初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)總結(jié)

第第頁初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)總結(jié)

一、主要成果

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人根據(jù)學(xué)年初制定的輔導(dǎo)計劃加以實施，并不斷加以充盈和完善，積極進行輔導(dǎo)改革，悉心研討和實踐，旨在如何最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。經(jīng)過師生的共同努力，最終獲得了國家級數(shù)學(xué)三等獎，

二、詳細做法

數(shù)學(xué)競賽是青少年科學(xué)素養(yǎng)教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)覺人才、選拔人才、培育人才的一種有效途徑，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個重要組成部分。

〔一〕選苗

1、摸底篩選：

首先，了解同學(xué)中的奧數(shù)選手和思維機敏、解題速度快的同學(xué)，其次，在期初進行一次摸底考試，把成果優(yōu)異者和了解到的兩類同學(xué)結(jié)合考慮，從中選出50人組成課外愛好小組。

2、期中觀測篩選：

由于初二到初三是一個飛躍階段，同學(xué)改變較大，初二基礎(chǔ)好，到初三也有右能不適應(yīng)，初二不怎么好，升入初三后，隨著環(huán)境、年齡的轉(zhuǎn)變，可能會脫穎而出，初三第一學(xué)期老師要細心觀測、分析、特色合適的人選。從第二學(xué)期開始，對愛好小組進行調(diào)整。

人選的基本要求：

〔1〕踏實仔細肯吃苦；

〔2〕勇于拼搏有競爭意識；

〔3〕思維機敏、解題速度快，

〔4〕學(xué)習(xí)成果中等偏上。

〔二〕擇材

1、所選輔導(dǎo)教材要求淺顯易懂，技巧性強，方法別出心裁，也有肯定的'權(quán)威性，不斷充盈一些教材，雜志作參考，以取百家之長

2、競賽輔導(dǎo)例題、習(xí)題的選擇應(yīng)留意針對性、階梯性、典型性、多解性、敏捷性。

1〕針對性：一是針對同學(xué)實際，在同學(xué)可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，不能盲目拔高。

2〕階梯性：從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培育，層層遞進。

3〕典型性：具有代表性，能代表一類題型，有舉一反三的作用，吃透幾個題，就能駕馭一大批題。

4〕多解性：這里的“解”，包含兩層意思，一是一題有多種解法，從不同的角度利用不同的知識，獲得相同的結(jié)果。

5〕敏捷性：題型敏捷多變，技巧性強，往往用常規(guī)的方法不能解或解法很繁，而用某種非常方法解卻易如反掌。

〔三〕輔導(dǎo)

1、時間：一般每星期進行兩次集體輔導(dǎo)。分散時間，分散教材，做到步步扎穩(wěn)，層層落實。定時布置、檢查，批改數(shù)學(xué)競賽練習(xí)。

2、方法：

〔1〕制定輔導(dǎo)計劃，多詢問，多督促，多鼓舞，多指導(dǎo)。指導(dǎo)他們看一些競賽書籍與雜志，積極參與各家雜志舉辦的數(shù)學(xué)競賽；給他們指導(dǎo)解題方法與技巧。對這部分同學(xué)，鼓舞他們自學(xué)，提前完成課堂任務(wù)，抽出肯定的時間，讓他們越級聽課，越級參賽。

〔2〕變式。設(shè)置變式訓(xùn)練，使同學(xué)舉一反三，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納技能，會收到事半功倍之效果。

〔3〕專題。依據(jù)教材特點和同學(xué)的實際狀況，定期設(shè)置重點課題進行專題教學(xué)。如“應(yīng)用題”、“全等三角形”、“根與系數(shù)關(guān)系”等等，以期突出重點，攻破難點。

〔4〕競賽。定期進行課堂小組競賽，一是檢查同學(xué)培訓(xùn)狀況。二是表彰成果好的同學(xué)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和競爭意識。這也可以作為一種參賽學(xué)習(xí)。