高二英語期末教學總結

高二英語期末教學總結時間飛逝，伴隨著比擬緊湊又略顯驚慌的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回憶這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，這時候非常有必需要寫一份教學總結了!下面是我為大家整理的高二英語期末教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二英語期末教學總結1

本學期仍接著擔當理科班高二(3)(4)的英語教學工作。在教學過程中結合班級學生的實際狀況，對教材進展篩選和整合，在集體細心備課、聽課和互評以及踴躍進展階段性診斷教學方法的根底上，完后了選修七和選修八的教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結：

在教學工作方面，主要總結如下：

1、依據(jù)實際，制定打算

在學期初，了解到期中考前每班的英語課時數(shù)每周只有四個，而在期中考前必需完成選修七的教學任務，所以開學初，對生情進展了謹慎具體地分析。高二3,4班的學生大局部都是從高一自己帶上來，因此對每個學生的實際水平都較為了解。

雖然經(jīng)過了一年多的學習，學生在聽、說、讀、寫四項根本技能方面有所提高，但仍有待更大的提高。四項根本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一，且大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有打算性和策略性;對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達習慣，生活方式等了解較少。

一局部學生因為根底較差，對英語沒有愛好，一局部的人認為英語提高很難，花在英語上的時間很少，學習很被動，尤其是理科班的學生。在期中考后，由于理科學生要進展政治、地理和歷史的會考，英語課時數(shù)削減，在會考前兩個星期聽課。而且選修八在內(nèi)容上除了要求夯實學生的根底學問和訓練四項根本技能外，更加側重對學生綜合語言運用實力的造就。

2、打算指導，有效教學

在切實地逐步了解和分析學生的真實水平和期初教學工作打算的指導下，踴躍爭取了在課堂上進展較有效的教學。在備課時，除了謹慎備教材，還細心選用了教輔材料。

本學期仍舊采納英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報，這學期的周報習題難度有所增加，對分化后的根底較薄弱學生而言，有必須的難度，所以進展了選擇。針對學生單詞量積累不夠的實際，在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后，結合周報上的根底學問練習題進展扎實和穩(wěn)固，做到盡量能在課堂完成對學問的當場理解和駕馭。同時在每一節(jié)課起先時，進展單詞和重要短語的聽寫和抽查，到達循環(huán)反復呈現(xiàn)，加深學生記憶的目的。除了扎實根底學問外，進展分層次的作業(yè)布置，符合不同層次學生的實際，實現(xiàn)學習的有效性。例如，對英語周報上的完形填空和閱讀理解局部，不要求全部學生都完成，而是有選擇性的練習。

在英語周報為主體的根底上，相應完成配套練習冊的習題，在量的練習上到達了質(zhì)的必須提高。除了側重這兩局部的訓練外，還堅持做到每周一聽，用周報的聽力資料進展聽力訓練，結合聽力策略，提高學生的聽力水平。至于書面表達---學生最薄弱的這一局部而言，結合學生感愛好的話題，進展寫作的練習，引導學生提高自己的書面表達實力。剛好謹慎地批改聽寫、作文和周報以及課外練習，做到階段性的反應與總結，找出問題所在，適時地調(diào)整自己的教學方法，到達了必須的有效性。

3、后進生轉化工作方面

針對后進生這一特別群體，

一是上課接著勤加關注，經(jīng)常抽問他們和他們四周同學問題，催促他們上課留意力集中。

二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實狀況，剛好加以催促，鼓舞和輔導。

三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕獲時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習狀況看來，三班后進生目標明確，任務也很艱難，仍有幾位后進生學習不是特殊上進。四班仍舊有一位學生不是特殊踴躍協(xié)作英語學習，個別學生還有消極對待作業(yè)的狀況。

4、自我提高方面

在思想方面，堅持以新課程標準倡議的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，踴躍參與校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我謹慎閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結自身教學。課后我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

再回首，高二已經(jīng)完畢。所任教班級學生的英語學習愛好及實力都有所提高。堅信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準那么，一如既往，再接再勵，接著做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

高二英語期末教學總結2

本學期我擔當高二(2)班的英語科教學。在教學中結合本校學生的實際情景，細心備課，踴躍聽課、評課，謹慎有效上課，課內(nèi)外學問相結合，在必需程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現(xiàn)，課后針對上課情景，做好教學反思。分層選擇適合學生學情的作業(yè)，剛好批改講評，注意造就學生綜合運用英語本領。提高學生學習愛好，夯實根底?，F(xiàn)將本學期教學工作小結如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學期而言，這學期師生之間的關系較上學期和諧很多。之前由于分班，造成了我所任教的班局部學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是生疏的面孔，一些學生由于適應之前老師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情景到此刻已經(jīng)不復存在。該班學生根底差，對英語又沒有愛好，也沒有探究精神，學生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學生自學本領很差，學習沒有打算性和策略性，可是上課大多比擬謹慎，只是不踴躍，學生的詞匯記憶將比擬薄弱。為了使這些學生喜愛我的教學，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分探究到學生實情，在日常的教學中異樣重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促學生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向學生介紹常用的詞匯學習策略。經(jīng)過我的努力，學生英語學習愛好有了提高，成果有了提高。

二、謹慎備好每一堂課，注意結合學生學情

我做到謹慎備課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關資料，謹慎鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅僅要備教材，并且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，依據(jù)學生的實際情景(即學情)采納適合易于他們理解的教學手段，不斷造就學生的學習英語的愛好。謹慎寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后，組織綻開教學活動也非常重要，在每一次的教學中，我都留意盡可能把原本枯燥的學問點生動化，為學生營造一種自然簡便的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注意文化的滲透，比方說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少指責。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學生參與交際的信念。課后剛好對授課做出反思，總結其中缺乏。

三、細心選用教輔材料，切實提高學生綜合運用英語本領

本學期我選用英語周報作為教輔，以此為根底適當添加適合學生的綜合練習題。依據(jù)生情，對其中的練習進展了選擇處理，選用其中的根底學問題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用，穩(wěn)固了課文詞匯及課文資料。這一學期來周報中的單項選擇經(jīng)常超出學生所學的范疇，也只選擇一小局部，對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給根底扎實的同學。另外，探究到高二作為分水嶺，學生綜合運用英語的本領是非常重要的，在以英語周報為主體的情景下，我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，按部就班地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景學問，提高了學生的學習愛好。本學期在作業(yè)上都剛好批改剛好講解，異樣在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，謹慎批改每一次作業(yè)

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情景，發(fā)覺問題剛好訂正。并鼓舞學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感。另外，由于局部學生對單詞的記憶顯得比擬被動，這學期我堅持每周聽寫，每一天布置學生完成十個單詞的背誦并采納局部或全部抽查等不一樣方式檢查，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的本領。另外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

謹慎批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問駕馭程度，都會在作業(yè)中得以干脆表達出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生剛好訂正。每周進展一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。謹慎剛好地批改聽寫。并針對學生的聽寫情景，謹慎透徹地進展講評，依據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。

當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完?？偟膩碚f，學生的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成果的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學生詞匯量缺乏的情景在這學期顯得特別突出。在后面一年半時間我須要去應對并找到更好的解決方法。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務本領。我踴躍參與各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的時機去聽課“取經(jīng)”，不斷給自我“充電”，以適應時代開展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，我還在不斷的摸索前進。期望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

高二英語期末教學總結3

高二是學生整個中學外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的根底上，接著拓寬學生的學問面，全面造就聽，說，讀，寫四會實力，接著造就理解，分析和閱讀的實力讓學生在中學系統(tǒng)的學習中堅固地駕馭根底學問，并具備必須的自學實力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前謹慎備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，踴躍探究英語課堂里的歡樂教學。高二有很大一局部學生對英語失去了自信念，導致越來越?jīng)]愛好。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信念，讓學生找到成就感受，同時造就學生必須的語感和良好的學習氣氛，充分激發(fā)他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、謹慎備課，面對全體授課

在教學中，謹慎備課，謹慎閱讀各種教科參考書，謹慎編好教案制定好教學打算，依據(jù)學生的實際學習狀況及向其他老師取得的經(jīng)歷，不斷地加以改善，在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，關耐性輔導學生復習遺漏學問，在傳授學生學問的同時，對他們進展思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上謹慎授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

其次、作業(yè)批發(fā)方面，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及局部學生對學習信念缺乏，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到依據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業(yè)還采納面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，依據(jù)課程支配，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)視學生謹慎聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找時機讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于中學英語教學方面我沒有經(jīng)歷，我抓緊時機向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題實力有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多缺乏。如課堂欠敏捷，抓落實還不夠，特殊是后進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今后的教學法工作中，我將努力改正缺乏，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。

高二英語期末教學總結4

轉瞬，一個學期就要過去了，本學期，我擔當高二年3、4班的英語教學工作。這一學期來，本人踴躍地去了解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有打算，有組織，有步驟地開展。

立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、教學任務完成狀況

學期初制定了教學打算，內(nèi)容為本冊書全部單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的.不緊，以及學生根底差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學打算，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期必須打算好時間，嚴格要求，完成教學任務。

二、教學經(jīng)歷

首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，根底薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，確定采納堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習愛好，不斷提高學習成果。單詞是英語學習的根底，

其次，謹慎備課。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：

一、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

三、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，干脆把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩(wěn)固所學學問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

謹慎批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問駕馭程度，都會在作業(yè)中得以干脆表達出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生剛好訂正。

每周進展兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。謹慎剛好地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，謹慎透徹地進展講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。

高二英語期末教學總結5

本人本學期照樣擔當高二(3)班的英語教學工作，同時兼任高二(3)班班主任。完成了5、6兩個模塊的教學任務。模塊5是必修課程，模塊6是選修課程。三班是理科班，也是普班，具有差生相對要多，行為習慣差，偷懶。英語學習根底參差不齊，沒有英語學習愛好和學習根底。本著讓每一位學生盡量受益，依據(jù)學期初制定的教學打算，現(xiàn)已根本完成教學任務。

這學期以來，在教學工作中，本人謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好反思，使教學工作得以有打算，有組織，有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課，受到同科組老師及學生的好評。課后謹慎批改作業(yè)、講評作業(yè)，踴躍下班輔導。踴躍地去了解學生，以便更好的“因材施教”。從而不斷提高自己的教學水平和教學質(zhì)量，并順當完成教育教學任務。

下面是本人對這學期教學工作的一個總結。

一、謹慎備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學質(zhì)量。

由于是新教材，我們備課組都進展集體備課。對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進展謹慎的探討，并結合新課標的要求，進展取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。因此課前我謹慎鉆研教材，洞悉教材的根本思想和根本概念，正確把握教材的重點與難點，駕馭學問的邏輯，細心地備課并謹慎寫好教案。更重要的是了解學生原有的英語水平以及他們的愛好、須要、習慣，并采納相應的教學手段和教學策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分鐘的教學內(nèi)容和教學進程。課后能剛好進展反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二、課堂上努力調(diào)動學生的踴躍性和主動性，并激發(fā)他們學習英語的愛好。

學生根底不好，差生又多這樣上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方

法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有足夠的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際啟程，立足學生的現(xiàn)實，細心找尋突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位同學都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設計出許多調(diào)動學生愛好的活動方式，引發(fā)他們的學習踴躍性。

愛好是最好的教師，有了愛好，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不再是負擔。只有在教學中造就學生的學習愛好，才能增加教學效果。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，課堂上鼓舞學生多開口說英語，為了使學生多開口說英語，在操練時，我特別重視運用鼓舞性語言，做到多表揚，少指責，不斷強化學生參與交際的信念，另外還加強學生之間的合作與溝通。同時努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，進一步造就學生正確的學習看法和良好的學習習慣。

三、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高教學質(zhì)量和教學水平。

我經(jīng)常參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的業(yè)務水平。并且多向經(jīng)歷豐富的老老師