2023年初二語文家長會課件3篇

2023年初二語文家長會課件3篇（文檔）

初二語文家長會課件1

各位家長：

大家好！首先，對各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！感謝你們對孩子的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們工作的大力支持。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家溝通一下。目前我們班共有學(xué)生46人。其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按教師的要求去做，有上進(jìn)心，思維比擬活潑。不但自己學(xué)習(xí)好，而且還帶動影響著一大批學(xué)生，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的極大熱忱，充分發(fā)揮了教師的小助手的作用。

在坐的各位呢，有些家長我們接觸得比擬多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，也有一些家長可能由于工作比擬勞碌，我們接觸的就比擬少一些，在我印象中，比擬負(fù)責(zé)任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿治理得蠻好的，但是對孩子的學(xué)習(xí)無能為力，比方叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。本班學(xué)生狀況大致如下：

學(xué)習(xí)成績突出的孩子有：陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等。上課發(fā)言踴躍的孩子有：陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等

書寫仔細(xì)的孩子：：陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有：叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等。本學(xué)期提高較快的孩子：湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強的有：

顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文

我班有一局部學(xué)生聽課質(zhì)量特別差，教師強調(diào)3、5遍的學(xué)問都記不住，很是讓我頭疼。今日借此時機給家長提幾點建議：

一、孩子在家的作業(yè)完成狀況。

每天，我們都會有肯定的家庭作業(yè)。盼望家長肯定要管好，家庭作業(yè)就是一個讓孩子穩(wěn)固在學(xué)校所學(xué)學(xué)問的方法，假如家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是消失錯誤，他經(jīng)過晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯誤的，那真是得不償失。我想，假如家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進(jìn)展檢查應(yīng)當(dāng)會好些，但千萬別這樣做：現(xiàn)在的孩子都很聰慧，您對孩子要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實。時間長了，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子，只有對孩子要求詳細(xì)，檢查仔細(xì)，才能使孩子感覺家長

要求的嚴(yán)厲性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會得到提高。假如有多余時間，或者自己比擬有力量的家長，也可以多花些時間聽聽孩子背課文，古詩，報字詞給孩子默寫？？我想這樣效果會更好，語文的學(xué)習(xí)，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，固然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文確定學(xué)不好。關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。

初二的孩子，沒法獨立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，先獨立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會的題；背誦，聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽默抽背，家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要準(zhǔn)時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實的學(xué)問準(zhǔn)時得到穩(wěn)固。同時我還盼望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫一封信的征文，他遠(yuǎn)在南通，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫。在學(xué)校教師要教幾十個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了，所以家長肯定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽擱了。有些學(xué)生由于當(dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽誤了作業(yè)，其次天早晨急沖沖地寫作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知，。因此，做家長的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要急躁的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不仔細(xì)做作業(yè)，家長要準(zhǔn)時了解緣由，有針對性地進(jìn)展教育。

二、關(guān)于作息時間

你們要掌握好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，肯定要掌握好。一般來說，禮拜天晚上開頭到周四晚上為止，這五個晚上九點之前肯定要讓孩子睡。

保證小孩子充分的睡眠，否則會影響其次天的學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點，電腦作為一種工具是為人效勞的，而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息，練習(xí)打字都是可以的.，就是不能玩嬉戲，有人說，青少年玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽。說實話，我們雖為人父母，可對于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求究竟了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力，區(qū)分是非的力量，心里承受力量都太差，再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)嬉戲大多都有暴力傾向，對孩子的影響有百害而無一利。所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西。

有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

四、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長寫意見，發(fā)覺蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)展縱向比擬和橫向比擬。所謂的縱向比擬，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比擬，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。

進(jìn)步是由于他在哪些方面有所改良，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開頭表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是由于他不仔細(xì)，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于教師的口吻，夸大一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比擬，就是能將自己的小孩與同年級，同班級的其他孩子比擬一下，找差距和缺乏，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不行無視，家庭氣氛的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)展實踐，定有收獲。

有一點要說明的是我會留一些作業(yè)需要家長來協(xié)作，我盼望家長也能認(rèn)仔細(xì)真地幫忙教師完成。例如背課文，有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè)，至于背，教師又不行能一個一個檢查，所以就放松了。我每次都要求家長簽名，可是我發(fā)覺有的家長簽了名，可是孩子的確是不會背。我想，這不僅是對我工作的不支持不負(fù)責(zé)，更重要的是對你孩子的不負(fù)責(zé)。語文重要的是積存，不行能一蹴而就，你仔細(xì)的做和應(yīng)付的效果是完全不同的，而且剛剛也說過了，教育孩子要言傳身教，你的所作所為對孩子的影響是巨大的。還有聽寫，假如孩子在家里聽寫過一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。假如他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么多，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些*和，少一些苛刻，以*常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。每位父母都盼望自己的孩子能*，成才。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上