大班教案模板3篇

大班教案模板3篇品鑒。

精選大班教案模板1活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的投幣設(shè)施，感受它給我們生活帶來的便利。

2、能關(guān)注四周的新鮮事物，并能用完整的語言表達(dá)表現(xiàn)。

3、激發(fā)了幼兒對自動售貨機(jī)的奇怪???心和探究欲望。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

活動打算：

FLASH、對自動投幣設(shè)施有初步的了解

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引出“咕隆咚”。

（理解故事，引出咕隆咚）

1、猜測咕隆咚是什么。

提問：小伴侶你們知道“咕隆咚”是什么嗎？

過渡：讓我們一起來聽個故事，聽完之后，你們就知道了。

2、傾聽理解故事。

提問：聽明白了沒有，咕隆咚到底是什么呀？

小結(jié)：象這種把硬幣投進(jìn)去，就可以自動賣東西給我們的`機(jī)器，叫自動售貨機(jī)。咕隆咚就是是把硬幣投入自動售貨機(jī)發(fā)出的聲音。

二、我們知道的“咕隆冬”。

（了解常見的投幣設(shè)施，感受它給我們生活帶來的便利。）

過渡：孩子們，在生活中你們觀察過自動售貨機(jī)嗎？

1、理解自動售貨機(jī)給生活帶來的便利。

提問：你在哪里看到過這些機(jī)器？為什么這些地方要放自動售貨機(jī)？

小結(jié)：原來我們會在公園、地鐵通道、路邊……這些地方都是公共場所，人很多，為了便利有需要的人，所以在這些地方放上自動售貨機(jī)，這樣可以為更多的人服務(wù)。

2、熟悉常見的投幣設(shè)施

過渡：除了剛才我們看到的自動售貨機(jī)，你還見到過哪些類似的投幣機(jī)器呢？

l幼兒說到的，老師翻出相應(yīng)的圖片。

l請個別幼兒介紹熟悉的投幣機(jī)器。

快樂：（投幣搖搖椅、投幣游戲機(jī)）視頻

提問：這個投幣機(jī)器大家一定都玩過，玩的時候心情會怎么樣？看來投幣機(jī)也能給我們帶來快樂哦！誰來找找看在這些投幣機(jī)中還有哪些也能帶給我們快樂呢？

舒適：（投幣按摩椅）

提問：這個是什么投幣機(jī)呢？

小結(jié)：投上硬幣就能代替人給疲憊的人按摩了，看來投幣機(jī)還能讓我們感覺舒適。

平安：（投幣儲物柜）

提問：這是一個投幣儲物柜，誰用過來給我們介紹一下？你在哪些地方看到過？這種投幣儲物柜有什么用處呢？

小結(jié)：哦在超市門口放上這種投幣儲物柜能讓我們把身上帶著的東西平安存放起來，變得更輕松，更加便利的去購物。

便利：（投幣飲料機(jī)、投幣咖啡機(jī)）視頻

提問：誰用過這個投幣機(jī)器，給我們介紹一下它是怎么用的？

(老師根據(jù)幼兒所講進(jìn)行小結(jié)：先在按鈕區(qū)選擇你需要的物品，然后投入相應(yīng)的硬幣，假如想要一罐可樂是3元，那就要在投幣口投入幾個一元硬幣，對了是3個?！肮韭∵恕蹦憔涂梢栽谌∥锟谀玫阶约合胭I的東西了，便利嗎？)

便利：（自動加水機(jī)）

提問：這臺機(jī)器你們看到過呢？什么地方最多？誰來說說是怎么使用的？

小結(jié)：放在小區(qū)的門口能大大便利小區(qū)居民們在最快的時間里買到純凈水了。

便利：（自動售紙巾機(jī)）

提問：這是一臺投幣售紙機(jī)，你們覺得放在哪最合適？為什么呢？

便利：（投幣廁所）

提問：見過這種廁所嗎？一般在哪里可以見到？和一般的廁全部什么不同？

小結(jié)：投幣廁所可以移動，對需要的人來說真的很便利哦！

總結(jié)：我們看到了許多投幣機(jī)，它們雖然都是投幣機(jī)，但是各自都有各自的用途。有的帶給我們快樂，有的讓我們變得更舒適，還有帶來平安，而且投幣機(jī)使用起來怎么樣？對！十分便利、簡潔。

三、拓展延長

（關(guān)注四周的更多的便民設(shè)施）

過渡：老師這有一個也能給我?guī)肀憷臇|西，想看嗎？

1、出示公交卡

提問：這是什么？什么時候可以用這張卡？剛才我們所說的機(jī)器都是要投幣的，但這個不是投幣，怎么也可以用？

小結(jié)：原來除了投幣機(jī)器，還有更便利、更相近的方法。

2、尋找更多給生活帶來便利的東西。

結(jié)束語：在我們的四周還有許多給我們帶來便利、快樂……的東西，你們可以去找找、用用。

小百科：自動售貨機(jī)是能根據(jù)投入的錢幣自動付貨的機(jī)器。自動售貨機(jī)是商業(yè)自動化的常用設(shè)備，它不受時間、地點(diǎn)的限制，能節(jié)省人力、便利交易。

精選大班教案模板2大班體育教案

活動時間：20xx年4月

老師：周龍梅活動名稱：小老鼠練本領(lǐng)班級：大班領(lǐng)域：健康主題：春活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)來回跑的技能，能夠保持身體動作的連貫性與靈敏性。

2.能聽信號快起跑、到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身折返往回跑。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡快氣氛。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)折身跑的技能，保持身體動作的連貫性與靈敏性。難點(diǎn)：

能到地點(diǎn)減速，快轉(zhuǎn)身折返跑。

活動打算：

物質(zhì)打算：四條線，沙包若干，奶酪、糖果若干，貓頭飾2個，老鼠頭飾30個，背景音樂。

閱歷打算:幼兒會聽信號，快跑。

活動過程：

一、開頭部分：

1.情境導(dǎo)入。（老師導(dǎo)語：春天來了，天氣真暖和呀，可愛的鼠寶寶們我們一起出去活動吧?。?/p>

2.整隊(duì)，隨音樂做熱身活動。（老師語言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動身體，重點(diǎn)活動腳踝及腰部）

二、基本部分：

1.自主探究，學(xué)習(xí)折身跑的技能。

（1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。（老師導(dǎo)語：小白鼠真愛玩，摸摸**跑回來；小灰鼠真愛玩，摸摸**跑回來；小小老鼠真愛玩，摸摸**跑回來。）

2.單項(xiàng)折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)把握技能。

（1）集體討論，總結(jié)要領(lǐng)，再次練習(xí)。

（老師導(dǎo)語：每一隊(duì)前面都有一條平安線，聽媽媽的哨音，跑到平安線就要折回來哦，我們一起來試試。）

討論：用什么方法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來？

小結(jié)：聽信號，快起跑，到地點(diǎn)，減速度，快轉(zhuǎn)身，往回跑。

（2）老師示范，規(guī)范動作，把握要領(lǐng)：起跑要快，快到達(dá)目標(biāo)時減速，到達(dá)目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身。

（3）多次練習(xí)來回折身跑。

3.運(yùn)物來回折身跑，練習(xí)動作鞏固技能。

（2）四組接力運(yùn)物來回折身跑。（老師導(dǎo)語：要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠，只學(xué)會折身跑是不夠的，還要學(xué)會快速運(yùn)東西呢。）

4.趣味游戲，感受和同伴一起游戲的快樂。（老師導(dǎo)語：小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯，現(xiàn)在我們來比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。）

（1）講解游戲規(guī)章。

（2）幼兒分組進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

三、結(jié)束部分：

總結(jié)評價，放松運(yùn)動。

精選大班教案模板3活動目標(biāo)

1.能以其他事物為參照物區(qū)分左右，體驗(yàn)左右的相對性。

2.訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3.進(jìn)展幼兒的觀察比較能力。

4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.在兩事物相對性的情況下，正確區(qū)分左右。

2.理解何為相對。。

3.在以其他事物為參照物的情況下區(qū)分左右。

活動打算

每個幼兒一個腕花、一本書、一支筆、兩個小筐、頭飾。

活動過程

一、以自己為參照物，區(qū)分左右。

1.提問：你們的那只手是右手？那只手是左手？請給右手戴上腕花。

2.請四名幼兒分別扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爺爺。并戴上相應(yīng)的頭飾。請這四個幼兒按季節(jié)輪換挨次排成橫排，其他幼兒站在四名幼兒的后面，說說春夏秋冬之間的左右關(guān)系。如：春姐姐在夏哥哥的左邊還是右邊？等等。

二、以其他事物為參照物區(qū)分左右。

1.請幼兒右手腕帶上腕花。兩個幼兒結(jié)伴面對面站好后，舉起戴腕花的右手，相互看一看對面同伴的右手在自己的左邊還是右邊。然后舉起左手，看一看對面同伴的左手在自己的左邊還是右邊？

2.請幼兒用自己的右手拉拉對面同伴的右手，拉拉對面同伴的左手，拍拍對面同伴的右肩等。幫助幼兒體驗(yàn)當(dāng)兩個人面對面的時候，對面同伴的右邊和左邊與自己的右邊和左邊是相