鼓勵(lì)孩子的話

鼓勵(lì)孩子成長的話語?1、自己去做吧，不要依賴別人。2、由你去交錢，好嗎？3、要學(xué)會(huì)說一聲：謝謝。4、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。5、我很高興你有一顆同情心。6、品德比分?jǐn)?shù)更重要。7、你自己解決這個(gè)問題吧。8、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。9、你一定要自己走路去上學(xué)。10、你也來嘗嘗當(dāng)家的滋味。11、你要學(xué)會(huì)融入集體中。12、你想做的事情，由你自己決定。13、你可以鍛煉一下自己嘛。笑臉?biāo)徒o每個(gè)人“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！做教師沒有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的學(xué)生們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)學(xué)生的心中充滿陽光，讓每一個(gè)學(xué)生在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)學(xué)生的美好前途，放棄的是一個(gè)家庭的希望，留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！學(xué)生的心靈是純潔而美麗的，如水晶；學(xué)生的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情。有時(shí)我覺得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些學(xué)生；有時(shí)又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？現(xiàn)在回想起來，實(shí)在覺得自己做得不妥，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的。在與學(xué)生一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，“言聽計(jì)從”。在以后的時(shí)間里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會(huì)留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經(jīng)意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會(huì)灑滿陽光，我們的青春將不會(huì)流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉?biāo)徒o每個(gè)人、我們的同事、我們的好學(xué)生。培養(yǎng)良好的習(xí)慣葉圣陶先生說：“什么是教育，往簡單方面說，只有一句話，就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣……”我是孩子們的班主任今天我重點(diǎn)談孩子們的習(xí)慣問題。一、閱讀習(xí)慣“閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地?！薄皶彩且环N學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教會(huì)每一個(gè)學(xué)生怎樣在書籍的世界里旅游?！薄皩W(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終身保持下去。”“家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。”———著名的教育大師蘇霍姆林斯基。無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。有些書，一個(gè)人如果不在童年時(shí)讀到它們，不曾在童年時(shí)代為它們動(dòng)過真情、流過眼淚，那么這個(gè)人的本性和他整個(gè)的精神成長，就可能有所欠缺；有一些書，有一些故事，童年時(shí)讀到了、聽到了，也就是永遠(yuǎn)地讀到了、聽到了；相反，童年時(shí)錯(cuò)過了、省略了，也可能是永遠(yuǎn)地錯(cuò)過和省略了。它們可能會(huì)成為一個(gè)人終生的缺失和遺憾。在學(xué)校，我希望孩子們首先讀好課內(nèi)書：他們包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等等，然后在自習(xí)時(shí)間可以在圖書角選一本感興趣的書籍，坐在小板凳上細(xì)細(xì)品讀；課間挑上一本，在走廊上靜靜朗讀，代替在走廊上瘋鬧和追趕。（經(jīng)觀察，課間除了上廁所時(shí)間，部分學(xué)生能做好課前準(zhǔn)備，而部分男生在追打，瘋鬧，然后告狀；女生閑聊或發(fā)呆；希望家長和老師一起引導(dǎo)，課間上好廁所，做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，做靜態(tài)的游戲，或看書皆可）同時(shí)，我希望每個(gè)孩子的書包里，一定要有一本他喜歡閱讀的課外書，讀完了家長負(fù)責(zé)更換，家長和孩子共同遵守，每周我會(huì)定期進(jìn)行檢查家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動(dòng)，每天讀書給孩子聽。送給大家?guī)仔性姡骸澳慊蛟S擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽?！比绻议L能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因?yàn)槔首x可以使孩子們增強(qiáng)自信心，促進(jìn)他們在表達(dá)、交際以及對環(huán)境的適用能力。不管多忙，每天晚上至少閱讀半小時(shí)。以后，我見到家長和孩子，經(jīng)常會(huì)問的話是：昨天你讀了嗎？讀的什么？喜歡嗎？能介紹給我聽嗎？在這些活動(dòng)中去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉身心。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持全員參與的原則，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己。四、學(xué)習(xí)環(huán)境與情感交流好孩子是愛出來的，好學(xué)生是愛出來的，好成績是愛出來的。孩子的成長需要三種環(huán)境：人際、智慧和意志。家長可以推薦一些好的故事，名人成長故事等，講給孩子聽，關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)注孩子的生命安全，比如交給孩子一些基本的逃生辦法，了解生命安全知識(shí)，這段時(shí)間，甲流也是我們老師防控的重點(diǎn)，也希望家長積極配合，對孩子負(fù)責(zé)。信任是最大的幸福，家長要相信自己的孩子通過努力能成為最棒的自己，少說“你看，誰誰比你強(qiáng)，他考了多少分……”。家長發(fā)揮情感功能，將自己的工作感受和體驗(yàn)，也是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。帶孩子看望幼兒園老師，將孩子“第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第一次秋游”、“第一次考試的感受”、“第一次戴紅領(lǐng)巾”等等做成影集，讓孩子配文字，寫家長感受，從現(xiàn)在起和孩子共同擁有一本“悄悄話”傳遞本，每天交流心情。這些情感的交流，都是孩子學(xué)習(xí)成長的動(dòng)力，用情感融化孩子的心靈，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。五、班級(jí)常規(guī)教育1、“每周一星”和“優(yōu)秀個(gè)人”評比。每周根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、做操、午休、進(jìn)餐等方面，以獎(jiǎng)?wù)吕鄯e制，評選。家長可以觀看后面的“群星燦爛”欄目，九月是笑臉、十月是紅旗、十一月是五角星，通過不同的階段，激勵(lì)孩子在班級(jí)行為表現(xiàn)中不斷進(jìn)步和提高?！懊恐芤恍恰蹦塬@得班級(jí)獎(jiǎng)狀、小紅旗和糖果?！皟?yōu)秀個(gè)人”有20名，可以獲得“小紅旗和糖果”。每周四和周五兌獎(jiǎng)，家長要注意提醒孩子帶好獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)孩子贏得獎(jiǎng)?wù)?，在班?jí)評比中獲得優(yōu)勝。2、作業(yè)。由于開學(xué)前兩周一本本回答家長疑問的方式，批改家校聯(lián)系本，經(jīng)常耽誤孩子們抄寫作業(yè)，因此經(jīng)三位老師商量，改成家校聯(lián)系本就放在孩子們手上，老師布置作業(yè)，孩子隨時(shí)有練習(xí)本抄寫作業(yè)，中午班主任打勾批改。老師在群里隨時(shí)解答家長疑問，家長堅(jiān)持在聯(lián)系本上每天簽字，表明作業(yè)完成。晚上，將家庭作業(yè)的本子放在書包的單獨(dú)隔層，第二天早上能迅速交作業(yè)給組長。英語課佩戴好兩本書和彩色筆；美術(shù)課帶好彩色筆；品德課有兩本書；陶藝課帶好陶泥；信息技術(shù)課帶鞋套。3、班干部。在我們班，人人都是班干部，一部分同學(xué)是班委。因此每個(gè)人都有鍛煉的機(jī)會(huì)。4、聽講與發(fā)言。家長要求孩子在每一科課堂上能坐端正（部分學(xué)生坐姿不對），認(rèn)真聽講。積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮，他人發(fā)言時(shí)專心聽講。5、關(guān)于書寫，寫字是一項(xiàng)非常重要的基本功，電腦時(shí)代仍需要寫好字，不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。（示范書寫的規(guī)范）6、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時(shí)，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫字時(shí)，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個(gè)一”）。下筆、運(yùn)筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長期堅(jiān)持，學(xué)生必能握筆正確、坐姿美、書寫漂亮、書寫速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會(huì)因握筆方法誤操作、用力不當(dāng)而長出難看的肉墊。7、“教育管理年”和“四個(gè)規(guī)范”六、英語學(xué)習(xí)1、每周三節(jié)英語課，周一和周四，希望除了這兩天，學(xué)生能每天堅(jiān)持聽讀半小時(shí)英語，培養(yǎng)語感，增進(jìn)記憶。除了復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)未學(xué)內(nèi)容，周末鞏固本周所學(xué)課時(shí)內(nèi)容。反復(fù)的鞏固和操練是英語學(xué)習(xí)的主要方法。2、英語課帶好兩本書和彩色筆。鼓勵(lì)孩子在課堂上“積極發(fā)言，踴躍表現(xiàn)”，開放的英語課堂需要每個(gè)孩子的熱情參與，同時(shí)多得小紅旗或小星星的粘貼，這是進(jìn)步和表現(xiàn)好的標(biāo)志。3、《活動(dòng)手冊》上的作業(yè)會(huì)在學(xué)校完成，由于與課本聯(lián)系緊密，練習(xí)簡單，大部分孩子做的很好，而且課課全對，得“大笑臉”。如果發(fā)現(xiàn)孩子做的不好，得“微笑”比較多，就是錯(cuò)誤較多，家長可以給孩子自備《活動(dòng)手冊》的磁帶，在家里反復(fù)聽和做習(xí)題。4、和孩子經(jīng)常進(jìn)行英語對話，和孩子一起聽磁帶學(xué)習(xí)英語，圍繞課本做英語小游戲，看英語兒童光碟是很好的親子活動(dòng)，同時(shí)觀察生活中的英語知識(shí)，和孩子一起積累和運(yùn)用，能很好的激發(fā)孩子的英語興趣。5、每天和每周堅(jiān)持誦讀英語三字經(jīng)。我想，我們共同堅(jiān)持下去，日有所誦，日月積累，一學(xué)期后，一年后，六年后，孩子積累的英語知識(shí)是相當(dāng)驚人的，這不僅為孩子打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對孩子今后的英語學(xué)習(xí)是一筆巨大的財(cái)富。6、課堂表現(xiàn)7、英語學(xué)習(xí)