小學(xué)道德與法治教研活動(dòng)記錄表16

小學(xué)道德與法治教研活動(dòng)記錄16教研組別道德與法治時(shí)間2022.12.28教研主題學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育主持人焦老師參加人員全體道德與法治老師活動(dòng)過(guò)程濟(jì)南市印發(fā)了《濟(jì)南市加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育行動(dòng)方案》，圍繞課程體系構(gòu)建、勞動(dòng)教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、課堂教學(xué)范式構(gòu)建、特色實(shí)踐活動(dòng)組織要求、特色勞動(dòng)教育作業(yè)研究、勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、實(shí)踐基地建設(shè)等七個(gè)方面，明確實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)教育的制度框架，提出“全鏈條”推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育的目標(biāo)任務(wù)和工作路徑。王品木指出，新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育是擺在我們面前的新任務(wù)、新課題，要站在全市教育優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展和全面提升育人質(zhì)量的高度，制定勞動(dòng)教育的推進(jìn)策略，重視和提升勞動(dòng)教育內(nèi)涵價(jià)值。王統(tǒng)以“四課”詮釋勞動(dòng)教育的重要意義，他表示，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的“第一課”，是學(xué)校教育的必修課，是家庭教育的常態(tài)課，是社會(huì)教育的公共課，加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，是立德樹(shù)人的基本要求，也是學(xué)校工作的“硬核”要求。各學(xué)校要規(guī)劃好勞動(dòng)教育課程內(nèi)容體系，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐研究。家庭作為勞動(dòng)教育的起點(diǎn)，要抓住衣食住行等日常生活勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，建立家庭教育勞動(dòng)清單，讓孩子“自己的事情自己做、家里的事情一起做”。社會(huì)要發(fā)揮協(xié)同作用，支持學(xué)生走出教室，動(dòng)起來(lái)、干起來(lái)，在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合前期工作開(kāi)展情況，王紡就加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育明確四方面的要求：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擺好勞動(dòng)教育的“位子”。勞動(dòng)教育既是教育不可或缺的部分，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵力量。二要不斷豐富課程體系，探索勞動(dòng)教育的“路子”。要完善課程系統(tǒng)設(shè)置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，家校社一體化推進(jìn)。三要站穩(wěn)課堂主渠道，立好勞動(dòng)教育的“柱子”。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，將地域特色融入到勞動(dòng)教育，組織學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，延伸勞動(dòng)教育知識(shí)廣度，實(shí)現(xiàn)“愛(ài)勞動(dòng)”“會(huì)勞動(dòng)”“懂勞動(dòng)”“愿勞動(dòng)”。四要完善創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，拿出濟(jì)南勞動(dòng)教育的“樣子”。要科學(xué)設(shè)計(jì)