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如何處理孩子與同學(xué)之間的沖突糾紛知道同學(xué)們對意外傷害了解多少,所謂的意外傷害指的是外來的、突發(fā)的、非本意的、非疾病的導(dǎo)致身體受到傷害的事故。今天小編就給大家整理了社會安全-如何處理孩子與同學(xué)之間的沖突糾紛相關(guān)知識,供大家了解。孩子如果與人打架了,家長發(fā)現(xiàn)后大致有如下幾種處置方式:1.不問清原因,制止孩子打架。2.不問青紅皂白,打罵自己的孩子,以顯得自己的公平或發(fā)泄一下心中的不快。3.嚇唬、訓(xùn)斥對方的孩子:“下次如果你再和我們家明明打架,我就……”或者直接動手打別人的孩子,以替自己的孩子出氣。4.與對方家長互相吵罵,大打出手,成為“冤家”。5.謹(jǐn)慎對待,不隨意評判孩子的打架行為,而是探究孩子打架的原因,尋找解決問題的辦法??隙ǖ幕卮鹗堑谖宸N好。在處理這類問題時應(yīng)注意以下幾個方面:1.應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識孩子在交往中打架的行為。孩子在交往中打架,是他們在群體交往中協(xié)調(diào)、解決矛盾的一種手段,孩子們就是通過這種不斷解決矛盾的過程,學(xué)會怎樣堅持獨(dú)立的見解,學(xué)會怎樣競爭又怎樣協(xié)調(diào),學(xué)會適度地表現(xiàn)自己,培養(yǎng)忍耐能力,鍛煉孩子的勇敢、意志和陽剛之氣,不斷增長與其他孩子交往的知識。因此,如果孩子的打架行為發(fā)生在正常交往中而且并不十分厲害,家長就不應(yīng)過多干涉,讓孩子自己去解決好了。這有利于提高孩子的協(xié)調(diào)性和社會交往能力。2.如果孩子之間發(fā)生了嚴(yán)重的沖突,家長要先加以制止,以防止不必要的肉體傷害。對問題的解決應(yīng)堅持:孩子自己能解決的問題,盡量讓孩子自己解決;孩子自己解決不了,求助于父母,父母切莫簡單處理,武斷對待,或不問青紅皂白打罵自己的孩子或別人的孩子。孩子與同學(xué)之間發(fā)生了糾紛,在他們看來是天大的事,但在我們大人的眼中,只不過是小事一樁。孩子受了委屈回來,我們一定不要激動地去找對方家長,也不要埋怨自己的孩子。找對方家長,無疑是在暗示孩子:“受了委屈可以找媽媽?!薄胺噶隋e可以由家長承擔(dān)?!焙⒆佑辛诉@種觀念后,容易產(chǎn)生對父母的依賴心理,失去獨(dú)立性。埋怨孩子,無非是說些“惹不起還躲不起”之類的氣話,這樣只能加深孩子對同學(xué)的不滿,卻不能使孩子明辨是非,也不利于他們?nèi)蘸蠛徒?。一般情況下,孩子在外面受了欺負(fù),家長應(yīng)該先設(shè)法讓孩子從激動中平靜下來,再問清事情的來龍去脈,幫助孩子弄清楚究竟是誰錯了。在這一過程中,家長一定不要輕易地認(rèn)為,既然自己的孩子受了欺負(fù),一定就全是對方的責(zé)任。其實(shí),有些糾紛恰恰是最后受了“委屈”的孩子挑起的。另一方面,孩子之間相互爭吵、打架,然后又自己和好,就在這一來一去之中,孩子的交友能力便鍛煉出來了。對孩子來講,這種小矛盾和沖突能促使他慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系,知道蠻橫、不講理、任性和霸道在社會上是行不通的,從而學(xué)會與人相處和妥善處理問題的方法。這其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用:(1)有利于克服“自我中心”意識,知道“我”與“他人”的含義。(2)有利于人際關(guān)系的和諧,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力與合作精神。(3)能幫助孩子學(xué)會寬容、忍讓,為別人著想。(4)能促進(jìn)孩子良好性格的形成。所以,家長在了解到孩子與同學(xué)之間有了摩擦之后,不要急于越俎代庖地處理糾紛,而是引導(dǎo)孩子自己想辦法解決。家長可以先適當(dāng)?shù)亟o予撫慰,并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因,讓孩子有正確的是非觀,分析原因后是自己孩子不對,父母應(yīng)明確指出孩子的不對之處,并進(jìn)行教育,還應(yīng)該讓孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉,指導(dǎo)孩子道歉時應(yīng)注意的禮貌用語。假如分析原因后是對方的不對,父母也應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確處理問題的方法。屬于在正常交往中發(fā)生的小沖突,可讓孩子采取忍讓、不予理睬的方法,這有利于培養(yǎng)謙讓寬容的良好品質(zhì);如果屬于孩子的既得權(quán)益受到侵犯,可讓孩子據(jù)理力爭;對經(jīng)常欺侮人的同學(xué),可以采取回避的方法,或向教師、家長反映情況,這個時候
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