì)影響生長，甚至?xí)＜吧?，而飲用潔凈的水，那么有利于?dòng)植的生長。

背景資料〔水的主要污染及危害〕：

①未經(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡〔需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它維持河水的自我凈化技能〕，河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，損害人畜。

②化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴(yán)峻破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。假如被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害。

〔二〕活動(dòng)二：臟水變清。

目的：通過試驗(yàn)、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培育幼兒實(shí)踐技能。

1、做試驗(yàn)。

a、老師告知幼兒，人是最聰慧的，有方法把臟水變清，引起幼兒愛好。

b、引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個(gè)小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀測(cè)過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對(duì)比，發(fā)覺臟水變清了。

d、相互參觀并講解并描述試驗(yàn)方法及發(fā)覺。

e、觀看老師用層級(jí)過濾器作污水過濾的演示。

①介紹層級(jí)過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

②把污水倒進(jìn)第一層過濾后，依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層〔清潔水〕。

2、提問：

那么你們平常用的自來水〔都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？〕觀看污水處理廠的錄相。

讓幼兒了解到我們平常的自來水一般查找潔凈的水源，沉淀過濾和消毒4個(gè)步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。盼望小伙伴長大后能想出更多的方法來愛護(hù)清潔水。

〔三〕活動(dòng)三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。

目的：

〔1〕通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及援助幼兒認(rèn)識(shí)由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

〔2〕樹立愛護(hù)水資源的意識(shí)。

〔3〕培育幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的愛護(hù)水資源行為。

過程：

1、引出故事：在清清的小河里，住著歡樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不快樂，為什么呢？

2、老師介紹故事名稱、有表情地講解并描述故事一遍，并提問？

a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？

b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

c、生病前后，水娃娃的四周發(fā)生了什么改變？為什么會(huì)發(fā)生這些改變？

d、為什么水娃娃會(huì)生病？

老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和試驗(yàn)所觀測(cè)到的現(xiàn)象，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及潔凈水對(duì)環(huán)境的意義。

3、組織幼兒爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能治好水娃娃的??？

老師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減削污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來愛護(hù)水源，都來關(guān)懷和愛惜我們四周的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)漸漸的好起來，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美妙。

五、故事：生病的水娃。

水娃娃可好看了。她有一個(gè)透亮的身體和一對(duì)清亮的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣漂亮。誰見到她，都很快樂。

水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走，一邊歡樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，漂亮極了，喧鬧極了。

水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們?cè)谒尥薜呐赃吷w起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了歡樂的日子。

可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴(yán)峻。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出痛楚的呻吟聲。好可憐哪！

水娃娃為什么會(huì)生病呢？原來，村里的人們馬虎地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進(jìn)了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都忽視她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

日子一每天過去，水娃娃的病越來越嚴(yán)峻了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。許多動(dòng)物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。處處一片蕭條。愛喧鬧的小鳥們受不了啦，

她們難過地飛走了。

田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。

環(huán)保教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)通過知識(shí)競賽、分組爭論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、思想教育目標(biāo)通過競賽、爭論、制造同等研習(xí)的課堂氣氛，培育同學(xué)的參加、創(chuàng)新意識(shí)和合作、探究精神引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展觀的教育，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育同學(xué)歷史責(zé)任感、使命感通過指導(dǎo)同學(xué)搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)方面的資料培育同學(xué)搜集閱讀的技能通過對(duì)環(huán)境愛護(hù)知識(shí)和競賽、爭論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)展同學(xué)的思維技能，形成唯物主義認(rèn)知觀。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：通過搜集資料，制作環(huán)保知識(shí)競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使同學(xué)形成環(huán)保意識(shí)。

2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以同學(xué)活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)，使同學(xué)保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參加討論過程，是老師教學(xué)的難點(diǎn)。

[教法、教具]

1、教學(xué)方法：本課采納競賽法、爭論法、討論法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競賽、分組爭論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的引導(dǎo)作用。

2、教具：知識(shí)競賽題目卡片。

[活動(dòng)課內(nèi)容與過程]

課前預(yù)備：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓舞同學(xué)查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識(shí)競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班同學(xué)分成假設(shè)干個(gè)小組，每小組8人。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)?！h(huán)保主題班會(huì)”

主題班會(huì)課的實(shí)施：

1、同學(xué)主持導(dǎo)入〔3分鐘〕

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家，可是現(xiàn)在我們社會(huì)上有很多很多不環(huán)保的狀況，我們的地球母親在哭泣?！猜浴?/p>

2、同學(xué)分組競賽〔25分鐘〕

分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員可以爭論，答對(duì)一題100分，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分?！哺傎愡^程略〕

3、分組爭論〔10分鐘〕

各競賽小組對(duì)問題進(jìn)行爭論，形成集體觀點(diǎn)。要求每組確定一人預(yù)備下一步展示本組爭論結(jié)果。

[活動(dòng)可行性分析]

本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題休戚相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì)可以加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，具有重要的教育意義。

整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多，以同學(xué)活動(dòng)為主，可行性強(qiáng)。

環(huán)保教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。

3、積極參與環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

課件；繪畫材料

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。

教學(xué)方法與手段

爭論法、觀測(cè)法

活動(dòng)過程：

老師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況。

老師提問：

1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？

2、你喜愛那里的環(huán)境嗎？為什么？

幼兒針對(duì)自己調(diào)查的狀況，大膽述說。

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的欲望。

二、爭論河水變臟的緣由和后果。

師：河水為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水徑直流入小河里；人們?cè)诤永锵匆路?、生活用的臟水倒入小河里。

師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來什么后果呢？

相互爭論老師的`問題，小動(dòng)物會(huì)死掉，人簡單生病等等。

通過爭論以及老師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。

三、發(fā)傳單前的預(yù)備：

師：我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在許多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛護(hù)我們的環(huán)境，對(duì)這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼兒一起爭論，決斷出用信的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)“傳單”的概念。

一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說的話，請(qǐng)老師記錄。

幼兒自己繪畫傳單。

爭論決斷自己繪制傳單。

通過自己繪制傳單這一活動(dòng)，讓幼兒積極參與到環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)中來，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、請(qǐng)幼兒爭論這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓舞幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

爭論去哪分發(fā)傳單。

這一環(huán)節(jié)師熬煉幼兒大膽與人溝通的技能，加強(qiáng)幼兒自信心。

環(huán)保教案篇4

前不久，我們認(rèn)識(shí)了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題開展了爭論。最末商討出好多方法，以下就是我們開展的其中一個(gè)活動(dòng)，其中分兩課時(shí)完成。

搓稻草繩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的伙伴。

2、兩人一組搓稻草繩，從中體會(huì)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

稻草、剪刀

活動(dòng)過程：

一、出示一捆稻草，讓幼兒爭論稻草的用途。

二、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小伙伴們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能援助他嗎？

三、這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？

四、老師示范搓稻草繩?！灿捎谟變菏中。灰缶庌p子〕

五、請(qǐng)幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，老師在一邊指導(dǎo)。

六、結(jié)束活動(dòng)，和幼兒一起整理場(chǎng)地。

給小樹穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

2、活動(dòng)中表達(dá)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會(huì)歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

活動(dòng)過程：

一、在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。

〔1〕、去社區(qū)前講解安全問題。提示幼兒不要亂跑。

〔2〕每組選一組長。

二、到目的地，老師指定每組一棵樹。請(qǐng)每組自己爭論怎樣給小樹穿衣。

三、幼兒動(dòng)手操作，老師旁邊指導(dǎo)。

四、請(qǐng)幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。

五、老師總結(jié)，表揚(yáng)勝利的幼兒，鼓舞其他幼兒。

六、結(jié)束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。

環(huán)保教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

二、活動(dòng)預(yù)備：

三、活動(dòng)過程：

〔一〕、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒邊唱邊跳《大自然是我漂亮的家》進(jìn)入活動(dòng)室。

〔二〕、幼兒圍坐好，觀賞各種圖片。

〔三〕、溝通，爭論如何來愛護(hù)大自然

〔四〕、師生：

今日小伙伴懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的能量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛惜大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提示四周身邊的人，讓大家同心協(xié)力把我們的家園裝扮得漂美麗亮?，F(xiàn)在就來動(dòng)手吧！

〔五〕、分小組來制作設(shè)計(jì)〔共同爭論、自由分工〕播放《大自然是我漂亮的家》音樂。

幼兒操作，老師巡察，指導(dǎo)。

四、活動(dòng)結(jié)束：

相互觀賞，幼兒講解并描述自己的設(shè)計(jì)意圖，師把幼兒作品展示在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。

環(huán)保教案篇6

主題目標(biāo)：

了解廢氣物不處理對(duì)人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

活動(dòng)一：亂仍廢物危害大

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂仍廢棄物對(duì)人類的危害，知道廢物不能亂仍。

2、體驗(yàn)在潔凈的環(huán)境中游戲的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場(chǎng)的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮任意仍在地上。

鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)錄像，說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。

2、小組爭論：

〔1〕小明為什么會(huì)生??？

〔2〕路上的行人這樣做對(duì)不對(duì)？

〔3〕菜市場(chǎng)的垃圾假如不處理，將會(huì)發(fā)生什么事？

3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不能利用？

四、活動(dòng)延伸：

家長利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀測(cè)，進(jìn)一步了解亂仍垃圾對(duì)環(huán)境的危害，教育孩子不能亂仍垃圾。

環(huán)保教案篇7

活動(dòng)領(lǐng)域：環(huán)保

活動(dòng)名稱：電池不能隨意玩

活動(dòng)目標(biāo)：通過撫弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。

活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池假設(shè)干；講解廢舊電池危害的光碟。

活動(dòng)過程：

一、查找會(huì)動(dòng)的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

二、找電動(dòng)玩具能動(dòng)的緣由

老師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)？(幼兒自由回答)‘

老師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里？

三、了解干電池基本特征

(1)出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀測(cè)它的外觀。

老師：我們一起看看電池是什么樣的？

(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極〔-〕。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池〔一般干電池〕、二次干電池〔可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器〕、鉛酸蓄電池〔主要用于汽車〕三大類。我們最常用的是一般干電池。

(4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。

四、干電池的作用

老師：電池有什么作用？〔幼兒自由回答?！?/p>

五、干電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈：Φ墓獾巍?/p>

老師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

(2)講解并描述幼兒由于電池而受傷的新聞。

一個(gè)叫浩浩的小伙伴晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。依據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順當(dāng)取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。

老師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小伙伴們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

六、正確運(yùn)用干電池

老師：小伙伴們知道怎么安裝電池嗎？〔幼兒嘗試安裝電池?！?/p>

老師：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，須要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用。

活動(dòng)延伸：

1.在科學(xué)區(qū)“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好方法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

環(huán)保教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀看圖片，傾聽講解，使同學(xué)感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)省用水的愿望。

2.通過課前實(shí)踐調(diào)查，提高同學(xué)的生活觀測(cè)及記錄信息的技能。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高同學(xué)解決生活問題的技能。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們需要節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備：

自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、糜費(fèi)水現(xiàn)象的圖片

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.誰知道3月22日是什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)

2.揭題