2022年教師招聘考試每日一練126期答案（視頻版）

年教師招聘考試每日一練126期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】B。我解析：心理學(xué)的討論表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是倒U形曲線(xiàn)關(guān)系。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成，即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平常，工作效率最高。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)適中，學(xué)習(xí)效率才高，學(xué)習(xí)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系并不呈線(xiàn)性關(guān)系。

2.【答案】A。我解析：共同要素說(shuō)的代表人物是桑代克和伍德沃斯，其主要觀點(diǎn)是只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。題干中，瑾兒認(rèn)為唱歌的樂(lè)理學(xué)問(wèn)可以關(guān)心理解鋼琴的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，說(shuō)明瑾兒認(rèn)為唱歌和鋼琴的樂(lè)理學(xué)問(wèn)之間存在共同成分。因此，瑾兒最可能贊同的學(xué)習(xí)遷移理論是共同要素說(shuō)。

3.【答案】A。形式訓(xùn)練說(shuō)是指以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)，它主見(jiàn)遷移要經(jīng)受一個(gè)形式訓(xùn)練過(guò)程才能產(chǎn)生。它把訓(xùn)練和改進(jìn)"心智'的各種官能作為教學(xué)的重要目標(biāo)。認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容不重要，重要的是所學(xué)材料對(duì)官能訓(xùn)練的價(jià)值，代表人物是沃爾夫。

4.【答案】A。我解析：認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。其中，組織策略包括列提綱、利用圖形、利用表格、歸納、歸類(lèi)等。題干中，提取學(xué)習(xí)材料要點(diǎn)、列提綱屬于組織策略。

5.【答案】D。我解析：復(fù)述策略包括利用無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記、排解抑制干擾、整體記憶與分段記憶、多種感官參加、畫(huà)線(xiàn)等。其中，在排解相互千擾中有前攝抑制和倒攝抑制兩種形式。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用;倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。所以，我們可以通過(guò)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行反復(fù)重復(fù)的識(shí)記來(lái)排解相互間的干擾。題干中，為防止所學(xué)學(xué)問(wèn)相互干擾的學(xué)習(xí)策略是復(fù)述策略。

6.【答案】CD。我解析：依據(jù)動(dòng)機(jī)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。依據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的源泉不同，可以將動(dòng)機(jī)分為外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

7.【答案】AD。我解析：本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成就動(dòng)機(jī)是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。阿特金森認(rèn)為，成就動(dòng)機(jī)由兩種有相反傾向的部分組成，一種稱(chēng)之為力求勝利，即人們追求勝利和由勝利帶來(lái)樂(lè)觀情感的傾向性;另一種稱(chēng)之為避開(kāi)失敗，即人們避開(kāi)失敗和由失敗帶來(lái)的消極情感的傾向性。他在討論中發(fā)覺(jué)，由于這兩種動(dòng)機(jī)所占比重的差異，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的人：一種稱(chēng)之為避開(kāi)失敗者，另一種稱(chēng)之為力求勝利者。避敗型的人傾向于選擇或者特別簡(jiǎn)單或者特別難的任務(wù)，回避有50%把握的工作。選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)可以避開(kāi)失敗;選擇過(guò)難的任務(wù)，即使失敗也能找到借口以削減失敗感。這種選擇能防止自尊心受到損害和產(chǎn)生心理苦惱。

8.【答案】BD。我解析：本題考查的是學(xué)習(xí)策略。組織策略是整合所學(xué)新學(xué)問(wèn)之間、新舊學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的策略。常用的組織策略有列提綱、利用圖形、利用表格。

9.【答案】ABCD。我解析：本題考查的是學(xué)習(xí)遷移。相像性的大小主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分打算的，較多的共同成分將產(chǎn)生較大的相像性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。共同成分既可以是學(xué)習(xí)材料(如刺激)、學(xué)習(xí)中的環(huán)境線(xiàn)索、學(xué)習(xí)結(jié)果(如反應(yīng))、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面，也可以是態(tài)度、情感等方面的。遷移的產(chǎn)生既受到客觀相像性的影響，也受到主觀相像性的影響。

10.【答案】。我解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是倒U型曲線(xiàn)關(guān)系。