校園景觀改造1_第1頁(yè)
校園景觀改造1_第2頁(yè)
校園景觀改造1_第3頁(yè)
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校園景觀改造1第一頁(yè)，共11頁(yè)。人文藝術(shù)樓景觀改造第二頁(yè)，共11頁(yè)。區(qū)位分析1目錄現(xiàn)狀分析2意向圖3效果圖4第三頁(yè)，共11頁(yè)。校園景觀空間設(shè)計(jì)原則自然性原則人性化原則生態(tài)化原則文化性原則第四頁(yè)，共11頁(yè)。本項(xiàng)目位于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院人文藝術(shù)樓正門(mén)左側(cè)小樹(shù)林區(qū)域，其中植物配置較為單一，景色單調(diào)。因藝術(shù)樓側(cè)門(mén)只在上課時(shí)間開(kāi)放，其余時(shí)間段進(jìn)入藝術(shù)樓只有從正門(mén)進(jìn)，故此處僅作為學(xué)生穿行的捷徑區(qū)域。處于南面，有較為充分的陽(yáng)光，且在林木中有足夠的空地可以加以利用。由此我覺(jué)得在此處可以加以環(huán)境改造。區(qū)位分析第五頁(yè)，共11頁(yè)。宣傳欄擋住了花壇的景色，且被用作停車(chē)位。植物設(shè)置不合理，擋住了建筑本身的材料美?，F(xiàn)狀分析因長(zhǎng)時(shí)間踩踏而形成的道路。此處位置景色較為單調(diào)。此處位置景色較為單調(diào)。此處位置較為開(kāi)闊。第六頁(yè)，共11頁(yè)。意向圖地面鋪裝利用灌木形成的交流區(qū)域，有一定的私密性。第七頁(yè)，共11頁(yè)。靠騰龍大道一側(cè)景觀。效果圖第八頁(yè)，共11頁(yè)。效果圖第九頁(yè)，共11頁(yè)。效果圖第十頁(yè)，共11頁(yè)。ThankYou!第十一頁(yè)，共11頁(yè)。

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