人美版-四年級(jí)上冊-第15課 刻印的樂趣【全國一等獎(jiǎng)】

《刻印的樂趣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多樣，這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以至用的一課。本課中，著重介紹了比較利于中高年級(jí)學(xué)生操作的石膏，橡皮，薯類等原料，本課根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選用橡皮作為刻制材料，通過動(dòng)手活動(dòng)制作書簽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的刻印方法。2.運(yùn)用刻印的方法制作一個(gè)橡皮章并設(shè)計(jì)制作一個(gè)書簽。3.運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作書簽，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圖案的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：圖案與書簽巧妙的結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備老師：制作相關(guān)課件，橡皮、刻刀套裝、白紙、各色印尼、卡紙、剪刀、打花器等。學(xué)生準(zhǔn)備相同材料。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入1.課前播放雕版印刷的視頻。2.（出示書本唐代佛經(jīng)卷首插圖和宋代資治通鑒），結(jié)合剛才所看的視頻猜猜這兩幅作品是用什么工具和方法制作而成？利用刻刀在木板上刻出圖像、文字，用刷子刷上墨然后印在紙上。這種方法就是中國的四大發(fā)明之一的印刷術(shù)。板書刻、印【引出課題——刻印】二、分析探究1.在古代就有了如此精美的刻印作品，那在平時(shí)的美術(shù)課上是否也有刻印的東西？2.老師為了鼓勵(lì)上課表現(xiàn)好的同學(xué)自制了很多的卡通印章，你覺得他是什么材料？我們的學(xué)習(xí)生活離不開它，還哪些易于搜集和制作的材料？橡皮，胡蘿卜、石膏、紫砂泥等等。3.那我們就用它來刻印圖案，你覺得第一步應(yīng)該怎么做？（板書：設(shè)計(jì)圖案）4.這兩片樹葉哪片更適合刻??？（出示兩片不同的樹葉）為什么？我們初次刻印更適合簡潔、概括的圖案（板書：簡潔、概括）5.還可以設(shè)計(jì)動(dòng)物、幾何圖形、建筑等圖案。6.把設(shè)計(jì)好的圖案用勾線筆畫在橡皮上。7.第二步是？（板書：刻制圖案）（教師示范）簡單介紹角刀和圓刀，先用角刀沿圖案的輪廓刻出，刀頭不要豎直對(duì)著橡皮，斜著插入橡皮不要刻的太深，注意走刀的時(shí)候刀頭不對(duì)著自己，一定要注意安全，左手起到一個(gè)輔助的作用，在刻的過程中可轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮調(diào)整合適的角度，多余的部分可用丸刀去除。8.看看這兩片樹葉有什么不同？一個(gè)是凹下去的，一個(gè)是凸起來的，凹下去的叫陰刻，凸起來的是陽刻。在制作的過程中你可選擇自己喜歡的刻制方法。（板書：陰刻、陽刻）9.第三步呢？（板書：上色調(diào)整）在上色時(shí)不需要沾水可直接調(diào)顏色涂上去，刻印在白紙上，覺得刻的不好的地方可以在做調(diào)整。10.看看印出的圖案跟刻的圖案有什么不同？是相反的11.考考你字如何刻制？你有什么好的方法來寫嗎？12.刻字我們可以用轉(zhuǎn)印的方法。教師示范。13.掌握了刻印的方法，老師請(qǐng)你來做一個(gè)變變變的游戲？這里有一個(gè)圓圈的印章你能讓他印出什么變化？（板書：變換顏色，排列組合，聯(lián)象添畫）14.把變化的東西打上孔穿上線，又變成了什么？變成了漂亮的書簽。三、實(shí)踐創(chuàng)作1.看看書上的小朋友還有哪些創(chuàng)意？2.這節(jié)課我們就用刻印的方法來設(shè)計(jì)制作一個(gè)書簽。3.想想準(zhǔn)備制作什么樣的書簽請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流。4.接著就讓我們動(dòng)起手來，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)用刀的方法并及時(shí)提醒注意安全。【本環(huán)節(jié)主要在學(xué)生了解了制作方法后進(jìn)行創(chuàng)作、設(shè)計(jì)書簽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?！克?、展示評(píng)價(jià)1.請(qǐng)學(xué)生說說自己在創(chuàng)作時(shí)的困難或者創(chuàng)作過程。2.再請(qǐng)同學(xué)選一選有創(chuàng)意的、制作精美的、雕刻細(xì)致的。老師送出精美的書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.老師自制了12生肖的書簽送給今天表現(xiàn)非常棒的同學(xué)。下課后我們還可以將做好的書簽相互贈(zèng)送，留作紀(jì)念。五、小結(jié)本節(jié)課我們收到了很多的小禮物，體會(huì)到了刻印給我們帶來的樂趣，如果對(duì)刻印產(chǎn)生了濃厚的興趣課后可以跟老師一起探討，也可以進(jìn)