湘少版-六年級(jí)下-Unit 6 Anne wanted to dance.同課異構(gòu)

Unit6Annewantedtodance教學(xué)設(shè)計(jì)一、ALet'sListenandSayBLet'sLearn二、（一）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞或詞組“dancingroom，putarmsout，move…withmusic，steponone'sfoot，standononefoot，paintapicture，playthepiano，readastoryaloud”等。（二）能運(yùn)用句型“wanttodosth”表達(dá)人物的意愿。（三）理解和閱讀A部分內(nèi)容。（四）培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。三、（一）重點(diǎn)：對(duì)課文A部分的理解。（二）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說出克服困難的某次經(jīng)歷。四、單詞卡片，錄音帶，課件，教學(xué)掛圖等。五、（一）熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)1．Greeting.2．師生交流，談?wù)摳髯缘膼酆?。T：What'syourhobby?Ss：Ilikedancing/drawing/playingping－pong…？T：Ilikedancing，butIcan'tdanceyouhelpme？Let'sdancetogether.（二）新課呈現(xiàn)(Presentation)1.學(xué)習(xí)B部分Let'sLearn（1）課件出示圖片。T：Whocandoliketheboy?Ss：Ican.T：Whatareyoudoing?板書單詞standononefoot，帶讀單詞。（2）用同樣的方法學(xué)習(xí)readastoryaloud，paintapicture，playthepiano.（3）跟錄音朗讀單詞。（4）Game:Let'sdo.教師說詞組，學(xué)生快速反應(yīng)，邊讀詞組邊做動(dòng)作，然后變換方式，老師做動(dòng)作，學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的詞組。（5）Pairwork.[同桌兩人練習(xí)以上活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固新學(xué)詞組。2.學(xué)習(xí)A部分Let'sListenandSay（1）出示教材25頁(yè)掛圖，學(xué)生觀察圖片，師生交談。T：WhatisLinglingdoing?AndwhatisAnnedoinginpictureone?Ss：Linglingisiswatchingher.T：Guess，whatdidAnnewanttodo?Didshedancewell?Ss：…（2）Listentothetapeandrepeat.（3）教師指導(dǎo)理解move，step，again,smile等詞語(yǔ)意思。（4）再次跟讀課文，模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（5）針對(duì)課文，互相交流。HowdidAnnedancewithLingling？Whathappened?（三）趣味操練(Practise)熟讀A部分內(nèi)容，根據(jù)課文創(chuàng)編課本劇演一演。（四）作業(yè)布置(Homework)1．讀背B部分短語(yǔ)。2．跟讀A部分課文。六、Unit6(A，B)standononefoot，readastoryaloud，paintapicture，playthep