英文兒歌教案范本參考

精品文檔英文兒歌教案教學目的：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內(nèi)容：學唱一首英文歌曲 Goodmorning教學準備：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或 VCD，或從網(wǎng)絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程：1 、 教學主題導入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教師在多媒體中播放《 Goodmorning》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。2 、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’學生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。 大家一起欣賞這些歌曲片段。精品文檔3 、學唱歌曲,并且比賽T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearn thesong‘Goodmorning’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。Appletree教學目的：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內(nèi)容：學唱一首英文歌曲 Appletree教學準備：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或 VCD，或從網(wǎng)絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程：1 、 教學主題導入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教師在多媒體中播放《 Appletree 》，本堂課在美妙的精品文檔歌聲中展開了。2 、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’學生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段。3 、學唱歌曲,并且比賽T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。Bingo教學目的：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌精品文檔曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內(nèi)容：學唱一首英文歌曲 Bingo教學準備：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或 VCD，或從網(wǎng)絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程：1 、 教學主題導入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教師在多媒體中播放《 Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。2 、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’學生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段。3 、學唱歌曲,并且比賽精品文檔T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。4 字母和小動物教學目的：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內(nèi)容：學唱一首英文歌曲《字母和小動物》教學準備：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或 VCD，或從網(wǎng)絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程：1 、 教學主題導入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教師在多媒體中播放《字母和小動物》 ，本堂課在美妙的歌聲中展開了。精品文檔2 、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’學生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段。3 、學唱歌曲,并且比賽T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let ’slearnthesong ‘字母和小動物’ andhaveacompetition.Ss:OK!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。Tablenumber教學目的：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。精品文檔教學內(nèi)容：學唱一首英文歌曲 Tablenumber教學準備：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或 VCD，或從網(wǎng)絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程：1 、 教學主題導入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教師在多媒體中播放《 Tablenumber》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。2 、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’學生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段。3 、學唱歌曲,并且比賽T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearn thesong‘Table精品文檔number’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。教學案例基本信息《英文兒歌》教學設計[ 教材分析]《英文兒歌》是浙江省義務教育實驗教材《小學信息技術》三年級下冊第二單元“用電腦寫字”中的一課。這節(jié)課是學生學習了4大課，指法達到一定的熟練程度后來學習英文兒歌輸入的。本課還涉及了標點符號及大小寫轉(zhuǎn)換的問題，讓學生在學習指法的同時，學習標點符號的輸入。[ 學情分析]小學三年級的學生年齡小、愛問好動，對實際操作活動有著濃厚的興趣，因此，在學習過程中，注重培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。[ 教學目標]知識目標：1、知道shift 和capslock 等功能鍵的作用2 、學會用shift 、capslock 鍵進行大小寫切換精品文檔能力目標：較熟練字母鍵的操作指法情感目標：通過動手實踐，提高學生對信息技術和英語的學習興趣[ 教學重點、難點 ]進一步熟練字母鍵的指法，學會常用功能鍵[ 教學策略]教法采用目前信息技術教學倡導的“任務驅(qū)動”教學法并結(jié)合學生的興趣愛好，以指導學生完成一個個具體的學習任務而開展課堂教學，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡教室直觀演示等形式貫穿整個教學過程。學法為引導學生自主探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習方法與學習習慣，通過上述教法，讓學生在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題，通過看一看、想一想、練一練來學習新知。[教學準備]flash蘋果歌、flash字母歌等[ 教學過程]一、活動引入：播放flash 蘋果歌，讓學生在歌聲中走進教室，并一起歡唱師：聽了這么好聽的蘋果歌，接下來老師要大家來完精品文檔成一個任務，把這首蘋果歌的歌詞在寫字板中打出來。設計意圖：通過歌唱這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的興趣，使其集中注意力積極主動地投入學習，并把學習當成愉快的事。二、“闖關”游戲1 、第一關師：我聽說我們班的同學個個都是游戲高手，是嗎？今天我們一起來玩一個“闖關”游戲好嗎？現(xiàn)在進行第一關：請你在寫字板打出下面這首英語歌《 APPLE》的歌詞，假如你在打字的過程中如果遇到什么問題，請你將它寫在老師發(fā)下來的白紙上，好嗎？Appleround,Applered ，Applejuicy,Applesweet;AppleAppleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat!Appleround,Applered ，Applejuicy,Applesweet;AppleAppleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat!學生開始操作：錄入英文兒歌《 APPLE》將發(fā)現(xiàn)的問題寫在紙上精品文檔2 、第二關師：同學們真能干，你們都已經(jīng)順利闖過第一關了！但在闖關時，有學生遇到了兩上問題： A、怎樣輸入大寫字母 B、怎樣輸入感嘆號，我們將它做為第二關的任務，你有信心闖過去嗎？學生思考解決的方法，并操作。師：已經(jīng)有同學闖過這一關了，讓我們一起看看他是怎么解決這一問題的?！斑^關”的同學進行示范操作，其他學生跟著做。師：想一想，輸入大寫還有什么方法？試一試，如果你按了 capslock 后會鍵盤會有什么不同？如果再按一下，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3、第三關教師利用網(wǎng)絡教學平臺展示全是小寫字母的兒歌《APPLE》師：同學們，上節(jié)課三班的一位同學也練習了這首兒歌的輸入，但他在輸入的過程中，將 Apple中的A錯打成了a了。今天我們第三關的任務就是幫他改一改這首兒歌。學生比賽開始。結(jié)束時，教師提問闖關失敗的同學為什么會失??？生1：我不知道怎樣在錯誤處修改？教師請闖關成功的同學示范。精品文檔教師總結(jié)：先要移動光標到要修改的地方，然后按刪除鍵，將單字刪除，最后輸入新字母即可。闖關未成功的同學，重新開始第三關游戲。師：三班的同學真不愧是游戲高手，都順利地闖過了三關，你們真棒！現(xiàn)在就讓我們伴著音樂看著自己輸入的歌詞一塊兒來唱一遍，慶祝自己的成功吧！設計意圖：根據(jù)小學生的愛好——游戲出發(fā)，通過闖關游戲的設計使學生在闖關的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。三、活動小結(jié)師：同學們，通過這節(jié)課大家積極的探索，我們的收獲可真不??！接下來大家就來說說咱們這節(jié)課的收獲吧!你都學到了那些電腦知識呀？學生總結(jié)。設計意圖：通過“你都學到了那些電腦知識呀？”這一提問，讓學生對本節(jié)課所學知識進行總結(jié)、鞏固、整理。四、課外延伸先讓學生聽聽英文兒歌，再讓學生寫寫英文歌詞，歌詞不必背。設計意圖：利用歌曲來提高學生練習電腦打字的興趣。[ 自我評析]本節(jié)課的設計，我自認為還是不錯的。本節(jié)課也可以精品文檔說是一堂“信息技術與英語課的整合”示范課，讓學生在輕松、愉快、民主、平等的氛圍中既學到了英語知識，又學到了電腦知識。在教學中我還做到了以學生為主，培養(yǎng)學生自主探究的能力。當然，本節(jié)課還存在一些令人不滿意的地方，如對于學生回答問題的評價不夠完善，對后進生的關注不夠。3AUnit1動物園里真熱鬧 , 讓我們過來瞧一瞧dogdog 汪汪汪，catcat 喵喵喵birdbird 天上飛，monkeymonkey最頑皮tigertiger 真兇猛，zebrazebra 黑又白pandapanda 吃竹子，elephantelephant 鼻子長bird,bird, 飛飛飛；dog,dog, 汪汪汪；cat,cat, 喵喵喵；monkey,monkey, 真調(diào)皮；zebra,zebra, 黑白條；elephant,elephant, 長鼻子；panda,panda, 是國寶；tiger,tiger, 王中王。Unit精品文檔我是你的好朋友見面問候說 Hellogoodmorning 早上好goodafternoon 下午好WangBing,WangBing 新朋友ThisisWangBing!遇見你,我很高興,Nice,nicetomeetyou.遇見你,我也很高興,Nice,nicetomeetyou,too.水彩筆, 真漂亮, 色彩豐富又鮮艷yellowyellow 是黃色,blueblue 藍又藍redred 是紅色,greengreen 綠油油orangeorange 是橙色,whitewhite 白又白brownbrown 像咖啡,blackblack 黑黑黑Unit家庭成員我熟悉 ,英語說來挺容易 :最忙碌的是爸爸，father，father,myfatherThisismyfather.親愛的媽媽是 mother,精品文檔mymother,mymotherThisismymother.調(diào)皮的兄弟 mybrother,mybrother,mybrotherThisismybrother.文靜的姐姐/妹妹sister,mysister,mysisterThisismysister.果園里的水果成熟了香蕉banana軟又香，蘋果apple紅又甜桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鮮芒果mango有營養(yǎng)，梨子pear水分多西瓜watermelon 大又甜，菠蘿 pineapple 香香香Unit叮鈴鈴, 鬧鐘響,getup,getup 快起床,背上書包gotoschool ，gohome,gohome 快回家，Byebye,byebye ，Seeyou,seeyou 是再見Goodnight 道晚安!小朋友, 小朋友, 歡迎你到我家來，精品文檔我家的東西/家具可多啦：sofasofa 是沙發(fā),bedbed 是小床fridgefridge 是冰箱,chairchair 是椅子table,table 是飯桌,desk,desk 是書桌bookcase,bookcase 是書柜,telephone,telephone 電話機UnitHello,hello,Howareyou?Fine,fine,thankyou,andyou,andyou,andyou?I ’mfine,I ’mfine,I ’mfine,too!Morning,morning,howareyou?Notbad,notbad,thankyou!Afternoon,afternoon,howareyou?Not,not,notsogood!Sorry,sorry,I ’msorry!同學們,開學啦! 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