校本課程教案

校本課程教案：河口特產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、了解河口特產(chǎn)的種類及特點(diǎn)；2、說出產(chǎn)品的種植及制作；3、激發(fā)學(xué)生的自豪感，從而熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解河口的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語河口，山清水秀，多少年來，她為人們的生活默默奉獻(xiàn)，養(yǎng)育了無數(shù)兒女。今天，讓我們一起來數(shù)說家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)-----河口特產(chǎn)。二、特產(chǎn)的種類及特點(diǎn)你知道河口的特產(chǎn)有哪些嗎？它們各自具有怎樣的特點(diǎn)？（沖菜、椿芽、食用菌、雞蛋糕、香霉渣......）三、特產(chǎn)的種植或制作你知道哪些特產(chǎn)的種植或者是制作？請介紹方法。四、講述有關(guān)某一種特產(chǎn)的小故事。你對哪一種特產(chǎn)最感興趣？發(fā)生了哪些有趣的故事，請講一講。五、總結(jié)收獲、暢想未來河口的物產(chǎn)豐饒，風(fēng)景優(yōu)美，她養(yǎng)育了我們，那么，我們應(yīng)怎樣回報(bào)她呢？（學(xué)生懂得，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)騰飛！）校本課程：節(jié)俗文化探究教學(xué)目的：1、通過調(diào)查本地節(jié)日風(fēng)俗，了解本地相關(guān)文化現(xiàn)象，積累文化素材，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對親情的感悟。3、教會(huì)學(xué)生辨析進(jìn)步的文化現(xiàn)象和落后的文化現(xiàn)象，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，摒棄封建迷信思想。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和與人交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)俗文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟，文化現(xiàn)象的積累，對親情的感悟，合作意識的增強(qiáng)。教學(xué)方法：調(diào)查訪問、查閱資料、分組協(xié)作。課時(shí)安排：四課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日風(fēng)俗調(diào)查。教學(xué)過程：一、請同學(xué)們說出自己所知道的中國的重大節(jié)日，說說這些節(jié)日的來歷，文化內(nèi)涵，有什么樣的表達(dá)方式。二、請同學(xué)們說說本地方有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，人們是用什么方式來過這些節(jié)日的，為什么要這樣過。三、說說我們的家鄉(xiāng)還有哪些重要的事情，有什么樣的表達(dá)方式，由什么樣的文化內(nèi)涵，比如說：生日祝壽、結(jié)婚喜慶、喬遷新居、小孩滿月、抓周、老人喪葬，等等。四、確定調(diào)查的內(nèi)容，將其進(jìn)行分類，制出表格，列出調(diào)查項(xiàng)目。1、傳統(tǒng)節(jié)日類：傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間來歷文化活動(dòng)文化內(nèi)涵飲食風(fēng)俗文化內(nèi)涵春節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)2、地方風(fēng)俗類：習(xí)俗類別活動(dòng)文化內(nèi)涵飲食風(fēng)俗文化內(nèi)涵生日祝壽結(jié)婚喜慶小孩滿月小孩抓周喬遷新居老人喪葬確定調(diào)查方法，：調(diào)查訪問法、實(shí)地觀察法、查閱資料法。課外調(diào)查。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日風(fēng)俗資料交流。教學(xué)過程：一、按照上界課的調(diào)查內(nèi)容將全班同學(xué)分成兩大組，各組選派一個(gè)代表上臺(tái)，交流調(diào)查結(jié)果。代表介紹不到位或有所遺漏的，該組其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。二、教師引導(dǎo)學(xué)生探討每種節(jié)日風(fēng)俗里面所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。著重分析每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)方式，說說人們通過這種方式要表達(dá)一個(gè)什么內(nèi)容，傳達(dá)出一個(gè)什么主題。三、引導(dǎo)學(xué)生辨別，在這些習(xí)俗和活動(dòng)中，有哪些是進(jìn)步的，有積極意義的，有哪些是消極的，容易對人們思想產(chǎn)生不利影響的，應(yīng)該摒棄的。教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大中國傳統(tǒng)文化，摒棄其中的不利因素，特別是封建迷信思想。四、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每種節(jié)日風(fēng)俗中的文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)一個(gè)象征物，用它來代表這個(gè)節(jié)日，寫出相關(guān)的設(shè)計(jì)說明文字。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感悟節(jié)俗文化中的濃厚親情，收集相關(guān)的詩、詞、歌、賦，增加文化積累。教學(xué)過程：一、由《九月九日憶山東兄弟》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日與親情的關(guān)系。二、分小組合作收集表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗與親情的關(guān)系的詩、詞、歌、賦，進(jìn)行整理三、全班交流收集所得，可讀，可誦，可唱，可畫。四、說說在自己家中過傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，一家人在一起是怎樣表達(dá)親情的。五、小作文，寫寫自己的親情故事。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)俗文化資料總結(jié)。教學(xué)過程：一、自由組合成小組，每組2~4人，將收集的資料進(jìn)行歸納整理，辦一期手抄報(bào)。二、手抄報(bào)交流，評選，評出最優(yōu)秀的手抄報(bào)。三、評選出的優(yōu)秀手抄報(bào)張貼展覽，由主辦者介紹辦報(bào)的情況和經(jīng)驗(yàn)。四、每位同學(xué)根據(jù)自己的情況，以這次節(jié)俗文化探究活動(dòng)為內(nèi)容，寫一篇作文，可記事，可抒情，也可寫自己的感悟。校本課程：民間傳說故事教學(xué)目的：1、調(diào)查了解家鄉(xiāng)民間傳說故事2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)調(diào)查、探究的習(xí)慣與能力教學(xué)方法：調(diào)查與訪問；故事會(huì)。第一課時(shí)導(dǎo)入：我們河口是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的鄉(xiāng)村。在這里，不僅有豐富的森林資源、土地資源、礦產(chǎn)資源，而且歷史悠久，流傳著許許多多優(yōu)美的民間傳說。是不是呀？學(xué)生自由交流，向其他同學(xué)說說自己知道的民間傳說。請學(xué)生代表講述自己聽說的民間故事。小結(jié)。同學(xué)們講了幾個(gè)傳說故事，精不精彩？讓學(xué)生評議。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查訪問我們有的精彩，有的不夠精彩，為什么呢？我們該如何讓自己的故事精彩呢？另外其實(shí)還有許多好聽的故事，我們該怎么去知道這些故事呢？讓學(xué)生討論，然后交流，并小結(jié)方法。1、明確自己要了解的故事；2、分小組合作;3.回家向周圍年長的人請教，聽他們講述故事；4、記錄整理加工。第二課時(shí)故事會(huì)校本課程:張家灣風(fēng)景教學(xué)目的:1.了解張家灣優(yōu)美的自然風(fēng)光,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情.2.培養(yǎng)學(xué)生對自然.人文景觀的探索精神.教學(xué)重難點(diǎn):了解張家灣優(yōu)美的自然風(fēng)光.教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料.投影片.照片等.教學(xué)過程:一.談話激趣,引入學(xué)習(xí)內(nèi)容.二.學(xué)習(xí)新課自讀文章,思考:全文主要介紹了張家灣哪些景點(diǎn)的優(yōu)美風(fēng)光?這些景點(diǎn)各有什么特點(diǎn)?點(diǎn)名匯報(bào),重點(diǎn)引導(dǎo)各部分特點(diǎn):消水洞:深楊樹洞:美消水洞:奇觀看各景點(diǎn)的優(yōu)美圖片,加深了解.請附近的同學(xué)做導(dǎo)游,補(bǔ)充介紹另外一些優(yōu)美景點(diǎn)和傳說.三.請介紹自己附近優(yōu)美的風(fēng)光.校本課程：八仙洞教學(xué)目的:1.了解八仙洞優(yōu)美的自然風(fēng)光,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情.2.培養(yǎng)學(xué)生對自然.人文景觀的探索精神.教學(xué)重難點(diǎn):了解八仙洞優(yōu)美的自然風(fēng)光.教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料.照片等.教學(xué)過程:一.談話激趣,引入學(xué)習(xí)內(nèi)容.二.學(xué)習(xí)新課1、自讀文章,思考:全文主要介紹了八仙洞哪些優(yōu)美風(fēng)光?有什么特點(diǎn)?有哪些傳說故事?2、點(diǎn)名匯報(bào),重點(diǎn)引導(dǎo)特點(diǎn):觀看各景點(diǎn)的優(yōu)美圖片,加深了解.3、請附近的同學(xué)做導(dǎo)游,補(bǔ)充介紹另外一些優(yōu)美景點(diǎn)和傳說.三.請介紹自己附近優(yōu)美的風(fēng)光.校本課程:張家灣風(fēng)景教學(xué)目的:1.了解大花屋的由來和歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生對文物保護(hù)之情.2.培養(yǎng)學(xué)生對自然.人文景觀的探索精神.教學(xué)重難點(diǎn):了解大花屋的由來和歷史文化.教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料.投影片.照片等.教學(xué)過程:一.談話激趣,引入學(xué)習(xí)內(nèi)容.二.學(xué)習(xí)新課1、自讀文章,思考:閱讀相關(guān)資料，就大花屋的，建筑風(fēng)格，歷史遺跡，文化等方面談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。2．點(diǎn)名匯報(bào),重點(diǎn)引導(dǎo)各部分特點(diǎn):布局：典型的清代大宅院建筑風(fēng)格。七層的建筑布局，證明了這里的主人身份的顯赫。每個(gè)屋檐上都有代表著吉祥、富貴的動(dòng)物。文化：道教文化很濃，“天地君師”“八卦”“八仙桌”等都代表了一種道家文化。這與整個(gè)遠(yuǎn)安的文化是分不開的。（遠(yuǎn)安各個(gè)地方都有道觀，例如：以毀壞的云臺(tái)觀、鳴鳳山等等）3、觀看建筑布局的圖片和錄像,加深了解.請附近的同學(xué)做導(dǎo)游,補(bǔ)充介紹另外一些歷史文化知識和傳說.三.思考：根據(jù)資料中的提示，你能查找出“匾”是誰送的嗎？.校本課程：禮儀講座河口中學(xué)張孝勤一、講故事或看漫畫導(dǎo)入：令尊令堂的故事。二、強(qiáng)調(diào)禮儀在人際交往中的作用和重要性：用生活中的實(shí)例和影視中的畫面完成。三、教師進(jìn)行禮儀講座：內(nèi)容見講座稿。四、讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例討論：我有哪些做的好？我還在哪些方面存在不足？我今后怎樣去做？（老師進(jìn)行適度的評價(jià)）五、課外活動(dòng)任務(wù)：收集地方風(fēng)俗禮儀進(jìn)行交流或?qū)懻{(diào)查報(bào)告。六、整理裝訂，匯編成冊。校本課程使用本地語教學(xué)內(nèi)容:使用本地語教學(xué)目的:培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情加強(qiáng)對本地語的認(rèn)識和了解積累本地語,正確使用本地語教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識本地語,了解本地語積累本地語,使用本地語教學(xué)步驟:第一課時(shí)一、導(dǎo)入:我們的祖國疆域遼闊,民族眾多,各地各民族的風(fēng)俗、文化各不相同，你知道我國哪些方言，能模仿一兩句嗎？（生模仿說話）.二、說說我們本地的語言，并說說它們具有怎樣的特點(diǎn)。三、生四人一組交流并積累本地語。第二課時(shí)一、生搜集本地語。二、交流所搜集的本地語。三、用本地語編或?qū)懸粋€(gè)故事或編寫一則笑話或編寫一個(gè)劇本等四、用本地語表演自編的故事、笑話、劇本等。附：歇后語三十的月亮——沒指望雞蛋摻鴨蛋——混蛋大炮打蚊子——大材小用狗子坐轎——不識抬舉八月十五吃年糕——還早二十一天不出雞——壞蛋三十里吃糊頭——家里鬧得來小腳女人走路——慢慢吞吞小孩吹喇叭——口氣不大頭頂長瘡腳底流膿——壞透了馬路上的電線桿——靠邊站大年三十曬衣服——今年不干明年干甲魚吃王八——六親不認(rèn)大水沖了龍王廟——自家人不認(rèn)自家人豆腐掉灰窩里——無法收拾瞎子電燈——白費(fèi)蠟門縫里瞧人——把人看扁了廁所里的石頭——又臭又硬門旮旯里扇簸箕——上不了場面狗捉老鼠——多管閑事小蔥拌豆腐——一清二白案板上的魚——挨刀的貨和尚打傘——無法無天老太婆喝稀飯——下流無恥砌墻的磚頭——后來居上兔子的尾巴——長不了聾子的耳朵——擺設(shè)老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣肉包子打狗——有去無回夢里撿金子——想得倒美貓哭老鼠——假慈悲老牛拉破車——慢慢來螞蟻?zhàn)嘲l(fā)——談都不談豬鼻子插蔥——裝象小和尚念經(jīng)——有口無心螃蟹上岸——橫著走癩蛤蟆打哈欠——口氣大墳前耍大刀——嚇鬼狗咬烏龜——找不到頭瞎子吃湯圓——心中有數(shù)牛角抹油——又奸又滑木頭眼鏡——看不透草里斑鳩——不知春秋老鼠爬稱桿子——自稱自能老虎頭上拍蒼蠅——好大膽子半夜玩龍燈——越玩越不如趕鴨子上架——強(qiáng)人所難木頭人過河——不成老虎打架——?jiǎng)癫坏秒u公下蛋——沒指望背著米討飯——裝窮大姑娘做媒人——頭一回烏鴉說豬子黑——一樣的光打雷不下雨——虛張聲勢泥菩薩過河——自身難保啞巴談戀愛——好的沒話說狗咬鴨子——呱呱叫狗熊鉆煙囪——太難過閻王爺發(fā)令箭——要命閻王奶奶害喜病——心懷鬼胎閻王爺?shù)牡喜凰赖墓砘实鄞蚣堋獱幪煜乱蝗艘话烟枴鞔蹈鞯恼{(diào)俗語種瓜得瓜，種豆得豆。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。不以規(guī)矩，不成方圓。清官難斷家務(wù)事。磨刀不誤砍柴工。投之以桃，報(bào)之以李。尺有所短，寸有所長。吃不窮，穿不窮，不會(huì)算計(jì)一世窮。若要人不知，除非已不為。一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘。泉水挑不干，知識學(xué)不完。有吃飽飽脹，無吃燒火相。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。大人說話小兒聽，聽了不做聲。前人栽樹，后人乘涼。人有臉，樹有皮。吃咸蘿卜，操淡心。嬌狗上灶，嬌兒不孝。上梁不正，下梁歪。人無千日好，花無百日紅。星多天空亮，人多智慧廣。明知山有虎，偏向虎山行。鼓不敲不響，話不說不明。不聽老人言，吃虧在眼前。地不冬耕不收，馬無夜草不肥。為人不做虧心事，神鬼敲門也不驚。千里之行，始于足下。人要實(shí)心，火要空心。皮傷易治，心傷難愈。農(nóng)諺一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早霞不出門，晚霞行千里。莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家。一年打兩春，黃土變成金。螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到。.兩中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。豬銜草，寒潮到。螞蟻?zhàn)龈C要下雪。云朝東，一陣風(fēng)。云朝西，披蓑衣。云朝南，雨成團(tuán)。云朝北，雨沒的。一、稱謂常用語

1.老特(=爸爸)2.老倆(=媽媽)3.拐子(=哥哥)4.外外(=外甥)

5.舅辮子（=妻子的弟弟）6.老親爺(=岳父大人)7.老親娘(=岳母大人)

8.老幾(=人，常與"個(gè)"連用。如"那個(gè)老幾"，"有個(gè)老幾")

9.麻木（＝人力三輪車）10.扁擔(dān)（＝挑夫）

二、生活常用語

1.蠻扎實(shí)(=厲害)2.苕吃哈脹(＝猛吃很多東西)3.條子(＝身材)

4.胯子(＝腿，胯讀3聲)5.靈醒(=整潔、好看，也有聰明之意)

6.稱透(＝整潔，好看之意，"稱"讀1聲，"透"讀3聲)

7.條舉(掃帚)８.浮子(毛巾\抹布等)

９.滋(＝擦，如橡皮擦叫做"筆滋子")1０.灶媽子(=蟑螂)三、聊天常用語

1.么斯（什么）2.冇得(＝?jīng)]有。準(zhǔn)確地說，冒得的"冒"應(yīng)寫為"冇")

3.是說唦(=表示贊同)4.耍拉（＝麻利）5.暈（＝慢性子）

6.鉚起/鉚倒（＝一個(gè)勁兒地、努力地干某事）

7.喔澀（意思同上，"喔"讀2聲）8.豆里（＝里面）9是/不是那個(gè)事=(①是/不是那回事;②像/不像樣) 四、吵架常用語1.你不識"黑"是吧？(意:你是不知道我的厲害吧?。黑讀核2聲)2.你要"么樣"？(意:你是不是想打一架？)3.苕頭日腦(＝很笨)4.諜務(wù)(＝故意地)5.彎管子(＝很蹩腳,極不正宗)6.搞么斯唦(=搞么名堂唦;你想干什么)7.搞不清白(搞不清楚，或指頭腦不清醒)8.裹筋(=糾纏不清或理不順。裹＝搞或復(fù)雜的意思，如"裹不清白"、"這題目滿裹人")9.扳沙(=不停地動(dòng))10.敲死(=找死)11.翹胯子(=①翹二郎腿②嗚呼哀哉)12.不中(=不行)13.鬼款/瞎款(=胡說、亂講)14.翻翹(=不服氣，"翹"讀1聲)15.德羅(=得意，"德"讀3聲)16.掉得大(＝出丑、吃虧)17.掉底子(＝丟人)18.嚼嘰/嚼腮/嘀哆(=羅里羅唆煩人得緊，三詞大意相似)19．蠻扎得(＝喜歡亂嚷嚷)20.岔巴子(=多管閑事)書法教案一、教學(xué)重點(diǎn)：字底的墊托作用，字的結(jié)構(gòu)重心的講解

二、教學(xué)難點(diǎn)：字底的書寫要領(lǐng)

三、教學(xué)過程及方法：

（一）提問引入：

漢字形體的兩種類型：

獨(dú)體字：由基本筆畫組成。如“女”、“口”“白”“米”等

合體字：由偏旁部首和獨(dú)體字組成。如“汝”“葉”“拍”“類”

偏旁是組成合體字的主要部件

部首的含義：將同一偏旁的字歸為一部，這個(gè)偏旁就叫部首

漢字偏旁部首的種類：字頭、字底、左偏旁、右偏旁、字框

字頭居于一字之首，往往起到什么作用：“管”的作用，字頭下邊的部分應(yīng)對準(zhǔn)字頭的中心，約束在字頭之下。字頭要寫扁平些，給下面部分創(chuàng)造適合安排的條件。

（二）新授：

1、字底的作用：要對上邊部分起到墊托的作用；

書寫時(shí)的注意事項(xiàng)：

=1\*GB3①對準(zhǔn)上部分的中心左右平分；

=2\*GB3②筆畫多者略長，筆畫少者稍短；

=3\*GB3③豎畫收縮（撐柱字例外），承托筆畫舒展，有上托之勢。

2、字底的類型：（承托型字底、墊撐型字底、支柱型字底）

A承托型字底

承托型字底一般有長橫、撇捺作為主筆，要寫得寬展，以穩(wěn)穩(wěn)托住上部

①女字底：（女）長斜撇與撇點(diǎn)之撇基本平行，與撇點(diǎn)之點(diǎn)相交在豎中線上，下面的角度宜張開，要能支撐上面部分。橫宜長，用腰細(xì)橫。②木字底：（木）橫長撇捺短，橫短撇捺長，左右取開張對稱之勢，以托起上部，豎鉤對準(zhǔn)上部中點(diǎn)，以穩(wěn)往重點(diǎn)。

③心字底（心）、豎心底（小`

）：

心字底：鉤要圓活，既不能寫成方角鉤，又不能寫成右下直鉤，橫彎平臥，一路圓轉(zhuǎn)，重心在豎中線上，鉤尖指向中心，三點(diǎn)成斜橫勢，左右兩點(diǎn)相對顧盼。字底開闊，有上托之勢。

豎心底：據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，有豎心底的字僅“添”、“舔”、“掭”、“忝”tiān“隳”huī、“慕”mù等少數(shù)幾個(gè)，并且這些字字底上部均有撇捺覆蓋，所以書寫時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是豎鉤稍向左移，二是捺向右上偏，其目的是為右邊兩點(diǎn)留出位置，使字重心平穩(wěn)。另外，應(yīng)注意三點(diǎn)的形態(tài)和大小各不相同，點(diǎn)、豎鉤之間距離勻稱。④皿字底（皿）：四豎間隔均勻，上寬下窄，最后一橫既寬度相宜，以托穩(wěn)上部。⑤八字底（八）：左點(diǎn)用撇點(diǎn)，右點(diǎn)用長點(diǎn)，上合下開，合在中心線上，開在橫的斜度上，用筆粗壯，以求支撐住上面部分，⑥四點(diǎn)底（

灬）：首尾兩點(diǎn)粗長，中間兩點(diǎn)較細(xì)，常往上略拱，四點(diǎn)形斷意連，書寫時(shí)應(yīng)一氣呵成；還應(yīng)與上面部分寬度相應(yīng)，形成向上承托之勢。四點(diǎn)向背因字而異。⑦豕shǐ字底（豕）：弧彎鉤起筆與收筆宜取直，以穩(wěn)固重心；三撇應(yīng)平行，且前二撇較短，后撇宜長，以配右捺；筆畫間應(yīng)間隔適宜；捺腳舒展，粗壯有力，且與左第三撇收筆取平。⑧絲字底（系）：首撇須短，次撇稍長，且兩撇較平行，豎鉤宜與首撇起筆取直，左右兩點(diǎn)對準(zhǔn)豎鉤，上合下開，相互顧盼。⑨水字底（水）：豎鉤在豎中線上，豎鉤左右之筆畫，取開張對稱之勢，左右均衡。B墊撐型字底

墊撐型字底一般寫得扁窄，墊在字下，支撐上部，書寫時(shí)位置要取中，如果寫偏，整個(gè)字就會(huì)傾斜。

=1\*GB3①日字底（日）：宜端正，對準(zhǔn)上部正中，以穩(wěn)固重心，中間空檔均勻。=2\*GB3②目字底（目）：本身務(wù)求端正，并對準(zhǔn)上部正中，以穩(wěn)定重心，中間空檔均勻。=3\*GB3③貝字底（貝）：與目字底不同有二：一是末橫向左伸長，挑向右上；二是兩點(diǎn)上合下開，呈支撐之勢。④里字底（里）：中豎在豎中線上，其它筆畫以豎中線為中心左右對稱。橫宜平，橫與橫之間距離應(yīng)均勻。C支柱型字底

支柱型字底體形較長，中豎（有時(shí)為右豎）盡勢伸展：有如柱子似的撐起上部：如十字底、巾字底、耳字底等。3、字底辨認(rèn)（課件）

（三）、練習(xí)：（個(gè)別輔導(dǎo)）

（四）、講評：

（五）、布置練習(xí)內(nèi)容：

書法教案：各種形狀的點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1．了解唐代杰出的楷書代表人物。2．了解顏真卿生平及其楷書代表作品。3．欣賞從顏勤禮碑中節(jié)選的幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。4．練習(xí)幾種點(diǎn)的寫法。教學(xué)內(nèi)容：顏勤禮碑中幾種不同形態(tài)的點(diǎn)：瓜子點(diǎn)長點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：顏勤禮碑中幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法難點(diǎn)：體會(huì)顏體楷書的精妙，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法。