部編版九年級(jí)上

《第一單元測(cè)試題》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（1）南北縱覽，“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”——偉大的長(zhǎng)城wēirányìlì_________于chóngshānjùnlǐng_________之間，里里外外都是一片茫茫無(wú)邊的積雪。（2）當(dāng)時(shí)日寇連續(xù)攻占了華北、華東、華南等廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐、cǎojiānrénmìng_________?！氨╋L(fēng)雨”“悲憤的河流”這些意象告訴我們，艾青húnqiānmèngrào_________地愛(ài)著的土地是布滿(mǎn)痛苦、軀體上有太多凝結(jié)成塊的流不動(dòng)的悲憤的土地。（3）《鄉(xiāng)愁》的音樂(lè)美，主要表現(xiàn)在采用《詩(shī)經(jīng)》中的復(fù)沓手法，營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律?！靶⌒〉摹薄ⅰ罢摹?、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的疊詞運(yùn)用，使得全詩(shī)dīhuíyǎnyì_________，rúyuànrúsù_________。（4）林徽因，一代才女，xiùwàihuìzhōng_________的民國(guó)女子，早已化為一代傳奇，于歷史中定格為"人間的四月天"。她的語(yǔ)言wēnwǎndànyǎ_________，如行云流水，又如拂面的春風(fēng)。2.給下列加點(diǎn)的漢字注意（1）須晴日，看紅裝素裹，分______外妖嬈。（2）小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚______小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。（3）如今卻只見(jiàn)他生命的靜流，隨著季節(jié)的起伏而飄逸______。（4）像鳥(niǎo)的歌唱，云的流盼，樹(shù)的搖曳______。3.根據(jù)所給提示默寫(xiě)：（1）《沁園春·雪》中總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是____________、____________、____________。（2）《沁園春·雪》中運(yùn)用比喻、對(duì)偶手法化靜為動(dòng)的描寫(xiě)景物的句子是____________、____________、____________。（3）《沁園春·雪》中寫(xiě)想象之景的句子是____________、____________、____________。（4）《我愛(ài)這土地》中直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛(ài)之情的句子是___________________________，___________________________。4.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他辦事不與人商量，喜歡鮮為人知，不考慮后果，常常妨害大家的利益。B.小明在當(dāng)選班長(zhǎng)的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。C.全國(guó)電視音樂(lè)大賽上，選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出眾，評(píng)委們也是氣沖斗牛，十分專(zhuān)業(yè)。D.我們?nèi)鐣?huì)嚴(yán)正警告暴恐分子：不要以為制造幾起事端，就能夠嘔瀝心血地分裂祖國(guó)。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.朗誦時(shí)，注意重音、停連、節(jié)奏等，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律。B.詩(shī)歌的語(yǔ)言與日常語(yǔ)言相比，更為精煉優(yōu)美，更利于情感的抒發(fā)。C.請(qǐng)結(jié)合注釋、旁批、或所給資料，再讀詩(shī)歌，看看是否有了更多的理解、更深的感受。D.詩(shī)人為什么要選取郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等意象來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁？6.給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①而艾青的詩(shī)在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比復(fù)沓、造成一種新的統(tǒng)一。②押韻使詩(shī)歌具有音韻美，詩(shī)句在形式上和諧呼應(yīng)，抑揚(yáng)頓挫，便于誦讀和記憶，如林徽因的《你是人間的四月天》。③分行造成了詩(shī)句的獨(dú)立和詩(shī)意的空白，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。④詩(shī)歌與散文不同，一般是分行書(shū)寫(xiě)的，有些押韻，有些自由。A.①②③④B.②④①③C.③①④②D.④③②①7.綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩(shī)三百首》，淺斟低吟，拭淚掩卷。聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何年?中國(guó)古詩(shī)詞，不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神，清秀雋永，重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志，更重要的它還是我們中華民族引以為傲的寶貴遺產(chǎn)和精神財(cái)富。鑒于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的重要性，近日班級(jí)將準(zhǔn)備舉行一次中國(guó)古詩(shī)詞朗誦比賽，請(qǐng)你協(xié)助班委會(huì)完成下列任務(wù)：（1）無(wú)論是學(xué)?；顒?dòng)還是班級(jí)活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有一個(gè)明確的主題，那么也請(qǐng)你為本次朗誦比賽擬定一個(gè)活動(dòng)主題。要求：形如xx朗誦會(huì)①活動(dòng)主題:___________________________。（2）假如你是這次朗誦會(huì)的主持人，要說(shuō)一段串詞，介紹張晴同學(xué)朗誦李商隱的《夜雨寄北》，你將怎樣說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（60字以?xún)?nèi)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果你也要在朗誦會(huì)上朗誦一首古詩(shī)(詞)，你準(zhǔn)備選哪首，請(qǐng)說(shuō)出選擇的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下列各題。沁園春?雪江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8.請(qǐng)用“/”給“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”劃分朗讀節(jié)奏。（僅限兩處）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰9.“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指___________，“騷”原指____________，“風(fēng)騷”在詞中指的是_____________________，與它同義的還有“________”一詞。10.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中的作用是（）A.承接上文，進(jìn)一步地贊美祖國(guó)的大好河山。B.引起下文，為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。C.開(kāi)啟下文，寫(xiě)出歷史上許多英雄人物為祖國(guó)的大好河山而傾倒。D.承上啟下，再次贊美祖國(guó)的大好河山，又指出歷史人物為祖國(guó)山河傾倒，為下文評(píng)論歷史人物作鋪墊。11.“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”中的“無(wú)數(shù)英雄”是指（）A.古今中外的英雄。B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。C.詞中的風(fēng)流人物。D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。12.在這一部分，表明全詞主旨的句子是____________、____________。其中，將“____________”與“____________”對(duì)比，歌頌了______________，抒發(fā)了__________________的豪情壯志。13.“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)你說(shuō)出“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，得肯定的地方，有什么不足？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成下列各題。我愛(ài)這土地艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1938年11月17日15.課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)__________________。16.第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形?__________________________________________________________________________________________________________________________________________18.通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。寫(xiě)出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：土地：_____________________________________________________________________河流、風(fēng)：____________________________________________________________________黎明：_____________________________________________________________________19.第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思?__________________________________________________________________________________________________________________________________________20.品析下列詩(shī)句所包含的意義?！盀槭裁次业难劾锍：鴾I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”__________________________________________________________________________________________________________________________________________21.全文表達(dá)一種什么樣的感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成下列各題。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭,大陸在那頭。1972年1月21日22.從哪些詞語(yǔ)可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人一生？_________________________________________________________________23.下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)選擇了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個(gè)具有象征性的意象，形象而濃烈地抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)及祖國(guó)的思想感情。B.詩(shī)人借助時(shí)空的變化來(lái)表達(dá)對(duì)往昔歲月的追憶。C.在詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了內(nèi)心思念親人、眷念故土的深切情懷。D.詩(shī)中所表達(dá)的鄉(xiāng)愁是一種非常具體的情感。24.下列對(duì)這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人由有家難歸到有國(guó)難回的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B.實(shí)際上，這首詩(shī)寫(xiě)思念親人是假，思念祖國(guó)是真。詩(shī)人將對(duì)祖國(guó)的思念依附到親人的思念上，使抽象的東西變得具體了，詩(shī)的意境也就出來(lái)了。C.這首詩(shī)在音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語(yǔ)的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩(shī)歌的韻律。D.這首詩(shī)雖然分為相對(duì)獨(dú)立的四個(gè)鏡頭，但卻以“鄉(xiāng)愁”貫穿其間；并且由前三個(gè)鏡頭到第四個(gè)鏡頭是一次質(zhì)的升華。25.《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩(shī)在形式上有什么共同的特點(diǎn)？_____________________________________________________________________26.每個(gè)時(shí)間段詩(shī)人因?yàn)槭裁炊?？_________________________________________________________________27.“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深之意，對(duì)其深層含義理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.說(shuō)明臺(tái)灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)；B.由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應(yīng)該結(jié)束；C.臺(tái)灣與大陸不能密切往來(lái)，這實(shí)在是令人痛心的事情；D.詩(shī)人佇立臺(tái)灣，遠(yuǎn)望大陸，面對(duì)“淺淺的海峽”卻無(wú)可奈何。三、課外閱讀認(rèn)真閱讀下文，完成下列問(wèn)題。林徽因傳(節(jié)選)張清平①1920年初夏，林徽因伴隨父親來(lái)到了歐洲。②各處景物走馬燈似的從眼前流過(guò)，各種印象疊加在了一起：巴黎街頭自由的人們和自由的空氣，羅馬游覽勝地綠色松林如波濤般望不到盡頭，阿爾卑斯山上終年不化的皚皚白雪，法蘭克福一碧如洗的藍(lán)天上盤(pán)旋的鴿群，鐘聲、鳥(niǎo)鳴、樹(shù)林、草地組成了和諧的交響，風(fēng)情萬(wàn)種；遺址、遺跡如珍奇寶石穿成的項(xiàng)鏈，浪漫多姿；古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息。③徽因的感受是復(fù)雜的。她敞開(kāi)心靈攝取吸收來(lái)自這個(gè)新世界的印象和知識(shí)，紛至沓來(lái)的雜駁信息常常使她感到既新奇又疲倦。同時(shí)，遠(yuǎn)離祖國(guó)，遠(yuǎn)離同齡伙伴的她又時(shí)常感到深深的孤獨(dú)和無(wú)所適從。在父親頻繁外出的時(shí)間里，孤零零的她時(shí)常想，父親出去給別人演講些什么呢？他講的那些問(wèn)題有那么重要嗎？他怎么根本就不在意近在身旁的女兒呢？④一個(gè)人的時(shí)候，她更多的是偎在壁爐旁，一本接一本地閱讀英文版的書(shū)刊。此時(shí)，她才對(duì)北京培華女子中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)心懷感激。來(lái)到英國(guó)后，她沒(méi)有怎么費(fèi)力就能夠自如地與人交流和用英語(yǔ)閱讀。她讀維多利亞時(shí)代的小說(shuō)，讀丁尼生、霍普金斯、勃朗寧的詩(shī)，讀蕭伯納的劇本。剛開(kāi)始，她的閱讀還帶有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，可讀著讀著，這些書(shū)就引領(lǐng)著她進(jìn)入了一個(gè)令她心醉神迷的世界。盡管其中的一些作品她早在國(guó)內(nèi)就看過(guò)林琴南的中譯本，可如今讀過(guò)原著，她才知道那些文言的譯本是多么蹩腳，簡(jiǎn)直不能傳達(dá)原文的情致于萬(wàn)一。徽因天性敏感細(xì)膩，文學(xué)喚醒了她對(duì)生活的種種體驗(yàn)，激起了她強(qiáng)烈的共鳴。⑤倫敦的天氣仿佛永遠(yuǎn)只有好壞兩極。春夏之際，太陽(yáng)明媚而艷麗。垂柳柔柔的枝條在風(fēng)中軟軟地飄蕩，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花點(diǎn)綴著青蔥綿密的草坪，一切都有著鮮明的色彩，一切都充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)。這時(shí)節(jié)，徽因總愛(ài)跟著女房東一同外出。女房東是一位建筑師，徽因常和她一道出去寫(xiě)生、作畫(huà)。她最?lèi)?ài)去的地方是劍橋一帶，那里有畫(huà)不完的各種建筑和景致?；找蚰弥槐緯?shū)，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富麗莊嚴(yán)，皇家學(xué)院散發(fā)著寧?kù)o、幽雅的氣息，“三一學(xué)院”圖書(shū)樓上，拜倫雕像風(fēng)神瀟灑地凝視著遙遠(yuǎn)的天際。⑥在國(guó)內(nèi)，徽因隨著家庭的搬遷，南來(lái)北往走過(guò)許多地方，出國(guó)后跟著父親也到過(guò)一些城市?？芍挥性谶@里，在盡情領(lǐng)略了英國(guó)劍橋脫盡塵埃的景色后，她才恍然覺(jué)察，那無(wú)邊青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲瓏的睡蓮、明艷燦爛的朝暉晚霞，好像可以隨著空氣、星光一起滲透進(jìn)人的靈魂。⑦她想起小時(shí)候住在祖父家，看過(guò)好多宋元名家的山水畫(huà)。那時(shí)她不明白，為什么那些畫(huà)卷上，總是畫(huà)著那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的懷抱里真是很小，小到只想變成一株草、一朵花、一滴露珠。在與女房東的交談中，徽因知道了建筑師與蓋房子的人的區(qū)別，懂得了建筑與藝術(shù)密不可分。以這樣的眼光再去回想她在國(guó)內(nèi)國(guó)外看過(guò)的廟宇和殿堂，果然就對(duì)這些建筑有了不同的理解和感受。⑧從這時(shí)起，徽因萌生出了對(duì)未來(lái)事業(yè)的朦朧愿望。28.第②段畫(huà)線(xiàn)句“古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息”，表達(dá)了作者_(dá)___________________________________________之情。29.第③段中提到“徽因的感受是復(fù)雜的”，她的感受主要有兩個(gè)方面：①__________________________；②__________________________。30.下列對(duì)第⑧段文段的理解不正確的一項(xiàng)是()A.林徽因喜歡歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，因此產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)事業(yè)的朦朧愿望。B.林徽因領(lǐng)悟了建筑學(xué)的真諦，從而萌生了成為建筑學(xué)家的愿望。C.林徽因立志成為建筑學(xué)家與身為建筑師的女房東有一定的關(guān)系。D.林徽因的立志源于她領(lǐng)悟了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)和歐洲建筑藝術(shù)的共性。31.結(jié)合文章內(nèi)容，我們知道，林徽因的成就與很多因素密切相關(guān)。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?50字左右)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作一次次親昵的呼喚，蕩開(kāi)了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風(fēng)輕輕吹起，飄向那遙遠(yuǎn)的美麗。請(qǐng)以《有一種記憶叫溫暖》為題，寫(xiě)一篇文章?！緶剀疤崾尽竣傥捏w自選，詩(shī)歌、戲劇除外；②書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1.（1）巍然屹立崇山峻嶺（2）草菅人命魂?duì)繅?mèng)繞（3）低回掩抑如怨如訴（4）秀外慧中溫婉淡雅2.fènméiyìyè3.（1）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（3）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（4）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（5）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（6）為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……6.Ｄ7.（1）例：“悠悠情思漾我心”古詩(shī)文朗誦會(huì)、“盛世唐音”古詩(shī)文朗誦會(huì)、“唐風(fēng)宋韻”古詩(shī)文朗誦會(huì)等，符合題意即可。（2）有那么一場(chǎng)夜雨，它帶著銘心刻骨與柔情繾綣穿越了歷史的煙云，淋淋漓漓下了一千年，下面請(qǐng)聽(tīng)張晴同學(xué)的詩(shī)朗誦《夜雨寄北》。符合題意即可。（3）例：《游子吟》理由：全詩(shī)共三句三十字，采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬，引起了無(wú)數(shù)人的共鳴。此詩(shī)情感真摯自然，千百年來(lái)廣為傳誦，所以我選這一首。二、課內(nèi)閱讀（一）8.引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。9.《國(guó)風(fēng)》《離騷》文學(xué)才華文采12.數(shù)風(fēng)流人物，看今朝,往,今,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄,無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界。13.不能，用“只”說(shuō)明成吉思汗只重武功，忽視文治，批評(píng)語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲，而用“還”則說(shuō)明成吉思汗重視的內(nèi)容多，武功只