2023年副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿-147

第頁(yè)2023副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿集合七篇

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避開(kāi)踩雷呢？以下是我為大家整理的副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

這是我第三次站在副校長(zhǎng)的競(jìng)職演講臺(tái)上，時(shí)間消逝之快有時(shí)讓我不敢回首凝視。20xx年8月，第一次站在白兔中心小學(xué)副校長(zhǎng)的競(jìng)職演講臺(tái)上，驚慌、劇烈、期盼的心情如同昨天，今日再一次站在這樣的演講臺(tái)上，心里更多的那么是冷靜、反思、自省。

還是先陳述我的競(jìng)聘理由：第一，對(duì)教化事業(yè)我有著飽滿的熱忱和執(zhí)著的信念。今年34歲的我，本科學(xué)歷，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)老師，鎮(zhèn)江市第六批骨干老師，曾獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、句容市優(yōu)秀教化工作者、鎮(zhèn)江市師德先進(jìn)個(gè)人、鎮(zhèn)江市教科研先進(jìn)個(gè)人〞等稱號(hào)。

對(duì)自己所從事的專業(yè)教學(xué)，從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)與探討，我知道不停地閱讀、不停地實(shí)踐、不停地反思、不停地寫(xiě)作是老師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。現(xiàn)在閱讀是我享受生活的一種不行或缺的方式。

課堂實(shí)踐是我享受與學(xué)生生命共同成長(zhǎng)的過(guò)程，教學(xué)反思成了我近兩年持之以恒的事情，我的博客平臺(tái)讓我的思索更理性、更深刻、更完整。工作15年來(lái)，在專業(yè)開(kāi)展之路中蹣跚過(guò)、駐足過(guò)、懊喪過(guò)，但更多的是努力著、成長(zhǎng)著、收獲著。近三年，我在句容市第一期數(shù)學(xué)骨干老師說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，句容市數(shù)學(xué)青年老師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。

句容市數(shù)學(xué)青年老師根本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市第十九屆小學(xué)數(shù)學(xué)“新秀杯〞賽課中獲一等獎(jiǎng)。這些成果的取得，當(dāng)然有自己的努力，對(duì)教化事業(yè)的一往情深，但更多的是我要感謝全部賜予我關(guān)心、支持和幫助的人，因?yàn)檫@么多雙眼睛的關(guān)注，讓我對(duì)工作更加充溢了力氣與自信、對(duì)將來(lái)充溢了向往和希望。

其次，我有性別優(yōu)勢(shì)。大家都看到了，今日參與副校長(zhǎng)競(jìng)職演說(shuō)的只有我是女性，而在我們春小的老師群體中，女老師將近半數(shù)。假設(shè)有了一位女性校長(zhǎng)，我們的女老師有了什么難以啟齒的小隱私或者不便于向男校長(zhǎng)說(shuō)的話都可以向我訴說(shuō)，這不是很好嗎？所以，我們春小是須要一位女性副校長(zhǎng)的。

第三，自20xx年我擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長(zhǎng)一職，現(xiàn)已七年，在這7年里，我先后在4位不同校長(zhǎng)的帶著下分管學(xué)校的教學(xué)工作，可以說(shuō)在工作中積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理閱歷，也培育了我大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我存真求實(shí)的工作看法，去年來(lái)到我們春小，是緣分是幸運(yùn)地邂逅，讓我能更好地在一個(gè)新環(huán)境中學(xué)習(xí)、歷練、成長(zhǎng)，進(jìn)一步積累閱歷，提升思想，我認(rèn)為我已經(jīng)有資格有實(shí)力擔(dān)當(dāng)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

假設(shè)今年繼任副校長(zhǎng)工作，針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際狀況，我想我要樹(shù)立三種意識(shí)，用參謀意識(shí)、主將意識(shí)、大局意識(shí)來(lái)指導(dǎo)工作。做好校長(zhǎng)的參謀，提出自己的看法和建議。

做學(xué)校工作的主將，能獨(dú)擋一面，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)急、重、難工作；顧全大局，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以教化教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高，不斷營(yíng)造良好氣氛，創(chuàng)立和諧校內(nèi)。為此，我想提出以下幾點(diǎn)做法：

1．以現(xiàn)代教化新理論武裝我們的每一個(gè)老師。

2．開(kāi)展多層次、多內(nèi)容的老師校本培訓(xùn)。

3．營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，建設(shè)學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)。

4．搭建老師成長(zhǎng)的平臺(tái)，激發(fā)老師專業(yè)化開(kāi)展的內(nèi)在須要。

5．實(shí)現(xiàn)以人為本的老師隊(duì)伍管理。

假設(shè)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。〞那么，“一個(gè)好校長(zhǎng)，須要一個(gè)好副手，須要一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。〞我渴望能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的接著支持?！翱照?wù)`事，實(shí)干興教〞。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有博大精深的施政綱領(lǐng)，但我信任有大家的關(guān)切、支持、幫助和協(xié)作，我肯定能夠當(dāng)好一名稱職的副校長(zhǎng)。

人生就是不斷自我挑戰(zhàn)、自我超越的過(guò)程！我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲易隽宋易约?；我是歡樂(lè)的，因?yàn)槲沂冀K行走在追尋夢(mèng)想的道路上！愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天！

我的演講完畢，感謝大家！

20xx.8.20

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇2

首先感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，使我有志氣走上講臺(tái)參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘?？梢哉f(shuō)確定參與這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭(zhēng)。今日，我之所以參與這次競(jìng)聘演講，是因?yàn)橐环矫?，說(shuō)明我對(duì)校長(zhǎng)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過(guò)這次演講，熬煉自己的實(shí)力、呈現(xiàn)自己的才華并借此時(shí)機(jī)和大家交思想，同時(shí)，打算讓人評(píng)價(jià)優(yōu)劣長(zhǎng)短，接收校長(zhǎng)和大家對(duì)我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來(lái)，我始終工作在教化教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教化教學(xué)理論，主動(dòng)探究新的教化教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了很多管理工作的閱歷。15年來(lái)，我盡忠職守，靜默地為自己深愛(ài)著的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說(shuō)對(duì)大家都熟識(shí)的我簡(jiǎn)潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學(xué)歷，自19xx年畢業(yè)以來(lái)，始終工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無(wú)不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教化思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老老師們對(duì)我遇到的教學(xué)疑心耐性細(xì)致的分析，使我很快熟識(shí)了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教化教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我漸漸成長(zhǎng)為一名青年骨干老師；當(dāng)然更忘不了在人員特殊驚慌的時(shí)刻，無(wú)論支配到哪一位值周老師都毫無(wú)怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣耍嗟耐涣?，總之在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我有志氣敢于擔(dān)當(dāng)任何工作。

我其次個(gè)有利條件是：為人正直、工作仔細(xì)。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必需先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來(lái)沒(méi)有和任何人當(dāng)面紅過(guò)臉，背后搞過(guò)人。始終認(rèn)為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。xx年新婚沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個(gè)月，我便又回到班級(jí)繼任班任工作，沒(méi)有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒(méi)請(qǐng)一天假，至今還覺(jué)得愧對(duì)母親。

第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、主動(dòng)上進(jìn)的精神。

十年來(lái)我從一名數(shù)學(xué)老師到班主任、從教育處到政教處都負(fù)責(zé)過(guò)工作，各部門(mén)業(yè)務(wù)和人員都比較熟識(shí)，而且相處的都很和諧。我在教育處時(shí)負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參與了20xx年全國(guó)心理健康教化培訓(xùn)班，在平常工作中也積累了不少教學(xué)管理等專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有教學(xué)校長(zhǎng)必需具備的專業(yè)學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)。20xx年我撰寫(xiě)的國(guó)防教化論文曾獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實(shí)力。

識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠(chéng)然人無(wú)完人，在確定有利條件的同時(shí)，我也醒悟地相識(shí)到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、溝通思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過(guò)我有信念，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對(duì)所競(jìng)聘崗位的相識(shí)和上崗后的設(shè)想。

一是以身作那么、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流，必需走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開(kāi)放活校的路子。學(xué)校的各項(xiàng)工作是個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不行。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

假設(shè)我能中選，肯定要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)由一名一般干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長(zhǎng)的副手和參謀，幫助校長(zhǎng)帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)當(dāng)辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對(duì)自己分管的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好老師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、假設(shè)我競(jìng)選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭(zhēng)取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語(yǔ)?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個(gè)態(tài)，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)"老醇厚實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī)!特別榮幸參與今日的競(jìng)崗演講。

一、我的工作經(jīng)驗(yàn)

我叫xx，來(lái)自xx成校。19xx年誕生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，共產(chǎn)黨員，19xx年參與工作。先后在xx中學(xué)和xx成校任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書(shū)記、教育主任，并在xx成校幫助校長(zhǎng)開(kāi)展成人教化工作。19xx年參與xx區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過(guò)區(qū)教化先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀工程主持人、杭州市xx等榮譽(yù)。

二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)

1、我從教經(jīng)驗(yàn)多。我先后從事過(guò)義務(wù)教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟識(shí)。

2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜愛(ài)老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神。到成校時(shí)條件特別艱苦，職校的學(xué)生管理難度特別大，我以校為家，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于成校的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。

3、我有較扎實(shí)的專業(yè)根底學(xué)問(wèn)。我愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)思索，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化學(xué)問(wèn)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程，還早在1998年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程，對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的學(xué)問(wèn)駕馭得較全面，在xx還小知名氣。也曾開(kāi)設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課，均受到好評(píng)。

4、我受過(guò)嚴(yán)格的“訓(xùn)練〞，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。到成校后，我始終幫助沈校長(zhǎng)工作，他工作要求特別嚴(yán)格，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。在成校16年中層管理工作中，常常要與政府各部門(mén)、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事，是特別幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。

三、我的工作設(shè)想

正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，我才有信念站在這兒競(jìng)崗，我才有信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。假設(shè)有幸競(jìng)崗勝利，我將全力幫助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有：

1、開(kāi)展有針對(duì)性的德育教化

職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿Ｉ小八牟瞑暎阂皇亲孕拍畈?，二是?zé)隨意識(shí)差，三是行為習(xí)慣差，四是自控實(shí)力差。針對(duì)職校生“四差〞，經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐，總結(jié)出“三化〞管理模式：“高校〞化的思想教化；“小學(xué)〞化的行為管理；“幼兒〞化的勝利教化。

⑴“高校〞化的思想教化

由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒(méi)有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很?chē)?yán)峻。要解決早戀問(wèn)題必需要進(jìn)行適合于職校生的“成人〞教化。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡：未成年人人向成年人過(guò)渡，消費(fèi)者向勞動(dòng)者過(guò)渡，校內(nèi)生活向職場(chǎng)生活過(guò)渡。對(duì)職校生的思想教化要能幫助他們順當(dāng)完成這三個(gè)過(guò)渡。

“高校〞化的思想教化內(nèi)容包括：培育職校生的社會(huì)意識(shí)，就業(yè)后能適應(yīng)困難的就業(yè)市場(chǎng)；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。

“高校〞化的思想教化要以活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)、潛移默化，切忌空洞的說(shuō)教。

⑵“小學(xué)〞化的行為管理

職校生行為習(xí)慣差、自控實(shí)力差，這就須要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。“小學(xué)〞化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)〞化的行為管理要以訓(xùn)練為原那么，通過(guò)組織長(zhǎng)久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程限制培育良好的行為習(xí)慣。

⑶“幼兒〞化的勝利教化

職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成果不志向、不太聽(tīng)話，常常受老師、家長(zhǎng)指責(zé)，很少有表?yè)P(yáng)，也很少有勝利的經(jīng)驗(yàn)，因此自信念極差。

針對(duì)這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級(jí)為單位的，但必需考慮全體都有時(shí)機(jī)勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)一樣，俗話說(shuō)“好孩子〞是夸出來(lái)的。

2、幫助校長(zhǎng)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)

⑴制定老師個(gè)人成長(zhǎng)安排，自主研修。

⑵實(shí)行青年老師培育拜師學(xué)藝。抓好教化理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶〞。

⑶抓好備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。使青年老師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

⑷開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干老師評(píng)比，學(xué)校建立鼓勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干老師隊(duì)伍。

⑸建立評(píng)價(jià)檔案，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展青年老師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比，教學(xué)根本功競(jìng)賽等活動(dòng)，促其熬煉成長(zhǎng)。

3、假設(shè)競(jìng)崗勝利，我還要做好以下四點(diǎn)：

⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)老師。教好書(shū),做個(gè)稱職的好老師,是立足教化之本。xx年來(lái)，我始終信守這個(gè)信條，無(wú)論教什么課，從來(lái)不甘人后，也不會(huì)居人后。老師工作當(dāng)然是個(gè)職業(yè)，但它更是一個(gè)事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。

⑵正確定位自己的角色。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。在工作中從大局動(dòng)身，主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)立性地開(kāi)展工作，做到“四不〞：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。遇事要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣，集體的才智是無(wú)窮的，“眾人拾柴火焰高〞，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽(tīng)從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

⑷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。做到“四個(gè)堅(jiān)持〞：一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)?？v向汲取，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn)；三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實(shí)地。〞我喜愛(ài)這句話，在學(xué)校開(kāi)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，副校長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)是忠于職守、懇切務(wù)實(shí)的耕耘者；四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺(jué)的反思者。“假設(shè)你還有問(wèn)題，你會(huì)成長(zhǎng)；假設(shè)你已覺(jué)得成熟，你將腐爛。〞人的閱歷來(lái)源于感覺(jué)和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。

最終，我想說(shuō)，不管競(jìng)崗勝利與否，我將一如繼往，踏實(shí)工作。

感謝！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇4

今日，我很劇烈！我雖然站在這里講話已許屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對(duì)我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的時(shí)機(jī)！我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

回憶自己成長(zhǎng)的歷程，我從一個(gè)一般的小學(xué)老師成長(zhǎng)為教育主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛(ài)生優(yōu)秀老師、海門(mén)市徐有庠教化基金嘉獎(jiǎng)舉薦對(duì)象，今日又站到了副校長(zhǎng)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對(duì)我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對(duì)我的信任和期望！

為此，任職教育主任以來(lái)，我不斷嚴(yán)格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn)，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細(xì)履行了教育主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項(xiàng)工作，而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門(mén)，哪項(xiàng)工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨(dú)忍受著，我克服了常人不可思議的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事，等忙完財(cái)務(wù)上的事，我又快馬加鞭地部署落實(shí)教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒(méi)有。為了能勝任各項(xiàng)工作，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書(shū)和寫(xiě)作，我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教化類期刊，購(gòu)置了大量的教化類書(shū)籍，在我的書(shū)架上裝滿了教化類書(shū)籍，由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天都能從我的身上得到簇新的東西，因此，聽(tīng)我的課簡(jiǎn)直成了學(xué)生的一種享受，在課堂上我精神飽滿，容光煥發(fā)，我把別人看來(lái)味同嚼蠟的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣，歷年來(lái)我屢次執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課，〔xx年參與市課改會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，xx年參與市教育主任會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，xx年在南通市骨干老師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課，xx年參與市優(yōu)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，在市數(shù)學(xué)讀書(shū)讀報(bào)專題活動(dòng)中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作閱歷溝通?！澄覉?jiān)持寫(xiě)教化隨筆，把一個(gè)個(gè)鮮活的教化案例寫(xiě)成文章發(fā)到自己的教化博客上，并在海教在線教化隨筆專欄開(kāi)了自己的主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后〞，我的文章?他，最終服了我?、?正面心理示意，促進(jìn)學(xué)生勝利?、?運(yùn)用期望效應(yīng)，進(jìn)行賞識(shí)教化?、?學(xué)困生教化對(duì)策?、?數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才?、?對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教化的思索?等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表?？磿?shū)、上網(wǎng)、寫(xiě)教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓(xùn)，努力做好校長(zhǎng)和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級(jí)各項(xiàng)檢查和評(píng)比中得到了確定，也得到了大家的認(rèn)可。

當(dāng)然，回憶和反思自己的工作，我覺(jué)得還將在以下幾方面接著努力：

一、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我會(huì)以更加堅(jiān)韌的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會(huì)不斷地?fù)Q位思索，我會(huì)身體力行，以身作那么，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅(jiān)決地喊出向我看齊的聲音！

二、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。

團(tuán)結(jié)就是力氣，集體的才智是無(wú)窮的，“眾人拾柴火焰高〞,人民群眾才是學(xué)校的主子，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽(tīng)從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不笑里藏刀，做到言行一樣、表里如一、以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，學(xué)問(wèn)更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，我會(huì)接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

四、進(jìn)一步增加效勞意識(shí)。

無(wú)論在什么崗位上，我都不會(huì)變更自己作為一個(gè)效勞者的角色，我會(huì)更好地為學(xué)生的開(kāi)展效勞，更好地為老師的專業(yè)成長(zhǎng)效勞，因此，我肯定會(huì)一如既往地以師生的開(kāi)展作為我開(kāi)展工作的動(dòng)身點(diǎn)，但凡不利于學(xué)生開(kāi)展的事堅(jiān)決不做，但凡不利于發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)性的事堅(jiān)決不做，堅(jiān)決制止不利于教化事業(yè)開(kāi)展的不正之風(fēng)，堅(jiān)持做一個(gè)有良心的效勞者！

五、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。

方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多商議、多溝通，做到少誤會(huì)、少誤會(huì)、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。

同志們，在過(guò)去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作閱歷缺乏，工作實(shí)力有限，工作方法欠妥，再加上后天學(xué)習(xí)還不夠，有時(shí)候事與愿違，對(duì)學(xué)校工作的奉獻(xiàn)還不大，為大家效勞得還不夠好，確定與事業(yè)的要求和大家的期望還有肯定距離，但十九年的教化生涯，培育了我沉靜平和、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我樂(lè)于傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)思索的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾路途的工作閱歷，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作看法，我會(huì)擺正位置，當(dāng)好配角，做到到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，我會(huì)虛心聽(tīng)取各方看法，接著沉下心來(lái)帶動(dòng)大家搞好教學(xué)探討。我將以更加飽滿激揚(yáng)的工作熱忱、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加大張旗鼓的工作節(jié)奏開(kāi)展工作，我會(huì)接著秉持我一貫的信念：老醇厚實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事！用精彩的業(yè)績(jī)向同志們交上一份滿足的答卷！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，20xx年起先擔(dān)當(dāng)四家小學(xué)教育主任工作,20xx年起先擔(dān)當(dāng)教學(xué)副校長(zhǎng)，20xx年通過(guò)教化局公開(kāi)競(jìng)聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、老師培訓(xùn)、老師職稱、普九工作。

首先，感謝組織給我供應(yīng)了這次公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，展示個(gè)人才華的時(shí)機(jī)。同時(shí)，也感謝多年來(lái)組織對(duì)我的培育教化、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和同志們的幫助協(xié)作。

我競(jìng)聘的崗位是教學(xué)副校長(zhǎng)。之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。

一、為人正直、工作仔細(xì)。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必需先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問(wèn)題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無(wú)故推諉。凡事能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先維護(hù)校長(zhǎng)的形象和權(quán)威，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;在學(xué)校工作有成果時(shí)，首先確定校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭(zhēng)名爭(zhēng)利。

二、虛心好學(xué)、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)。

從教二十一年，我從一名精彩的班主任成長(zhǎng)到教育主任、教學(xué)副校長(zhǎng)，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)實(shí)力方面的學(xué)習(xí)，在平常工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有教學(xué)校長(zhǎng)必需具備的專業(yè)學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特別性，怎樣留住老師、留住學(xué)生，是我常常思索的問(wèn)題。要想生存，叫家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，叫老師安心工作，那就是必需把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖?，我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采納笨鳥(niǎo)先飛的方法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深化教學(xué)一線，在聽(tīng)課、研討中覺(jué)察問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題。許多時(shí)候，我都與老師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)、差生是誰(shuí)，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20xx年的質(zhì)量抽測(cè)中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語(yǔ)單科成果名列其次。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒(méi)有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們始終致力于新課改的探討與實(shí)施，我們從每校的2名老師試點(diǎn)課改入手，漸漸鋪開(kāi)，到今年的全面推動(dòng)，新課改取得了肯定成果，個(gè)別老師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評(píng)，20xx年和20xx年，2位老師分別獲得葫蘆島市語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名老師獲得國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教化學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名老師被評(píng)為興城市骨干老師，一名老師評(píng)為葫蘆島市骨干老師，改寫(xiě)了我校無(wú)葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零起先，以縣級(jí)科研課題入手，變更了我校多年沒(méi)有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)工程全部達(dá)標(biāo)。

三、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實(shí)力。

在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

假設(shè)我競(jìng)聘上主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，在堅(jiān)持“上為校長(zhǎng)分憂，下為教工效勞〞的前提下，根據(jù)組織要求，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作校長(zhǎng)工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、精確定位當(dāng)好助手

校長(zhǎng)統(tǒng)攬全局，對(duì)全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長(zhǎng)作為副校長(zhǎng)成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必需樹(shù)立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤(pán)棋，考慮問(wèn)題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局動(dòng)身，做到“分工不分家，分工不亂抓〞。二是核心愿識(shí)。自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，做好校長(zhǎng)的左膀右臂，只有相互補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái);假設(shè)相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深化教學(xué)一線，對(duì)老師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對(duì)老師動(dòng)態(tài)剛好與校進(jìn)步行溝通，正確決策，確保全體老師始終保持主動(dòng)向上的工作狀態(tài)。

二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團(tuán)結(jié)，幫助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，主動(dòng)營(yíng)造和諧融恰的工作氣氛，增加凝合力。其次在工作中要敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的看法或建議，做

好老師與校長(zhǎng)之間的橋梁。

三、真抓實(shí)干領(lǐng)先垂范

說(shuō)的`好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)是老師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)到處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫(xiě)論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)好比比武場(chǎng)上的“教頭〞，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平。〞此外，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〞，校內(nèi)中到處留下身影，每天必需蹲班聽(tīng)課，常常與老師或?qū)W生交心，覺(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題。和領(lǐng)導(dǎo)層、老師剛好溝通有關(guān)狀況，剛好總結(jié)反思一階段工作，找出缺乏，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無(wú)聲的行動(dòng)代替有聲的吩咐，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗〞的老師隊(duì)伍。

四、擅長(zhǎng)管理追求質(zhì)量

作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，應(yīng)旗幟顯明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成果恒久立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)應(yīng)具備較高的教學(xué)管理實(shí)力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成果。

1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)

要建立一支由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、班主任、任課老師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓管理落實(shí)

有耕耘才會(huì)有收獲，做教學(xué)工作，來(lái)不得半絲松懈，目前，學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，均制訂了教學(xué)常規(guī)要求，工作紀(jì)律等，且相當(dāng)完善，關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結(jié)了這樣幾個(gè)公式：開(kāi)會(huì)+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實(shí)=0;抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對(duì)我們抓教學(xué)管理，頗具指導(dǎo)意義。逐如老師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等，每項(xiàng)工作必需有布置，有檢查，有落實(shí)。只有嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，長(zhǎng)抓不懈，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3、扎實(shí)開(kāi)展教改、科研工作

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，應(yīng)重視教科研工作，大力實(shí)施“科研興校〞的開(kāi)展戰(zhàn)略。根據(jù)“典型引路，思想活潑，試驗(yàn)主動(dòng)，穩(wěn)妥推動(dòng)〞的教改思想，落實(shí)課題和教研工作，做到：“全員參加，全方位教改，全過(guò)程優(yōu)化〞。

4、加強(qiáng)任課老師的管理

學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量取決于任課老師的水平，作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，應(yīng)著力打造一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。首先，要培育任課老師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：老師要想教出成果，不怕沒(méi)閱歷，就怕不敬業(yè)。有些年輕老師，初登講壇便成果優(yōu)異，而有些閱歷十足的老師卻成果不佳，除了些許客觀緣由外，主要緣由應(yīng)在于敬業(yè)看法有別。其次，要建立健全科學(xué)有效的老師考核評(píng)價(jià)體系，考評(píng)是老師管理的重要環(huán)節(jié)，客觀、科學(xué)、公正地考評(píng)，是合理運(yùn)用老師，晉級(jí)晉職的前提，能鼓勵(lì)全體老師的進(jìn)取心理，促使優(yōu)秀老師脫穎而出。第三，要重視培育和提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。“要給學(xué)生一杯水，老師首先要有一桶

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇6

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的同志們：

我叫劉春，今年37歲，現(xiàn)供職于xx市委宣揚(yáng)部理論學(xué)習(xí)室。為響應(yīng)組織上關(guān)于公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召，我選擇了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)崗位，我覺(jué)得這個(gè)崗位可以讓自己得到全面的熬煉，也能夠?yàn)榻M織上作出更大的奉獻(xiàn)，更重要的是我把這次參加當(dāng)成一次學(xué)習(xí)和總結(jié)的時(shí)機(jī)，總結(jié)一下過(guò)去，為將來(lái)確立一個(gè)新的起點(diǎn)，在選拔過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高自己，帶著這樣的目的和動(dòng)機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)我的競(jìng)聘思路。

第一、對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)工作崗位的相識(shí)

黨把“大力開(kāi)展職業(yè)教化〞作為新時(shí)期教化工作的重大歷史任務(wù)之一，這使得中等職業(yè)教化的改革開(kāi)展正處在重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)。大力開(kāi)展職業(yè)教化，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要途徑；也是國(guó)家實(shí)施主動(dòng)就業(yè)政策的重要內(nèi)容，責(zé)任重大，使命榮耀。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)宏觀上擔(dān)當(dāng)著貫徹國(guó)家教化方針，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)；微觀上要處理好各種關(guān)系，對(duì)上要以內(nèi)行的身份為校長(zhǎng)當(dāng)好參謀和助手，以精彩的業(yè)績(jī)贏得校長(zhǎng)的重視和贊同；對(duì)下須要?jiǎng)?chuàng)立條件，滿意教職工參加領(lǐng)導(dǎo)工作的欲望，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，影響深遠(yuǎn)，地位突出。在這樣的崗位上，對(duì)副校長(zhǎng)的詳細(xì)條件也有很高的要求：要有醒悟的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、綜合的職業(yè)實(shí)力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通實(shí)力等等

其次、適合工作崗位的理由和條件

我在通化師范學(xué)院就學(xué)期間學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異，在校期間參加了中國(guó)共產(chǎn)黨。畢業(yè)后來(lái)到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應(yīng)聘并獲勝利，先后在學(xué)員工作處、辦公室、行政學(xué)教研室、科社教研室從事教學(xué)管理以及專業(yè)理論教學(xué)工作。20xx年和20xx年分別到江源區(qū)石人鎮(zhèn)和浙江溫州創(chuàng)信公司任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理和總經(jīng)理助理掛職熬煉。因工作成果突出，20xx年9月調(diào)入市委宣揚(yáng)部理論學(xué)習(xí)室工作至今。

實(shí)力在工作閱歷中積累，相識(shí)在角色轉(zhuǎn)化中升華。多年的工作經(jīng)驗(yàn)豐富了我的閱歷，提升了我的實(shí)力，而從老師到商務(wù)人員再到機(jī)關(guān)干部的角色轉(zhuǎn)化，使我相識(shí)到自己最熟識(shí)、最喜愛(ài)的仍舊是教化工作，使我相識(shí)到我具備了勝任職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)崗位的幾個(gè)條件，歸納起來(lái)就是三句話六個(gè)字——責(zé)任、實(shí)力、熱忱。

責(zé)任是我參加選拔的初衷

我覺(jué)得副校長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，更重要的是代表一種為黨的教化事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的責(zé)任和機(jī)遇。我的母親是一名教化工作者，她的言傳身教讓我知道教化背負(fù)著怎么樣的責(zé)任，讓我對(duì)教化工作有著深厚的感情。這種寵愛(ài)是我選擇師范專業(yè)的最重要的緣由。黨校11年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我知道黨校教化的責(zé)任是教化干部保持醒悟的政治頭腦，精確理解黨的路途方針政策，增加黨性修養(yǎng)；掛職熬煉的經(jīng)驗(yàn)讓我明白商務(wù)人員的責(zé)任是為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和效勞；宣揚(yáng)部的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得機(jī)關(guān)干部的責(zé)任就是更好地為人民群眾效勞，為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展效勞。中等職業(yè)教化的責(zé)任是培育生產(chǎn)效勞一線高素養(yǎng)勞動(dòng)者和技能型人才，為全面提高國(guó)民素養(yǎng)和技能、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開(kāi)展、切實(shí)改善民生、促進(jìn)教化公允供應(yīng)智力支持。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)更是擔(dān)當(dāng)著推動(dòng)職教德育工作、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培育模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等重任?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者〞。因?yàn)閷?duì)教化工作的寵愛(ài)，因?yàn)閷?duì)職教前景的看好，我確定為這項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個(gè)職位，我決心并有志氣用我的全部才智來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。

實(shí)力是我參加選拔的根底

業(yè)務(wù)實(shí)力對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這樣的崗位至關(guān)重要。求學(xué)期間的艱辛付出奠定了我較為堅(jiān)實(shí)的理論根底。多年從事一線教學(xué)工作使我的教學(xué)實(shí)力不斷提高，對(duì)備課、講課、評(píng)課、反響、改進(jìn)等教學(xué)環(huán)節(jié)特別熟識(shí)，教學(xué)實(shí)力的提高也促進(jìn)了科研實(shí)力的增加。擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，注意教法的創(chuàng)新，不斷探究增加教學(xué)吸引力與實(shí)效性的方法和藝術(shù)，注意因材施教，使不同的學(xué)員都能產(chǎn)生共鳴與理性思索。多年來(lái)教學(xué)成果突出，先后5年被評(píng)為黨?！敖虒W(xué)帶頭人〞“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)〞，并應(yīng)邀到全市幾十個(gè)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位講課，聽(tīng)眾反響良好。學(xué)員工作處的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)學(xué)員管理、課程設(shè)置、后勤效勞等工作都特別熟識(shí)，而較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，又可以讓我很快適應(yīng)新的環(huán)境和角色。掛職熬煉以及在市委宣揚(yáng)部的工作經(jīng)驗(yàn)使我提升了公文寫(xiě)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系以及處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。長(zhǎng)期的教學(xué)工作又使我擁有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實(shí)力。綜合實(shí)力的提升，使我有志氣和自信來(lái)選擇這個(gè)崗位。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

大家好!長(zhǎng)清老師博客圈:

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我這樣一個(gè)熬煉自己、舉薦自己的時(shí)機(jī)。能站在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此今日我站到了這里。

作為一名年級(jí)負(fù)責(zé)人，我始終牢記自己參與中層競(jìng)聘時(shí)的誓言，團(tuán)結(jié)帶著全年級(jí)的老師們埋頭苦干、扎實(shí)工作，在年級(jí)工作崗位上靜默實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也受到了學(xué)生及其家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，贏得了