2022中考語言運用-簡明、連貫、得體大全5篇

2022中考語言運用-簡明、連貫、得體（大全5篇）第一篇：2022中考語言運用-簡明、連貫、得體2022年中考語文語言運用一一簡明、連貫、得體1、（廣東深圳2022）請選出下列選項中排序正確的一項①考察表明，塔里木地區(qū)有非常長的聚水期。②早在30萬年前，塔里木盆地和柴達木盆地還是連在一起的大海，后來這里的地殼逐漸抬升。③這一時期一直持續(xù)了數(shù)萬年，使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。④但還是個濕潤地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。⑤為什么塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫呢？A.①③②④⑤B.⑤①②④⑨C.⑤②①④③③D.①⑤②④③【答案】B可以按照提出問題，歷史溯源解答問題的邏輯進行判斷。2、（湖北襄陽2022）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動。隨著昭明臺頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠的時空。借這次活動，再現(xiàn)古代城市生活場景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。①現(xiàn)在，城市鐘鼓早成絕響，古時時間如何報？鐘鼓如何敲？現(xiàn)代人對此已經(jīng)非常陌生。②同時，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。③在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報時。④古時沒有鐘表，日晷、刻漏、更香等授時、計時工具也是由官方壟斷管理。⑤所以每個城市都需要一個統(tǒng)一的報時系統(tǒng)，這是日常生活的需要。A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.③④⑤②①D.①③④②⑤【答案】C3.（湖北咸寧2022）下列句子組成語段，排列正確的一項是（）①一個正粒子和一個反粒子，一個攜帶正能量，一個攜帶負②因為他們存在的時間極短而無法被檢測到，所以將它們稱為“虛粒子”③量子力學告訴我們，時空是分散的。④這些虛粒子會憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時間，然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅。⑤在真空中，隨時會憑空出現(xiàn)一對虛粒子對：A.③⑤①④②B.④⑤①③②C.⑤④①③②D.②③⑤④①【答案】A5、（湖北隨州2022）依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覈慕ㄖ?，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。①東邊有了一個亭子或者一道回廊，兩邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。②我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。④這是為什么？A.④②①③B.③④②①C.③①④②D.④①②③【答案】C6、（湖北黃石2022）填入文段空格中的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?..工程是一輛雙刃劍：①。但設計合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)境的美化。②。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺，它涉及諸多的人文因素，實際上它指的是人類的文明。A.①一方面，它是環(huán)境建設；另一方面，它又是對環(huán)境的破壞。②這就需要我們化工程為景觀。B.①一方面，它是環(huán)境建設；另一方面，它又是對環(huán)境的破壞。②這就需要我們重視工程外觀。C.①一方面，它是對環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設。②這就需要我們化工程為景觀。D.①一方面，它是對環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設。②這就需要我們重視工程外觀?！敬鸢浮緼7、（湖北黃岡2022）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）我國是食品生產(chǎn)和消費大國，保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管。，。，，。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創(chuàng)新食品安拿監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.⑤②①④③D.⑤②④③①【答案】B8、（黑龍江哈爾濱2022）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人能壞到什么程度，；同樣，一個人會好到什么程度，。得意的時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么，。A.看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性B.看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性C.看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性D.看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性【答案】6.C9、（四川自貢2022）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）...研究中國文化、探究中國文化精神，，。，,O①注重田野調(diào)查②而要植根大地、連通地氣③為此，要堅持“讀萬卷書，行萬里路”④切不可坐在書齋里⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤【答案】C10、（四川南充2022）下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。②“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。③一提到雨，也就必然的要想到雪。④借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當，美麗得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④。【答案】A11、（四川眉山2022）將下列句子組成一段話，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ傩κ且环N最為簡單而有效的健身運動。②腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。A.①③⑤②④B.③④⑤②①C.③①⑤④②D.①③⑤④②【答案】A五個句子是說明笑的功用的。中心句是第①句，應排在首句；第③句是對第①句的具體說明；第⑤句是連接第③句和第②句的過渡句；第④句是歸結(jié)說明笑的效果的，當放在最后。12、（四川巴中2022）下列句子順序排列正確的一項是（）①我們要想建立中國的音樂學派，也應當扎根在中國音樂、戲曲、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。②一次采風，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。③西方音樂學派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎(chǔ)上的。④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來京劇這么美、這么雅致。⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。A.①③⑤②④B.⑤②④③①C.②④③⑤①D.⑤③①④②【答案】B13、（江西2022）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤【答案】C14、（江西2022）給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰柕墓崽萏镆郎巾槃荩瑢訉盈B疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。春季，微風過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”！D.這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。【答案】B15、（江蘇鹽城2022）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運行故障自診斷、導向安全自決策等功能。②“智能高鐵”是近兩年來突然興起的一個概念，是未來中國高鐵發(fā)展的主要方向之一。③同時將實現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導等綜合運輸服務。④最終實現(xiàn)我國高鐵的智能化。⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用不數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④【答案】.D16、（山西2022）4.在下面語段橫線處依次填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎr間都去哪了？在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因為忙于生計，，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因為忙于仕途，，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因為忙于玩樂，，錯失了許多與他人放飛夢想的機會……所以，我們應該在流淌的時間里經(jīng)營好自己的幸福人生。A.淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華B.虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情C.淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華【答案】A17、（河南2022）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲?！敬鸢浮?.芳香油不同顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃1018、（河南2022）根據(jù)語境，仿寫畫線句子。優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書；王羲之的行書；張旭的草書癲狂恣肆，如暴風驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進的方向……【答案】（1）.示例：闊大端正，如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴沉穩(wěn)（2）.端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜祥和，時而悠閑纏綿19、（湖北黃石2022）在語文學習的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細味名勝古跡的意蘊……（1）仿照畫波浪線的句子，寫一句話。夏天是個好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是，我 （2）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風景。下面這副對聯(lián)來自黃石市團城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請將整理后的下聯(lián)填到橫線上。上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺下聯(lián)：盛世山高聲隨月亮歌臨風11【答案】.(1)扣住“夏天是個好節(jié)”這個中心句，.(可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開.2)臨風歌盛世聲隨月亮山高2022慶2022)仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子。(4分)一生的時光，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念，那些縱然久遠亦不能淡忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴；溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談?！敬鸢浮渴纠簻剀笆欠偶贂r外婆精心準備的一桌佳肴；溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。21、(廣東2022)閱讀下面材料，按要求作答?！对娊?jīng)》包括：“風”，地方樂調(diào)，《風》詩是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的樂調(diào)，》雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲，《頌》詩是廟堂祭祀詩歌。《雅》詩和《頌》詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響。12（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“國風”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。（2分）【答案】（1）示例一：《詩經(jīng)》包括風、雅、頌，國風和部分小雅最優(yōu)價值。示例二：《詩經(jīng)》分為風、雅、頌，國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。（2）示例一：國風表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國風是民間文學苑中的幽蘭，香澤后世。22、（貴州安順2022）仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；，；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言?！敬鸢浮渴纠喝粢新斆鞯念^腦，請多學習別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財富；若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請多關(guān)心他人的疾苦。23、（四川巴中2022）下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（13）A.“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。（反復、擬人）B.如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）C.他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D.我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設問）【答案】D24、（廣東廣州2022）經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検茿.上聯(lián)：錦繡成文，原非我有下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求B.上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：精印人間好書C.上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝D.上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲【答案】A25、（湖北襄陽2022）《見字如面》節(jié)目播出后，越來越多的人認識到家書在寄托情感方面的重要作用。學校擬開展“手寫家書”活動，可同學李明卻說：“有了網(wǎng)絡和手機，還用得著用筆墨寫信嗎？”聽了他的話，你該怎樣勸說他積極參與活動？14【答案】示例：李明，家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，手寫家書更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網(wǎng)絡、手機無法比擬的。讓我們積極參與活動，好嗎？【解析】試題分析：勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“手寫家書益處多”這一勸說主題。26、（黑龍江齊齊哈爾2022）九年（1）班將開展“走進濕地，善待生命”主題研學活動，班委會決定全班同學周日走進丹頂鶴的故鄉(xiāng)一一扎龍自然保護區(qū)。小明怕影響學習，不想?yún)⒓哟舜位顒印?假如你是班長，打算怎樣勸說小明參加此次活動？.經(jīng)過勸說，小明同意參加活動，小明會怎么回答你？【答案】10.示例：小明，我十分理解你的心情，這次活動不僅開拓視野，增長課外知識，還能鍛煉實踐能力，對我們的學習是有益的，這是班級集體活動，我們一起參加活動，好嗎？.示例：班長，你說的很有道理，我以前對于研學活動認識的不夠深刻，現(xiàn)在我明白活動的意義了，我愿意參加此次活動。1527、（黑龍江哈爾濱2022）5.（3分）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）【情境】學校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學后，總有一些學生去購買，班主任老師擔心學生多吃此類食品會影響身體健康，她對學生們說：A.“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了。”B.“油炸和燒烤食品，在加工過程中會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對身體健康有影響，你們正處在長身體階段，最好不要吃這類東西?！盺“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”D.“父母掙錢不容易，大家要學會節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西?！薄敬鸢浮緽28、（浙江金華2022）.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批買入成年的00后（2022年1月1日至12月31日出生的人）。請仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫出你的祝福。人.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C.出淤泥而不染，16濯清漣而不妖。［示例］會當凌絕頂，一覽眾山?。辉改阌屡嗜松母叻?，去領(lǐng)略世界的魅力和壯闊?！敬鸢浮渴纠唬xA句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。示例二：選B句。你立下了高遠的志向，就揚起生命的風帆，祝你乘風破浪，勇往直前。示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內(nèi)心的芬芳29、（四川巴中2022）9.下面情景中，表達準確、得體的一項是（）學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說：A.同學們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家積極參加。B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。C.同學們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家為了班集體的榮譽，展示出自己的青春風采，一起參加吧！D.王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請全17班同學一起參加，所以不能當“逃兵”，一個不許少！【答案】C30、（內(nèi)蒙古呼和浩特2022）5.下列情境中，巴特爾表達得體的一項是（）【情景】巴特爾和孟德約好周末一同去科技館參觀。巴特爾去孟德家找他，孟德的奶奶開了門。A.我要找一下孟德，我和他去科技館參觀。B.您是誰?。棵系略诩覇?？我找他有事。C.您好！是奶奶吧？我是巴特爾，我和孟德約好去科技館參觀，他在家嗎？D.您好！我想找孟德去科技館，他在家嗎？【答案】C31、（貴州安順2022）周末，王濤和幾個同學相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向12022救中心撥打電話求助，然后電話告知劉明的父親，王濤應該怎么說？（1）對12022救中心：（2）對劉明的父親：【答案】要求語言文明得體、簡潔清楚。給12022中心的電話：說清事發(fā)地點和傷情。給劉明父親的電話，告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系12022況。第二篇：語言運用簡明連貫得體教案18語言運用簡明、連貫、得體【教學目標】1、了解語言運用部分的考試命題特點。2、了解掌握語言運用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運用。3、學習語言運用的基本技巧，提高判斷力。4、培養(yǎng)敏銳的語感，提高正確運用祖國語言文字的能力?！窘虒W重點】1、掌握語言運用簡明、連貫、得體的方法。2、靈活準確地解答各類語言簡明、連貫、得體題。3、平時練筆時力求做到用語簡明，語意貫通語言得體?！窘虒W難點】靈活準確地解答各類語言簡明、連貫、得體題?！窘虒W方法】1、講授法。2、討論法。3、練習法?！窘虒W準備】多媒體；語言運用簡明、連貫、得體的教案；成考語文真題?！菊n時安排】2課時?！窘虒W過程】19一、導入課程古時，一個性急的王員外有次宴請四個客人。可是過了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？”就拂袖而去。王員外著急了“不該走的走了”另一個客人暗想：“原來我是該走的。”也扭頭里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！“最后一位客人呆不下去了：”講了半天，卻是指我?！鞍文_就走。只剩下王員外一人呆在那里。請同學們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？？生活中，離不開語言表達的簡明、連貫、得體。二、語言運用部分成考的命題特點1、客觀題型，單選形式。2、考測的詞語全在一定的語境中，且句子普遍長。3、命題選材的時代氣息濃厚。三、語言簡明簡明一一指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號，傳遞所必須表達的全部信息，做到表達明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。（1）三個避免20避免啰嗦一一不說廢話避免歧義一一防止誤解避免晦澀——便于理解（2）使語言簡明的方法找主干，理枝葉（發(fā)現(xiàn)和消除歧義）分析句間關(guān)系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復的語句）把握文段主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）恰當?shù)剡\用省略和稱代恰當?shù)貙δ承﹥?nèi)容進行概括和合并四、語言連貫連貫一一指語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。（1）語言連貫的方法指要：①話題要一致⑥音節(jié)要和諧②句式要一致⑦頂真式銜接③邏輯順序要合理21⑧.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當④語境要一致⑤語意要關(guān)聯(lián)（2）具體講解話題要一致一一任何一組句子都有一個確定的中心話題，或者敘述一個事件，或者說明一個事物，或者闡明一個觀點，或者表達某種感情。例：與下面句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵―）克林頓當選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風云人物。當談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學時代的一次總統(tǒng)模擬活動。A、從小立大志，定能從此走向輝煌B、學生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重要。C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。D、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。句式要一致一一句式的一致性包括：問與答的照應，總起與分承的照應，句子結(jié)構(gòu)的照應，詞語的照應。例：與原句銜接最好的一項是（B）她年紀大約二十六七，，兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。22A、青黃臉色B、臉色青黃C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色邏輯順序要合理一一例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵海–）國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導卻一直置若罔聞、拖延推諉，。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重語境要一致例：為劃線處選句子，使上下文銜接（B）—崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，23字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。語義要關(guān)聯(lián)例：在畫線處填入一個連貫、恰當?shù)恼Z句（B）——。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)24人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為可愛而美麗”。音節(jié)要和諧例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（D）（1）每逢深秋時節(jié)，一一松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，一一近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④頂真式銜接一一上句結(jié)尾作下句開頭（有時是前句的賓語作后句的主語）語言表達要實現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。例：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（D）①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔25并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A.①③B.①④C.②③D.②④關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當例如：選擇與原文銜接最好的一項（C）美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，。26A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)五、語言得體得體一一就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。要學會設身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。做到語言得體要注意 用詞要妥當；根據(jù)不同語體，選用適當?shù)恼Z言；根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言；區(qū)別說話對象，選用不會讓人反感的語言；根據(jù)表達目的，選用得體的語言。六、課堂作業(yè)1、課后練習題。2、近10年語言運用簡明、連貫、得體的題。27第三篇：語言簡明連貫得體語言簡明、連貫、得體教學目標：.知識與能力：了解語言運用部分的考試命題特點。.過程與方法：掌握語言運用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運用。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)敏銳的語感，提高正確運用祖國語言文字的能力。教學重點：掌握語言運用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運用。教學難點：掌握語言運用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運用。教學方法：引導法、自主探究法、討論交流法教學準備：多媒體教學課時：3課時教學過程：一、導入古時，一個性急的王員外有次宴請四個客人?？墒沁^了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？”就拂袖而去。王員外著急了：“不該走的走了?！绷硪粋€客人暗想：“原來我是該走的?！币才ゎ^里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒28有說你！”最后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員外一人呆在那里。請同學們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？生活中，離不開語言表達的簡明、連貫、得體。二、命題特點1、客觀題型，單選形式。2、考測的詞語全在一定的語境中，且句子普遍長。3、命題選材的時代氣息濃厚。4、不排除出現(xiàn)創(chuàng)新題型三、語言簡明簡明一一指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號，傳遞所必須表達的全部信息，做到表達明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。（1）三個避免避免啰嗦一一不說廢話避免歧義一一防止誤解避免晦澀——便于理解（2）使語言簡明的方法找主干，理枝葉（發(fā)現(xiàn)和消除歧義）分析句間關(guān)系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復的語句）把握文段主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）恰當?shù)剡\用省略和稱代29恰當?shù)貙δ承﹥?nèi)容進行概括和合并四、語言連貫連貫一一指語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。（1）語言連貫的方法指要①話題要一致②句式要一致③邏輯順序要合理④語境要一致⑤語意要關(guān)聯(lián)⑥音節(jié)要和諧⑦頂真式銜接⑧關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當（2）具體講解①話題要一致一一任何一組句子都有一個確定的中心話題，或者敘述一個事件，或者說明一個事物，或者闡明一個觀點，或者表達某種感情。例：與下面句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵―）克林頓當選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚目的風云人物。當談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學時代的一次總統(tǒng)模擬活動。A、從小立大志，定能從此走向輝煌B、學生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重要。C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。D、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。②句式要一致一一句式的一致性包括：問與答的照應，總起30與分承的照應，句子結(jié)構(gòu)的照應，詞語的照應。例：與原句銜接最好的一項是（B）她年紀大約二十六七，,兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。A、青黃臉色B、臉色青黃C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色③邏輯順序要合理例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵–）國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導卻一直置若罔聞、拖延推諉，。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重④語境要一致例：為劃線處選句子，使上下文銜接（B）—崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié)，31伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。⑤語義要關(guān)聯(lián)例：在畫線處填入一個連貫、恰當?shù)恼Z句（B）。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為可愛而美麗”。⑥音節(jié)要和諧例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（D）（1）每逢深秋時節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，近32看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④⑦頂真式銜接一一上句結(jié)尾作下句開頭（有時是前句的賓語作后句的主語）語言表達要實現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。例：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（D）①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A.①③B.①④C.②③D.②④⑧關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當例如：選擇與原文銜接最好的一項（C）33美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，。A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)五、語言得體得體一一就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。要學會設身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。1、做到語言得體要注意：①用詞要妥當；②根據(jù)不同語體，選用適當?shù)恼Z言；③根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言；④區(qū)別說話對象，選用不會讓人反感的語言；⑤根據(jù)表達目的，選用得體的語言。2、例題分析①下面四句中，用語不夠得體的一句是（A）A.看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。B.今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠漂亮。C.大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻丑了，34唱一支歌吧。D.小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作起來，勝利終歸是你的。②下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其言論。A.有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！盉.有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要擠勁?！眳⒖即鸢福篈.①：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生?、冢禾担斎粦撏?，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！B.①:人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子?、冢赫埬惆褦D勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己！3、知識儲備一一常見謙敬辭的使用謙辭“鄙”字一族①鄙人：稱自己。②鄙意：自己的意見。③鄙見：自己的見解?！吧帷弊忠蛔澹河糜趯e人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。①舍侄：稱自己的侄子。②舍弟：稱自己的弟弟。③舍親：35稱自己的親人。④舍間、舍下：稱自己的家?！凹摇弊忠蛔澹河糜趯e人稱比自己輩分高或年紀大的親屬。①家父、家嚴：稱自己的父親。②家母、家慈：稱自己的母親。③家兄：稱自己的兄長。“敝”字一族①敝人：謙稱自己。②敝姓：謙稱自己的姓。③敝校：謙稱自己的學校?！坝蕖弊忠蛔澧儆扌郑合虮茸约耗贻p的人稱自己。②愚見：自己的見解。“拙”字一族①拙筆：謙稱自己的文字或書畫。②拙著、拙作：謙稱自己的文章。③拙見：謙稱自己的見解。“小”字一族①小人：地位低的人自稱。②小店：謙稱自己的商店?！案摇弊忠蛔澧俑覇枺河糜谙?qū)Ψ皆儐枂栴}。②敢請：用于請求對方做某事。③敢煩：用于麻煩對方做某事?！耙姟弊忠蛔澧僖娊蹋嚎吞自?，指教（我）。②見諒：客套話，表示請人諒解。其他謙辭①久違：好久沒見。②久仰：仰慕已久（初次見面時說）。③錯愛：表示感謝對方的關(guān)心、愛護。④芻莞之見：稱自己淺陋的看法。36⑤過獎、過譽：用于自己受到表揚或夸獎時的話。⑥寒門：稱自己貧寒的家庭。⑦寒舍：謙辭，稱自己的家。⑧馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。⑨涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。敬辭“令”字一族①令堂：尊稱對方的母親。②令尊：尊稱對方的父親。③令媛、令愛：尊稱對方的女兒。④令郎：尊稱對方的兒子。⑤令兄：尊稱對方的兄長。⑥令閫：尊稱對方的妻子。“拜”字一族①拜讀：讀對方作品。②拜會：和對方見面。③拜望：看望或探望對方。④拜托：請對方幫忙。⑤拜識：結(jié)識對方。⑥拜辭：告辭對方?！胺睿?，字一族①奉告：告訴對方。②奉還：歸還對方的物品。③奉送：贈送對方禮物。④奉勸：勸告對方?！盎荨弊忠蛔澧倩葙洠褐笇Ψ劫浻瑁ㄘ斘铮＂诨荽妫憾嘤糜谒蛯Ψ较嗥?、書籍等紀念品。③惠顧：商家稱顧客到來。④惠臨：指對方到自己這里來。⑤惠允：指對方允許自己做某事?！按埂弊忠蛔澧俅箚枺罕硎緞e人（多指長輩或上級）對自己的詢問。②垂愛：稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書37信）。③垂詢：稱對方（多指顧客）對本企業(yè)事務的詢問。④垂念：稱對方（多指長輩或上級）對自己的思念。⑤垂憐：稱對方（多指長輩或上級）對自己的憐愛或同情。“貴”字一族①貴姓：詢問對方的姓。②貴庚：詢問對方的年齡。③貴恙：稱對方的病。④貴干：詢問對方干什么。⑤貴子（含祝福之意）：稱對方的兒子?！案摺弊忠蛔澧俑呔停涸儐枌Ψ皆谀睦锕ぷ鳌＂诟啐g、高壽：指老人家年齡。③高見：指對方的見解。④高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。⑤高堂：稱對方父母。⑥高足：稱對方的學生或徒弟。“光”字一族①光臨：稱對方到來。②光顧：商家多用以歡迎顧客?！皩殹弊忠蛔澧賹毺枺悍Q對方的店鋪。②寶眷：稱對方的家眷。“呈”字一族①呈正：指把自己的作品送交別人批評指正。②呈報：指用公文向上級報告。③呈請：指用公文向上級請示。其他敬辭①璧還：用于歸還對方物品。②俯就：請對方同意擔任某一職務。③斧正：請對方修改文章。④恭候：用于等待對方。38⑤借問：用于向別人打聽事情。⑥千金：稱別人的女兒。⑦雅正：把自己的詩文書畫等送人時表示請對方指教。⑧鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。⑨華誕：稱對方的生日。⑩海涵：用于請人原諒時。?大作：稱對方的著作。?玉照：對方的照片。六、隨堂練習1、把游離于話題之外的一句找出來，并說明理由。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。參考答案：②理由：本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題，但是②句談的是環(huán)保問題，游離于話題之外，刪掉它，語言就簡潔了。2、本著語言表達簡明的原則，修改下面錯誤示例。這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。參考答案：這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)39定的延長機油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費。3、假如你獲得了全國中學生奧林匹克競賽一等獎，有人向你祝賀，請你根據(jù)不同語體的要求，作出表示謙虛、上進的回答。⑴使人感到親切而易于接受的日?？谡Z體。（2）莊重、嚴肅的正規(guī)口語體。（3）含蓄、富有文采的口語體。（4）給你的輔導老師發(fā)一則短信，報告獲獎情況和自己的心情。參考答案：（1）嗨，沒什么，學無止境，我還要繼續(xù)努力才行?；颍憾嘀x了，這點成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。⑵謝謝（您的）鼓勵，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。（3）這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進一步”，奏響我人生的凱歌。或：謝謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。（4）老師，請您和同學們?yōu)槲因湴涟桑耀@得了一等獎。感謝這么長時間以來您對我的辛勤培育和同學們對我的幫助，謝謝你們！4、日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成40①②題。①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（）（甲）我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。（丁）敬請屆時光臨。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（?。谖缪缟?，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是（）A.下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B.謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。C不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？D.謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。參考答案：①C②D七.課后作業(yè)《核按鈕》P273—274”專題集訓2022八、課后反思第四篇：語言表達簡明連貫得體語言表達簡明連貫得體一、考點解說［目標指導］（一）考綱對語病的考查要求41《考試說明》在“語言知識和語言表達”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。（二）解讀考綱所謂連貫，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。這類考題主要是用以考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。［重點難點］近幾年來，關(guān)于“語言連貫”的考題類型，主要有兩種：一是句序排列型。其考查的形式是，給定一組句子，要求將它們排列成語意連貫，語氣順暢的語段。二是句子銜接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的開關(guān)或者中間，或者結(jié)尾空缺一句，然后提供四個選項，從中選擇一項填入空白處。語言簡明、連貫、得體考查的是綜合運用語言的能力，是幾年以來高考的熱點之一。語言表達簡明，《考試大綱》要求是“能夠刪掉多余的語句，消除歧義?！本褪且员M可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義，并達到最佳的效果?？疾榈男问街饕?2消除歧義、選擇表意明確的句子和刪改使之簡明等?！昂喢鳌本褪怯米罱?jīng)濟的語言材料表達最豐富的信息量，達到最高的準確性和可理解性，收到最佳的表達效果?！昂啞?，即簡要，是對表達量的要求，就是話語應盡可能少，不重復，無贅余；“明”，即明白，是對表達效果的要求，就是意思要清晰、明確，不晦澀，無歧義。主要方法有：（一）找出主干，理清枝葉，發(fā)現(xiàn)和刪除贅余的詞語，發(fā)現(xiàn)和消除歧義。（二）把握文段主旨，發(fā)現(xiàn)和刪除游離于中心或話題之外的內(nèi)容。（三）恰當?shù)剡\用省略和指代。（四）恰當?shù)剡M行概括或合并。“簡明”應遵循的準則是：.在一段文字內(nèi)，不能有表意功能完全相同的兩個成分，交際雙方共同具有的背景知識應該簡化或簡略。.能用指代性詞語指代的內(nèi)容，不要再重復。如“中國象形文字總會使你產(chǎn)生無窮詩情畫意的遐想，中國象形文字是我們祖先的一個偉大創(chuàng)造。”此句中后一個“中國象形文字”可用“它”來代替。.詞語能省的應省。如“這是我新買的紅色的毛紡織的衣43服?！边@句可簡化為“這是我新買的紅毛衣?！?所提供的語境應足以確認多義詞的詞義。這是防止簡而不明的措施?！斑B貫”是從語言的組合銜接上對語言提出的要求，它包括句與句之間的語言銜接（如照應、替代、省略等）和語義銜按（指句與句之間在內(nèi)容上的邏輯聯(lián)系）。要保持語言的連貫，得講究三個條件：（1）要保持統(tǒng)一的話題，使各句圍繞一個中心?！霸掝}”，即談話、語言表述的中心內(nèi)容；“統(tǒng)一”是要求話題一致，不能有兩個或兩個以上分歧的話題，要首尾如一，不能偏離、偷換話題，要保持陳述角度的一致。如“這幅漫畫諷刺了一些人作風不深入、做事不堅持到底的現(xiàn)象。例如我們不少學生學習不深入，到處找復習資料，東看一點，西看一點，就是不抓課本。有的干部也是這樣，整天坐辦公室，辦事虎頭蛇尾，使工廠虧損，與漫畫中的挖井一樣，毫無實效。”這個語段話題不斷轉(zhuǎn)換，一會兒學生，一會兒干部，從而造成語言不連貫。（2）要注意合理的句序。句子（含分句）的排列順序合理，必須“言之有序”，按照各句與中心的關(guān)系合理地組織起來。句子排列有序，語言表達才能連貫，思路才顯得清晰。句間順序有：時間順序、空44間順序、心理順序和邏輯順序。前兩種較為熟悉，現(xiàn)專講后兩種：①心理順序，是以作者（或作品中人物）的心理狀態(tài)為組合語句的線索。如：“走進村里，神經(jīng)不像夜里緊張，身體也跟著感到了疲倦。正要找地方睡，突然看見一家人家的墻上有四個巨大的字：還我河山。字態(tài)極雄壯?？戳诉@雄壯的字，又想起了我們夜間的經(jīng)歷，我得承認，我是再也忍不住落淚的許多人中間的一個。"（周立波《娘子關(guān)前》）這段話中的一組意象之間保持著一種心理聯(lián)系。②邏輯順序是指有關(guān)分析、綜合、演繹、歸納等抽象思維能力的句子編排順序。如“大豆含有大量的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，還含有多種維生素以及鈣、鎂、磷、鐵、硫等礦物營養(yǎng)成分。特別是蛋白質(zhì)的含量達到將近40%,比其他糧食都高。”這段話先講大豆的各種成分，再講其中的某種成分含量特別高。這是由一般到特殊。“得體”，就是根據(jù)語境條件使用語言。語境條件的變化會引起語言“得體”的變化。語境可分為“內(nèi)部語境”與“外部語境”?！皟?nèi)部語境”是指上下文，“外部語境”是指語言交際時的各種情景條件。這些條件主要有以下幾個因素：目的、內(nèi)容、對象、時間、地點、場合、手段等。要使語言“得體”，應注意以下四個方面：451.注意稱呼的得體(1)敬稱和謙稱：稱對方親屬時，常加“令”字表敬重，如令尊、令堂、令愛、令郎等。相反，稱自己的長輩或比自己年齡大的平輩，稱呼前常加“家”字，表謙稱，如家父、家母、家兄等。稱比自己年齡小的親屬，稱呼前常加“舍”字，表謙稱，如舍弟、舍妹、舍侄等。過去對敬稱與謙稱的用法，有個七字訣：家大、舍小、令外人。(2)掌握一些習慣用語。如稱岳父為泰山，夫妻為伉儷，女婿為東床等。2.注意特定文體的得體特定文體對語言的要求也不同。如議論文講究語言準確嚴密;記敘文講究語言的流暢生動；說明文講究語言平實嚴謹；應用文講究具體問題具體對待；新聞稿講究簡潔、扼要，概括性強；廣播稿、演講稿要求明白易懂、口語化，避免同音字混淆；廣告詞通俗凝煉、新穎活潑、幽默易記；合同措辭嚴密，表述清楚，杜絕歧義；賀辭熱情典雅，壽禮莊重，訃告嚴肅沉郁；政令詞語莊嚴而有分寸等等。此外，一篇文章中還要保持語言得體的統(tǒng)一性。3.注意場合的得體俗話說：“到什么山上唱什么歌?！币虼瞬煌膱龊蠜Q定不同的用語，如在醫(yī)院里看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評人，不宜直截了當；歡樂的場面，語言宜熱情奔46放；悲傷的場面，語言宜嚴肅低沉；在有許多不同人的場合，不能隨便，一定要兼顧各種人，否則會在無意之中傷害了別人。4.注意特定目的、對象的得體同一內(nèi)容，不同的語言表達，產(chǎn)生的效果也就不一樣。為了達到較好的效果，或者為了達到不同的目的就得選擇恰當?shù)恼Z言，否則就達不到目的，甚至會背道而馳。所謂“對象”，一是指講話者，二是指聽話者。由于他們的地位、身份、學識、性格、修養(yǎng)的不同，決定著講話者應講怎樣的話，掌握語言的分寸感。說話要看對象，要有針對性，才能取得好的效果，千萬不能混淆。1、“簡明”是“簡要”、“明晰”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義。此點可以落實在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。2、“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應）三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。此考點近年來是考查的熱點，綜合性強。3、“得體”，就是指能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能跟據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與47語境保持和諧一致，分寸得當。常結(jié)合具體生動的語境來考查，也是考查的熱點。備考指引：1、簡明的三種方法：去次留主法：此法常要求考生用簡明的語言表達原文的意思?？忌朴谡业剿o語段的中心句、關(guān)鍵句，以次作為答案的核心內(nèi)容，刪除無關(guān)的語句。辨識歧義法：可從以下角度辨識：句中有多義詞；指代不明;重音不明；切分不明；關(guān)系不清。刪除繁冗法：多出現(xiàn)在改錯題里。找到題目中的重復、繁冗的詞語并刪除掉。2、連貫的八項注意：話題的同一性：在連貫的語句中，前后各句的話題應該保持一致。如果換了話題，整個句子就顯得不連貫。事理的邏輯性：在行文中，要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述中違背了邏輯，就一定會影響語言的連貫。行文的照應性：既要注意結(jié)構(gòu)的前后照應，也要注意語意表達的前后勾連。這樣才能保證文段的整體語脈和內(nèi)部層次的連貫性。分承的對應性：在幾句話中，前后提出兩個、三個或更多的并列成分，后面也必須按照前面的提到的次序，分別加以說明、描寫或補充，使前后語句對應承接，緊密銜接。風格的趨同性：在一段連貫的語句中，前后的語言的風格應該同一。不然就顯得不協(xié)調(diào)。48組合的俗成性：有些并列詞語，句子的先后順序是人們在生活中約定俗成的。在語言的具體表達中，也要滿足這樣的順序。音節(jié)的協(xié)調(diào)性：對音節(jié)數(shù)錯落不同的短語的排序，需要將音節(jié)數(shù)少的短語排在前，音節(jié)數(shù)長的短語排在后，這樣就保證了句子由短而長的自然順序，語句就顯得連貫了。格式的一致性：在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。這樣，可以增強語勢，又可以加強語句的通暢性。3、得體的四個方面：①要考慮對象，即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習慣等采用相應的語言形式。②要考慮場合，在不同場合（如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式。③要考慮目的，目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。④要考慮表達方式，表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。語言得體題全解一、考點解說［目標指導］49（一）考綱對語病的考查要求《考試說明》在“語言知識和語言表達”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。［重點難點］（二）解讀考綱學習語言的目的在于運用。語言的運用是一個轉(zhuǎn)達思想、表達感情、交流信息等的語言傳遞的過程。語言的運用受“語境”的制約。“語境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等。“外部語境”指言語交際進的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等?！暗皿w”說是語言的運用要注意并適用各種情境條件。即主要符合“外部語境”的各種要求，注意掌握語言使用的分寸。二、教學過程第1課時?重點難點：全面了解語言得體的重點與解題的技巧（一）正確使用謙敬語50好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語吸能手于已方。有人把謙敬詞歸納為“家大舍小令處人”一句話，即：對別人稱自己的長輩和年長的平輩里冠以“家”，如家父（嚴慈）、家母（家慈）、家叔、家兄；別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人時，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如遇見，稱自己的意見）等等。常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（鼎力，對對方的幫助表示感謝）等等。只要掌握了這些謙敬詞語的含義及使用對象，高考中這類試題就會迎刃而解。51例：下列幾句話，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是(94)A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨屑?。C.我們家家教很嚴，令尊常告誡我們，到社會上要清白做人。D.令郎不愧是丹表世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。分析：本題的答案是D。(二)恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞恰當?shù)倪x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準確嚴密的表達對事物的感情態(tài)度。要注意的是，褒義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起來諷刺作用。例：“在長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在四百萬元；但為革命籌集的金錢，是一點一滴的用于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張。”分析：句中的“偉人們”本是褒義詞，這里不是真正的偉人們，而是諷刺國民黨那些貪官污吏，變成了褒義詞。52（三）要正確使用口語、書面語做到語體色彩得體，必須分清是口語體還是書面語體?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體。書面語體包括公文語體、科技語體、政論語體和文藝語體。如果在口語性較強的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達的準確性。（四）根據(jù)場合、對象準確性地遣詞造句場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間（還有聽讀者說寫者之間）的關(guān)系等內(nèi)容。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河、往往達不到交際的