保護環(huán)境活動策劃方案5篇

第保護環(huán)境活動策劃方案5篇

保護環(huán)境活動策劃方案篇1

一、活動背景：

作為“6·5世界環(huán)境保護日”系列活動的一個子活動，“愛我理工”活動有鮮明的公益性和教育目的。由于同學們經(jīng)常把食品包裝袋和紙屑隨手丟在教室，這不僅給學校的保潔員造成了很大的麻煩，最重要的是嚴重影響了同學們的學習氛圍和理工人的形象。作為一個環(huán)保社團，我們有義務維護好理工的環(huán)境。為了使同學們意識到這個問題，同時改善理工的教室衛(wèi)生問題，本協(xié)會決定發(fā)起以“愛我理工，垃圾入桶”為口號的活動。

二、活動時間：

__月__日——__月2__日。

三、活動口號：

“愛我理工，垃圾入桶”

四、活動內(nèi)容：

1、在__和__的教室粘貼警示語。

2、在__和__拉警示條幅。

3、如果贊助商有意向，可以將活動范圍擴展到整個__校區(qū)。

五、參與人員：

“愛我理工”活動項目組。

六、活動流程：

1、爭得學校的活動許可。

2、項目負責人主持召開項目組會議，確定活動的初步策劃，包括活動所需的各項工作及各項工作的詳細分配。

3、考察__與__的教室數(shù)目，以確定標語的數(shù)目。

4、完成宣傳條的版面設計并確定宣傳條的材質(zhì)，力求新穎，同時給贊助商留下宣傳空間。

5、聯(lián)系印刷商，并與其商討宣傳條的制作費用，力求高質(zhì)量低價格。

6、項目組外聯(lián)部聯(lián)系贊助商。

7、打印宣傳條，并按原有人力安排進行宣傳條的粘貼及條幅的拉置。

8、活動期間，項目組宣傳部要對活動進行持續(xù)報道，并將新聞稿遞交校宣傳網(wǎng)站發(fā)表。

9、活動結束后做活動總結，并向常委做活動匯報。

七、活動后期：

1、主體活動結束后，對活動宣傳效果進行調(diào)查，并將結果反饋給活動贊助商。

2、活動總結。

八、廣告方式：

1、在宣傳條的頁腳寫明“主辦單位：__公司承辦單位：理工環(huán)協(xié)”。

2、拉橫幅幅，橫幅下會注明“__公司與校環(huán)協(xié)聯(lián)合宣”。

3、發(fā)宣傳單宣傳。

4、如果贊助商還有其它宣傳方式的建議本協(xié)會將也將會考慮。

九、活動預算：

1、條幅：2×60=120元。

2、宣傳條：400×1元。

3、宣傳單：50元。

4、膠帶：30元。

合計：600元。

保護環(huán)境活動策劃方案篇2

一、活動目標：

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、__(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、保護河水、此處嚴禁堆放垃圾牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引導入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)師：小魚生長在哪里(水里)

2、師問：老師帶小朋友到__河和×河邊看到什么

3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法

(二)進入游戲活動

1、師：小朋友們真聰明，知道__河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到家后，后一個幼兒才能搬家?？茨年犛變喊岬每欤冉Y束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該跑的幼兒喊加油。

4、第一次搬完后總結發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

5、把消息告訴幼兒后，再把家用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)

6、總結游戲情況，出示保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾的牌子，課程結束。

保護環(huán)境活動策劃方案篇3

一、活動目的：

1、使學生知道保護環(huán)境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。

2、加強學校的綠色建設。

二、活動對象：

管理工程系學生

三、主辦單位：

管理工程系學生

四、活動過程：

(一)設計問卷，調(diào)查采訪：

1、調(diào)查采訪我系輔導員

問題設計如下：

(1)您的班上有同學亂扔廢紙雜物嗎

(2)您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些

(3)您是怎樣教育這些同學的呢

2、采訪調(diào)查部分同學家長，電話采訪或上門采訪。

問題設計如下：

(1)您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎

(2)您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的

(3)您在帶孩子在外面玩時，有沒有教育他不扔廢紙雜物

(4)您關心您周圍的環(huán)境嗎

3、采訪調(diào)查宿舍區(qū)的同學。

問題設計如下：

(1)您對宿舍區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎您關心宿舍區(qū)的環(huán)境嗎

(2)您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么

(3)您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題

(4)如果向您收垃圾處理費，您愿意嗎

4、活動地點：各組自行安排

5、活動時間：20__年10月30日前待定

(二)扮演角色，體驗生活。

在扮演小記者調(diào)查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。

1、開展綠色清潔行動。

綠色行動在校園內(nèi)負責監(jiān)督同學們不亂拋亂扔，組織我支部積極分子清拾校園內(nèi)的廢紙雜物。

活動地點：中區(qū)宿舍周圍副樓、教學樓周圍

活動時間20__年10月30日星期六10:00-12:30待定

2、開展我做環(huán)保宣傳員活動。

組織開展一次以環(huán)保為主題的活動，舉行“愛我家園”的環(huán)保簽名活動，向校園商店攤主發(fā)一份環(huán)保倡議書。

活動地點：中區(qū)宿舍

活動時間：20__年10月31日星期日待定

(三)所需物品

橫幅一條、夾子15個、垃圾簍4個、系部旗各一面、倡議書300份

(四)經(jīng)費預算

“愛我家園”橫幅一條5米×7元=35元

積極分子標志由：待定

(五)人員工作安排

1、采訪我系部輔導員以上的3組人作為訪問調(diào)查的分組，每組的被提問者要在5個以上，由吳夏明作為采訪小組組長負責匯總報告等。

2、中區(qū)宿舍區(qū)清拾垃圾的分組。

3、在簽名活動中，清拾垃圾的分組做當場的宣傳活動，調(diào)查的分組負責向商店攤主發(fā)放倡議書。

4、橫幅制作由奚顯喜負責。

5、倡議書由羅興換、唐媚媚負責。

6、其他所需工具(包括夾子、垃圾簍、系部旗)由楊飛、覃小斌岑勛斌、吳忠麒負責。

7、由黃玉梅負責活動照相。

8、于20__年10月25日星期一(待定)召開全體積極分子會議。

9、于20__年10月25日星期一(待定)集中于副樓大廳，整形出發(fā)。

10、活動感想由各組長收集匯總交與林寶平處。

11、由林寶平匯報本次活動成果。

保護環(huán)境活動策劃方案篇4

活動主題：認領綠地，爭創(chuàng)綠色

活動目的：增強同學們的環(huán)保意識與社會責任感，向廣大市民宣傳環(huán)保知識，為綠色環(huán)保做出我們自己的貢獻。

活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)張展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。值此簽訂“綠地認領”協(xié)議的機會，我校開展“認領綠地，爭創(chuàng)綠色”的環(huán)保教育活動，大力宣傳我們中學生應該為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。

活動方案：

一、分發(fā)倡議書

為了讓更多的人認識地球環(huán)境的現(xiàn)狀，支持綠色環(huán)保行動，校團委于每年6月5日向?qū)W生下發(fā)環(huán)境保護倡議書，并要求學生將倡議書帶回家，向家長、鄰居等宣傳，呼吁人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

二、出刊綠色環(huán)保主題黑板報

通過學習環(huán)保知識，各班級出刊環(huán)境保護主題黑板報，讓同學們充分關注環(huán)保，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務和意義。

三、開展環(huán)保體驗活動

保護環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。在校團委的精心組織下，我們的志愿者高舉隊旗，在我們認領的綠地、社區(qū)和街道，清掃地面，擦洗欄桿，清理草坪中的紙屑、煙頭、果皮，拔除雜草，用自己的行動創(chuàng)造優(yōu)美的社會環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強大家的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識。

活動流程：

按照我們的活動方案，在校團委的組織下積極開展有關綠色環(huán)保的活動，爭取人人參加，班班參加，在學校營造一種綠色的氛圍，使得人人都懂得保護環(huán)境的重要性。

活動總結：

根據(jù)學?！熬G色環(huán)?！钡姆桨福倚Ｃ磕觊_展有關環(huán)保宣傳體驗的活動，在宣傳“綠色環(huán)保，人人有責”方面取得了很大的成果，不僅增強了學生們的環(huán)保意識，而且讓學生們將保護環(huán)境在自己的家中，在所居住的社區(qū)進行宣傳，爭取更多的人投身到環(huán)保當中去，做環(huán)境保護的衛(wèi)士。保護環(huán)境是一件有意義的事情，我們相信，以后會舉辦更多宣傳環(huán)保的志愿者活動，呼吁大家一起來保護我們的地球，創(chuàng)建我們的美好家園。

保護環(huán)境活動策劃方案篇5

[活動目的]：

1、通過這次班會活動，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，提高學生的環(huán)保意識，改變不良生活習慣

2、通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然，如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

[活動過程]：

老師：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好請看，這是什么

(齊：地球儀。)

對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置(另一學生找。)

老師：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。

老師：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(老師的介紹，播放世界各地優(yōu)美風景的圖片。)

老師：也許有的同學要問：為什么只有地球才是我們的家呢我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ〉交鹦巧先プ〉狡渌乔蛏先プ∧?/p>

智慧老爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)

一、智慧老爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

(1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當然不會有生命存在了。

(2)、(放“火星”的圖片，邊看邊講解。)講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們也一直對是否有“火星人”很感興趣嗎

(3)、(放“水星”的圖片，邊看邊講解。)講解：水星雖然被稱為水星，實際連一滴水也沒有，完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏希蛔≡谄渌乔蛏?，這個問題同學們明白了嗎

(隊員齊：明白了。)

老師：看來，只有地球才是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募遥詈絾T們在月球上看到最美麗的就是地球，請看(播放圖片)這就是地球，大地綠草如茵，鮮花漫山遍野，蔚藍色的大海，天空中美麗的云彩，這是一幅多么美麗的圖畫啊!

二、配樂詩朗誦：

綠地小草山川河流

自然環(huán)境是我們共同的資源

地球是茫茫宇宙間已知的唯一

如果家園被大家無情破壞

美好的生活將消失在我們眼前

當人類無奈遷居外星時

世界已經(jīng)無法挽回

讓我們從現(xiàn)在開始由身邊的小事做起

拯救獨一無二的家園——地球

老師宣布：珍惜——環(huán)境保護主題班會現(xiàn)在開始。

三、老師：我們應該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

(1)通過flash的形式關注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養(yǎng)成良好習慣的重要性

老師：環(huán)境保護工作人人有責，我們青少年也有保護環(huán)境的責任;環(huán)境保護工作并不是以后再做的事，并不是遙遠的事，而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應當從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

(2)討論：青少年可以為保護環(huán)境做哪些力所能及的事

同學發(fā)言例：

1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

2：見到垃圾隨時撿。

3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。

4：每個人都要管好自己的“小天地”。

5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。

6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

8：加強環(huán)保意識。

9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。

10、搞好家庭和學校的環(huán)境衛(wèi)生;

四、學