有關班主任學期工作總結匯總6篇

有關班主任學期工作總結匯總6篇班主任學期工作總結篇1一、思想方面進入六年級下學期后，學生思想顛簸較大，好多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多認識，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子正直思想，明確學習是自己的首要任務。別的，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”.平時，我就注意觀察，并多方面認識，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通，幫助其明辨是非，防備“早戀”的煩惱。二、老例管理方面我在班里擬定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主若是從晨誦開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主若是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。安排五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天清早到校后帶領全班同學做好晨讀，真切利用好清早的難得時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間好多孩子會在教室或走廊內追趕打鬧，嚴重影響了授課樓的序次。這個時間段，我會禁止時檢查同學們的課間活動情況，真切做到有序而不亂。嚴抓“兩操一課”.課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種原由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。禁止時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。三、學習方面六年級上學期，是學生學習的要點時期，這一階段，我們主若是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學擬定復習計劃，合理安排復習時間。特別是對一些調皮了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳扎實地，搞好復習。面向全第1頁共10頁體同學，以激勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)秀的成績進入中學。小學生活將一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，誠意希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！班主任學期工作總結篇2時間過得真快，不知不覺一個學期已經靜靜走過。上班此后，我才真切意識到：選擇了教師就意味著選擇了清平與淡泊。但是，要想真切做到清平與淡泊，就先得把心放低，把心態(tài)擺好，也許，這樣無論遇到什么事時，才能泰然處之，才能擺渡人生。人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經驗,登攀著爬不完的臺階，同時，每天我都面對著我校授課樓的那副標語：“才高為師，身正為范”時我都會三省吾身：今天我做了哪些工作，哪些工作還沒有做或做獲取位了沒有，又做得合適了沒有，我的一言一行都能起到示范作用了沒有。也就是在這樣考慮和反省中度過來的，那么，在這一學期的班主任工作中，我領悟到以下幾點:一、專心育人?！皭劬褪墙逃?。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨到精神世界和內在感覺的完滿集體。特別是時代飛馳發(fā)展的今天，教師不能夠總以成人的思想方式和行為規(guī)范去拘束學生，教師應該有樂觀的人性觀，好意的對待和談論學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互相信、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能夠做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要恩賜相信，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有進步性。只有這樣，學生才能不但把自己當作老師，更把自己當作朋友、兄長和父親母親。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生成立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和平和是贏得學生相信和尊敬的最好方法。我們應該幫助學生成立理想，讓學生理解學習第2頁共10頁的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關懷學生，認識學生，研究學生，重視學生的道德修養(yǎng)。我們應該要修業(yè)生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常睜開豐富多彩的課外活動，并能掌握住這一年齡段學生的心理特色，不斷地提示學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師講解知識;好的老師演見告識;偉大的老師激勵學生去學習知識。二、完滿班級的管理制度，連續(xù)將競爭體系引入班級管應中間。班級推行競選與班級觀察相結合，連續(xù)推行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權益下放，在睜開各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)立各種機遇，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。三、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常談論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，獲取了較好的收效。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時認識、掌握學生情況，共同管理教育學生。特別是在每次月考考試今后，采用把考試成績積極同家長報告，及時反響學生情況，并及時的認識、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的.目的。自然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在辦理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能夠更好的掌握，關懷、珍愛學生還不能夠夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，獲取更優(yōu)秀的成績。班主任學期工作總結篇3本學期，我擔當六（1）班的。這個學期是我接手這個班的第一個學期，經過半年的努力，我對我們班的學生有了全面的認識，在和他們的相處中獲取了好多難得的經驗。我是從以下幾點下手的：、認識學生，掌握基本情況第3頁共10頁經過各種路子去深入學生中，認識他們的想法，將來的打算，成為他們的良師良朋。引導學生正視生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，耐心了解問題的緣由，解析問題的利害。對于學困生，多方面幫助其進步，成立自信心和進步心。在前班主任的幫助下選定有組織性，有紀律性，有聲威，有管理能力的同學為班干部，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。、為人師表，從我做起|||在學校里，班主任接觸學生的時間最長，睜開的教育活動最多，對學生的影響最大，無形中對他們的影響出乎我們的料想因此，規(guī)范學生的行為，第一從我自己做起，我作為一名班主任，在工作實踐中，要修業(yè)生做到的，我第一帶頭做到：要修業(yè)生講文明禮貌，我首能做到的是尊敬每一位學生人格，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來，學生見的多了也便會和我同樣主動了。在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自己素質，成立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和領路人。、確定班級的奮斗目標，成立優(yōu)秀班風班集體的管理最重要的是要有優(yōu)秀的氣氛和明確的目標導向。針對學生中很多成績不理想、自我放棄的現(xiàn)象。用“還有一年，我能行”每天對自己激勵。對于表現(xiàn)有進步的學生，即使可是進步一點點，但是有進步我就及時夸耀，讓他們感覺到別人對他的尊敬讓他對學習產生興趣。其實，每個孩子都是有自尊的，我充分調動他們感興趣做的而有益于班集體的事情。誠然可是短短的半年，但在這段時間了我們收獲的有淚水還有歡欣。這些對他們而言都是難忘的回憶。、與家長溝通，齊抓共管為了更好地全面認識學生情況，我經過各種形式與家長成立親近聯(lián)系。平經常常經過電話溝通情況，出現(xiàn)問題及時解決，特別情況，及時和家長聯(lián)系，在保證不損害學生的情況下解決問題。對于比較棘手的問題，我先討教有經驗的老師，在他們的知道下耐心與學生家長溝通，解析利害。經過這些工作，使好多家長重視了子女的教育，加強了做家長的責任感。第4頁共10頁人無完人，我也同樣這樣，在中自己經驗不足，還存在好多的問題和迷惑，會感覺生氣和無奈。誠然做以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我盡自己的努力，努力讓每一個人由于我的存在而感覺點滴的幸福。班主任學期工作總結篇4這學期，我連續(xù)擔當一年級的班主任工作?，F(xiàn)就本學期我班的工作總結如下。一、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，開初我重視培養(yǎng)了幾個班干部：接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管應該日的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。今后，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參加到班級管理，鍛煉他們的能力。二、培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個特別重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，特別是班主任，責任重、壓力大。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為爽朗好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，因此我把工作要點就放在培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課準備工作。在平時學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實質，結合學校的各項規(guī)章制度，經過每天的晨會課不斷地向學生浸透在校的一平慣例，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能夠做，經常給他們講班級的集體榮譽，比方哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。四、做好與家長的溝通工作第5頁共10頁一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，若是得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。因此，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時能夠打電話咨詢。當家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長經過電話等方式進行聯(lián)系，認識學生在家的學習與生活情況，也向家長報告其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識情況，爭取與家長的教育思想完成一致，獲取家長的理解和配合，共同教育孩子。五、獲取的成績與存在的不足一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分認識，大多數(shù)也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。存在的不足：誠然重視了學生的主體性，但是學生由于年齡問題，在授課中還沒有完滿發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育授課工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要?？傊?，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結守紀、勤奮刻苦、活力蓬勃的班集體已逐漸形成。班主任學期工作總結篇5一學期的時間就這樣趕忙過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我坐立不安，身為班主任，不但要教好自己所教科目，還要辦理班級平時事務。從各個方面去關懷學生?；厥走@段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學期班主任工作做出以下總結：一、我的收獲：、固然有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補了班主任工作的空白。有幸接手時班級各項工作已井井有條，以致于我不會太慌張失措。接手后，我以最快的速度認識學生，熟悉班委。小班委的工作真是不能小覷！趕忙熟悉他們，充發(fā)散揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學經典朗誦到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。第6頁共10頁、值日方面。班里的學生分四大組，學生每天的每項活動都有小班長特地負責，一天下來，分數(shù)較低的一組即是第二天的值日生。平時教室衛(wèi)生保持方面：每人負責自己座位周圍的地域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。、隊列方面：如有學生違反隊列紀律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能夠太多，最多5遍。二、我的不足：、還不能夠做到真切的剛柔并濟，可能會以致學生的抱怨。、經驗不足，部分工作沒有條理。今后的工作中我將積極向各位班主任學習，取別人之所長，補自己之短。對學生更有耐心，及時辦理班級問題。其他不足也許我還沒有意識到，希望各位領導指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠，我將積極努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任學期工作總結篇6九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重要，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得手足無措。怎樣讓學生趕忙適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。為此，我重視從以下幾個方面展動工作：一、典型引導，加強理想主義教育經過班會和平時教育，激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和感情以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，擬定主題班會內容。在學生中評選積極分子，成立身邊的典型和學習的模范，宣傳先進事跡。經過學習典型，認識自我存在的價值，發(fā)掘自己儲蓄的潛力，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)自己的遠大理想面奮發(fā)學習。二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的要點。高中雖第7頁共10頁不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或胸中有數(shù)，或怨天尤人，或自輕自賤，或人云亦云，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。自然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必然要擬定自己的的學習計劃，要的確可行，要詳細詳細，而且必然要堅持終究，永不放棄。每次月考此后，針對學生中的進步、懶散，及時激勵先進、鼓舞后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略不必回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但極稀有人能靠自己的毅力來堅持，因此就要采用必然的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。第一，擬定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；爾后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機遇。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認為，初三班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，感覺已經是最后一年了，學生已經湊近成年人了，因此對一些小錯誤也就聽而不聞，得過且過。此種策略最不能取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不忌憚學生的感覺，一棒子打死，由于學生從心理上和生理上已經基本成熟，內心期望別人把自己看作一個成年人來對待，這樣簡單激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：、進步的、優(yōu)秀的必然要獎勵，而做錯了則必然要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。、就事論事，事后清零。無論對錯，事情事后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實考據，這種做法，還是可行的，學生既不會無所忌憚，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。五、尊敬理解，讓每一個學生參加班級管理初三學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表第8頁共10頁達自己見解的欲望，因此在班級管理中，充發(fā)散揮民主，尊敬理解每一個學生的夢想，從班干部選舉、參加運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的擬定，都采用民主談論，少許遵從多數(shù)的方法，而且這種做法獲取了所有同學的一致認同。六、嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規(guī)范，以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，依照本班特色，有目標、有措施，創(chuàng)立自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢