2021-2022年高考密卷語文試題含答案

絕密★啟用前

2021年高考密卷語文試題Word版含答案

注意事項：

1、答卷前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考

證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，在試題卷上作答無效。

一、語言文字運用(15分)

1、下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（3分）

(1)駱駝是沙漠與熱帶的象征，它表示大明疆域遼闊，皇帝威鎮(zhèn)四方；大象是獸中

巨物，它四腿粗壯有力，，表示國家江山的穩(wěn)固。

(2)總統(tǒng)座駕的油箱經(jīng)過深度裝甲強化，由一層特殊的泡沫材料包裹，防止燃料在

緊急情況下燃燒。這臺的座駕還能夠抵御化學武器的攻擊，并配有自動

供氧設(shè)備。

(3)強大的道德基礎(chǔ)會在精神上約束民眾的行為，并積蓄起復興的力量,從這個意

義上說，道德力量才是國家最的戰(zhàn)略力量。

A、固若金湯堅如磐石堅不可摧

B、固若金湯堅不可摧堅如磐石

C、堅如磐石堅不可摧固若金湯

D、堅如磐石固若金湯堅不可摧

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2、下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A、隨著紀錄片《舌尖上的中國》的熱播，為我國美食食品材料及制作工具市場帶來了

不可小視的經(jīng)濟效益。

B、設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法教育日、

普及日、深化日。

C、二十一世紀是生命科學高度發(fā)展的時代，基因工程作為新興生物技術(shù)的核心技術(shù)，

將帶動其它生物新技術(shù)。

D、校慶活動期間，我校高度重視安全教育，采取多種措施做好安全工作，以防止出現(xiàn)

校園踩踏事件的發(fā)生。

3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

在中國的傳統(tǒng)觀念中，“識文斷字”“文思敏捷”“學富五車”是一個人“有文化”的標準，從

事口頭傳承行業(yè)的人，如操弦樂師、戲曲藝人等都被劃定在“沒文化”之列了。________；

________；________。________。________，________。

①人們常常思索，學堂教育與民間傳承到底哪種標準更符合技術(shù)傳承規(guī)律

②行文走筆如此高貴，彈琴舞蹈如此低賤

③文字如此高貴，音符如此低賤

④毫不客氣地說，這種觀念至今仍然沒有多大改變

⑤吟詩作賦如此高貴，唱歌表演如此低賤

⑥從某種意義上說，這是個只可意會不可言傳的問題，很難做出簡單判斷

A、⑤③②①④⑥

B、③②⑤④①⑥

C、③②⑤①④⑥

D、①③②④⑤⑥

4、對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（3分）

A、哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，

卻有一顆無比堅強的心。(后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，

給人以鮮明深刻的印象)

B、“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。不，像一

團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。(“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，

而且切合患者當時的心態(tài))

C、目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，

絕不吝惜。(將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默)

D、小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉

日升。(用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力)

5、根據(jù)下列要求為這幅漫畫寫一段文字。（3分）

要求：①概括說明畫面主要內(nèi)容。②點明漫畫寓意。③60－80字。

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二、文言文閱讀(20分)

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

①虞世南，越州余姚人。性沉靜寡欲，與兄世基同受學于吳顧野王十余年，精思不懈，

至累句不盥櫛。文章婉縟，幕仆射徐陵，陵自以類己，由是有名。陳天嘉中，父荔卒，世南

毀不勝喪。文帝高荔行，知二子皆博學，遣使至其家護視，召為建安王法曹參軍。陳滅，與

世基入隋。世基辭章清勁過世南，而贍博不及也，俱名重當時，故議者方晉二陸①。煬帝為

晉王，與秦王俊交辟之。大業(yè)中。累至秘書郎。煬帝雖愛其才，然疾峭正，弗甚用，為七

品十年不徙。世基佞敏得君，日貴盛，妻妾被服擬王者，而世南躬貧約，一不改。宇文化及

已弒帝，間殺世基，而世南抱持號訴請代，不能得，自是哀毀骨立。從至聊城，為竇建德所

獲，署黃門侍郎。秦王滅建德，引為府參軍，轉(zhuǎn)記室，遷太子中舍人。王踐祚，拜員外散騎

侍郎、弘文館學士。時世南已衰老，屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監(jiān)，

封永興縣子。世南貌儒謹，外若不勝衣，而中抗烈，論議持正。太宗嘗曰：“朕與世南商略

古今。有一言失，未嘗不悵恨，其懇誠乃如此!”

②貞觀八年，進封縣公。會隴右山崩，大蛇屢見，山東及江、淮大水，帝憂之，以問世

南，對曰：“漢文帝元年。齊、楚地二十九山同日崩，水大出，詔郡國無來貢，施惠天下，

遠近洽穆，亦不為災。今蛇見山澤，適其所居。又山東淫雨，江、淮大水，恐有冤獄枉系，

宜省錄累囚，庶幾或當天意?！钡廴恢谑乔彩官c饑民，申挺獄訟，多所原赦。

③帝嘗作宮體詩②，使賡和。世南曰：“圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚

者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠?”賜帛五十匹。帝數(shù)出畋獵，

世南以為言，皆蒙嘉納。嘗命寫《列女傳》于屏風，于時無本，世南暗疏之，無一字謬。帝

每稱其五絕：一曰德行，二曰忠直，三曰博學，四曰文詞，五曰書翰。世南始學書于浮屠智

永，究其法，為世秘愛。

④卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿。

(《新唐書?虞世南傳》)

【注】①二陸：西晉文學家陸機與弟陸云的并稱。②宮體詩：內(nèi)容多寫宮廷生活及男女艷情。

6、下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A、世南暗疏之疏：寫

B、而贍博不及也贍：豐富

C、故議者方晉二陸方：正直

D、與秦王俊交辟之辟：征召

7、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A、陵自以類己，由是有名吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也

B、世南始學書于浮屠智永衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算

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C、為竇建德所獲吾屬今為之虜矣

D、世南貌儒謹，外若不勝衣今若遣此婦，終老不復取!

8、以下句子中，全都表明虞世南忠直誠懇的一組是（3分）

①世南躬貧約，一不改②世南抱持號訴請代③有一言失，未嘗不悵恨

④宣省錄累囚，庶幾或當天意⑤世南以為言，皆蒙嘉納⑥上之所好，下必有甚者

A、①③⑥B、②④⑤C、①②⑤D、③④⑥

9、把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)

(1)煬帝雖愛其才，然疾峭正，弗甚用，為七品十年不徙。(4分)

(2)屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監(jiān)。(3分)

(3)圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢

奉詔。(4分)

三、古詩詞鑒賞(9分)

10、閱讀下面這首唐詩，完成下列問題。（9分）

海棠

鄭谷

春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。

秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。

莫愁①粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。

朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。

【注釋】①莫愁：莫愁女，古樂府中所傳女子，善歌謠。

（1）詩人捕捉海棠“______________”、“______________”那種秾麗嬌嬈的豐姿神采，

把花的形態(tài)和神

韻浮雕般地表現(xiàn)出來。（2分）

（2）第三聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)海棠之美？請簡要分析。（4分）

（3）這首詩表達了作者怎樣的感情？（3分）

四、名句名篇默寫(8分)

11、寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）日月忽其不淹兮，。（屈原《離騷》）

（2）登臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）捫參歷井仰脅息，。（李白《蜀道難》）

（4）仰之彌高，；瞻之在前，忽焉在后。（《論語·子罕》）

（5）適莽蒼者，，腹猶果然。（莊子《逍遙游》）

（6）巫醫(yī)樂師百工之人，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。n

愈《師說》）

（7），凝絕不通聲暫歇。（白居易《琵琶行》）

（8）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

定和是個音樂迷

沈從文

①“定和是個音樂迷”，這句話從親友口中說出時，包含了一種溫暖的愛，而且說明定和

為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。

②我初次見定和還是民國二十年以前。他正在美專學習圖案畫，對于照相特別發(fā)生興趣。

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可是圖案畫在中國，提倡者既不知從中國的銅玉木石和絲毛織物藝術(shù)品參考取法，又缺少用

歐美精美圖案作底子，且當時作用僅限于供應上海商業(yè)市場商品標志的需要，無前途可想而

知。照相又只是從光影分配布置中見巧的藝術(shù)，其藝雖巧，學成亦不甚困難。蘊藏于定和生

命中的特長，即那點混和了憂郁幻想與奔放熱忱而為一，對藝術(shù)幾乎近于宗教虔敬的情緒，

欲消納它，轉(zhuǎn)移它，當然只有用無固定性音符捕捉熱烈而飄渺觀念，重新組織加以表現(xiàn)的音

樂，方可見功。定和因此就改學了音樂。這過程實由著迷起始，音樂迷的稱呼即由此而來。

③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友從上海過北平旅行時，他告訴我認識了一個

朋友，這人名張定和。認識以后從名姓上才想起一定是我的親戚，這位西洋朋友說，定和身

上的可愛處就是那點超越功利世故的單純氣質(zhì)，他覺得這是當時中國青年少有的氣質(zhì)。他們

那時一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上，各據(jù)一小房，比鄰對窗，原本不相識。西洋朋

友雖熱愛人生，可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂。定和卻剛好

買來一個廉價收音機，又借來個留聲機，把兩種刺激耳膜的玩意兒，終日輪流開放，鬧得個

神經(jīng)質(zhì)的朋友簡直要神經(jīng)衰弱。最不能使洋先生原諒的，也許還是定和午夜以后還在窗邊手

舞足蹈的狂態(tài)：一腦子古怪欲迸而未迸的狂態(tài)。這個有修養(yǎng)的老洋人真上了火，皺了個八字

眉搖頭說：“嗐，藝術(shù)家，你難道當真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣，為音樂著了迷嗎？”過不

久，他們在法租界的小飯館同吃飯時，偶然有了說話的機會，一談天，才知道定和原來當真

是個音樂迷。肖邦、巴赫、莫所特，或這位或那位，總之，凡是地球另外一邊那些會用五

線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀半世紀的人物，早已把定和征服了。他的可

愛處就是那點狂與癡混合作成的無可比擬的忠誠，簡直是病入膏肓，不可救藥。這位久住中

國的洋先生說：“這性格太可愛了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟

的中國青年中，還有你這么一個天真爛漫的人！”從此他們成了好朋友。

④九年前的八月二十一，上海戰(zhàn)事正十分激烈。定和擔心他的樂譜會喪失，抱了一堆不

值錢的物事，由上?；氐教K州家中。看看家中那一房子舊書，那幾大箱舊畫，以及那些老式

大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘，覺得不拘是什么，都在戰(zhàn)爭中無意義，存在或遺失，

對于他都無多關(guān)系。臨走時，只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂譜，上路向后方跑。蘇州，合肥，

武漢，一直跑到重慶，知道音樂迷的資格還存在，方才停住放了心。身邊除了一堆使個人發(fā)

迷的樂譜外一無所有，好，那就啃樂譜吧，于是在國立戲劇學校教音樂了。這就是他后來作

曲和近十年話劇發(fā)生重要關(guān)聯(lián)的原因，過不久，他又離開了劇校，轉(zhuǎn)入重慶中央廣播電臺，

任作曲專員，定期將新作的抒情歌曲，或與戰(zhàn)爭時事有關(guān)的新歌曲，由電臺廣播。

⑤在困難的局面下，對偉大文學能產(chǎn)生如何作用，我不免感到困惑——可是卻保留一點

希望，即文學或其他藝術(shù)，尤其是最容易與年青生命結(jié)合的音樂，此一時或彼一時，將依然

能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心，使之對一切不良現(xiàn)實所形成的信仰敢于懷疑，承認以后還

知否定，于明日將來接受更大挫敗時，始終不至于隨便倒下或退逃躲避，這點希望使我想起

“音樂迷”三個字的莊嚴意義。定和的年齡剛過青年而轉(zhuǎn)入壯年時代，過去的“迷”既已證明

了迷的收獲，而他自然不會即以當前成就自限，還能作更莊嚴持久的跋涉。

（選自《沈從文全集》，有刪改）

【注】定和，即張定和，著名作曲家，沈從文夫人張兆和的三弟。

12、本文第②段介紹“我”與定和初見時的情形，在文中有何作用？（4分）

13、理解文中兩處畫線句子的含意。（4分）

（1）凡是地球另外一邊那些會用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀半世

紀的人物，早已把定和征服了。（2分）

（2）過去的“迷”既已證明了迷的收獲，而他自然不會即以當前成就自限，還能作更

莊嚴持久的跋涉。（2分）

14、本文③④段通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對音樂的癡迷？請作簡要概括。（6分）

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15、定和追求音樂的經(jīng)歷帶給我們怎樣的啟示？請結(jié)合文本談談你的認識。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

《易經(jīng)》對中國藝術(shù)的影響

丁梅芊

①《易經(jīng)》是中國古典美學范疇的源頭。

②作為“群經(jīng)之首”和“大道之源”的《易經(jīng)》在對生命本源的深刻思考和形象概括之上體

現(xiàn)出宇宙萬物的自然生長之美?！兑捉?jīng)》的美建立在這樣一個根本的前提上，天與人是相通

的、一致的，自然本身的運動變化所表現(xiàn)出來的規(guī)律也是人類所應當遵循的規(guī)律?！兑捉?jīng)》

的“天人合一”思想雖然不是專門為了說明美和藝術(shù)，但卻是同美的本質(zhì)和藝術(shù)創(chuàng)作直接相關(guān)

的。就藝術(shù)范疇論，“天人合一”的文化潛意識使古代藝術(shù)家相信，人類所要表達的情感，于

宇宙萬物中能找到相應的事物、恰當?shù)男问接枰约耐?，萬物是心的外化，所造之境必合乎自

然，所寫之境亦必鄰于理想。所以，中國古典美學的先哲認為藝術(shù)應當“法天貴真”，藝術(shù)創(chuàng)

作應當“肇自然之性，成造化之功”。比如中國上古神話中的盤古死后，頭為四岳，目為日月，

脂膏為江海，毛發(fā)為草木，即暗含著人終歸要歸入自然之萬物，鮮明地體現(xiàn)了中國先民“天

人合一”、以己度物的思維方式。

③《易經(jīng)》對陽剛之美和陽剛之象有深刻的闡釋：乾為天，為陽，為剛；乾為天，乃純

陽至剛者。《乾?文言傳》中說，大哉乾乎，剛健中正，純粹精也。《易經(jīng)》中雖沒有明確指

出“陰柔之美”，卻也間接地描繪了陰柔之美的各種現(xiàn)象，如“天地變化，草木蕃”“山下有風”“地

中生木”“鳴鶴在陰”之類，都頗能給人以陰柔之美的感受。由于陰、陽二者在不斷變易、互

相融合與轉(zhuǎn)化過程中可以達到“和諧”的理想狀態(tài)，所以，“陽剛”與“陰柔”結(jié)合的“和諧之美”，

也是中國古典藝術(shù)的理想境界?！昂椭C”作為美學思想，最早表現(xiàn)為音樂藝術(shù)理論中“和”的觀

念，《樂記》在音樂藝術(shù)風格上即體現(xiàn)出了對“陽剛”和“陰柔”藝術(shù)風格的兼收與并蓄。

④《易經(jīng)》對隱喻象征這種中國古人的思維方式的形成亦起到了奠基的作用。它所采用

的論證、論據(jù)及論證方法都是隱喻性的，都是借助自然中具體存在的事物或形態(tài)來闡釋抽象

晦澀的哲學道理?！断缔o下傳》即云：《易》者，象也；象也者，像也?！兑捉?jīng)》各卦各爻，

是對萬物萬類的抽象概括和升華結(jié)晶，但又以實際存在的卦象符號來表現(xiàn)，即“八卦以象告”。

作為一種特殊的表達方式，“象”具有“言”所無法比擬的優(yōu)勢。由于一切藝術(shù)都無法脫離“象”

的構(gòu)成問題，因此，《易經(jīng)》關(guān)于“象”的理論也就具有了重要的美學意義?！兑捉?jīng)》的隱喻象

征思維對中國傳統(tǒng)藝術(shù)美學產(chǎn)生了深遠的影響。就詩歌創(chuàng)作而言，《易經(jīng)》即開啟了一種隱

喻、象征的創(chuàng)作傳統(tǒng)。中國文學一貫講究“立象以盡意”，例如“飛龍在天”“云行雨施”“困于株

木”等詞語中就包含著豐富的意象。恰如“大江東去”與“曉風殘月”成為豪放與婉約兩種詞風

的代稱，中國古代詩歌大量運用比喻象征從而使摸不著看不見的抽象情感化為具體可感的形

象表征。

(選自《光明日報》2013年8月4日，有刪改)

16、為什么說《易經(jīng)》是“中國古典美學范疇的源頭”？請簡要分析。(6分)

17、請簡要分析文章最后一段的論述層次。(6分)

18、運用文本中的理論，說說我國的書法藝術(shù)體現(xiàn)的美學思想。(6分)

七、作文(70分)

19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，中國女登山家王靜在登頂珠峰過程中，先搭乘直升機從海拔5200米的大本營到

海拔6400米的二號營地。再攀登到8800米以上的珠峰峰頂。此舉打破了歷來攀登珠峰的

傳統(tǒng)：用腳從大本營攀登到峰頂。盡管這是一條不成文的規(guī)定，但它早已在登山界達成了共

識，也是評判登山者是否登頂成功的首要標準。王靜在接受記者采訪時表明，當時選擇乘直

升機直升是因為路段冰崩已被封閉，無法穿越。此舉引發(fā)了巨大的爭議：有人認為，王靜沒

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有遵照標準登頂，不能算作登頂成功，并覺得此舉褻瀆了體育精神;有人認為，王靜在沒有

其它解決辦法的前提下選乘直升機，算是一種變通的方法，最終達成了目標，值得肯定;還

有人認為，如果把攀登珠峰當做一種人生體驗，王靜的做法無可厚非……

要求：①所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬。

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語文Ⅱ(附加題)

注意事項

1、本試卷為附加題。滿分40分，考試時間為30分鐘。由選考歷史的考生完成。

2、所有答案在加試題答題紙上完成。必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上

的指定位置，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。

一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)

故詩有三義焉：一曰興，二曰比，三曰賦。文已盡而意有余，興也；因物喻志，比也；

直書其事，寓言寫物，賦也。宏斯三義酌而用之干之以風力潤之以丹彩使味之者無極聞之者

動心是詩之至也。若專用比興，患在意深，意深則辭躓；若但用賦體，患在意浮，意浮則文

散，嬉成流移，文無止泊，有蕪漫之累矣。

（節(jié)選自鐘嶸《〈詩品〉序》）

20、用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)

宏斯三義酌而用之干之以風力潤之以丹彩使味之者無極聞之者動心是詩之至也

21、《詩品》與劉勰的《》均為齊梁時的文學批評名著?！对姶笮颉分袑①x、比、

興與合

稱為“六義”。（2分）

22、選段最后一句話強調(diào)了什么意思？用自己的話概括，不超過15個字。（2分）

二、名著閱讀題(15分)

23、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）（5分）

A、《紅樓夢》中寶玉被賈政痛打之后，黛玉見到寶玉的慘狀，又想起自己寄人籬下的凄

涼光景，回去后悲從心生，作詩一首，題為《秋窗風雨夕》，情思極為凄苦哀怨。

B、《三國演義》中當國舅董承密奉“衣帶詔”事件敗露后，曹操欲廢漢獻帝，被謀臣程

昱諫止。程昱認為仍應秉持“挾天子以令諸侯”的基本策略，一旦失去了漢獻帝這塊“招牌”，

“必起兵端矣”。

C、《邊城》的內(nèi)容常被評價為是“田園牧歌”式的，但沈從文在《題記》中卻著重指出

了這部小說的創(chuàng)作是給“在這個社會里生活，而且極關(guān)心全國民族在空間與時間下所有的好

處與壞處”的人們看的。

D、《吶喊》塑造了一系列寄寓著作者對“國民性”強烈批判的人物形象，如《藥》中的

夏瑜、《端午節(jié)》中的方玄綽、《明天》中的紅鼻子老拱、《頭發(fā)的故事》中的N先生、《風波》

中的趙七爺?shù)染堑湫汀?/p>

E、《哈姆雷特》以哈姆雷特的復仇過程為主線，同時交叉進行了雷歐提斯和小福丁布拉

斯的兩條復仇輔線。耐人尋味的是，這三個人物的復仇都是為了各自的父親而展開的。

24、簡答題。（10分）

（1）《茶館》以小小的裕泰茶館為舞臺，卻折射出了氣勢宏大的中國近現(xiàn)代變遷史。請

問全劇是擷取哪三個典型的時代斷面來加以表現(xiàn)的？全劇最后“祭奠自己”的三個悲劇人物

分別是誰？(6分)

（2）薛寶釵把她哥哥薛蟠從江南帶來的土產(chǎn)都分配給了眾姐妹，諸人都喜而道謝，惟

黛玉流淚不止，請簡述黛玉哭的理由，并說說表現(xiàn)了黛玉什么樣的性格特點？（4分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成24～26題。

①作為新興媒體，互聯(lián)網(wǎng)沖擊了已有的文學體制，對中國當代文學的生產(chǎn)、傳播、閱讀

產(chǎn)生了重要影響，形成了網(wǎng)絡、傳統(tǒng)文學期刊、出版社三分文壇的格局。網(wǎng)絡的最大功績是

使文學的自由精神在新的寫作空間下得以張揚，促進了文學的多元化發(fā)展。在上世紀，想發(fā)

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表作品常需要有一麻袋的底稿作基礎(chǔ)。網(wǎng)絡的出現(xiàn)改變了這一格局，網(wǎng)絡結(jié)束了抽屜文學和

油印刊物的歷史，通過網(wǎng)絡，發(fā)表只是一念之間的事情。也正是由于這種自由，當今有大量

的寫作者在網(wǎng)上放飛他們的文學夢想，這些被稱為網(wǎng)絡寫手的寫作者來自不同的行業(yè)，那些

有才華的寫作者得到粉絲們的追捧，潛在的寫作才能被激發(fā)出來，也慢慢成為作家。

②不容忽視的現(xiàn)實是，中國網(wǎng)民已近4億，網(wǎng)絡文學閱讀者和寫作者過億，互聯(lián)網(wǎng)閱讀

已超過了圖書閱讀，網(wǎng)絡提供了全民閱讀、寫作的新平臺。網(wǎng)絡未出現(xiàn)之前，中國當代文學

已失去了轟動效應，文學的邊緣化傾向日漸突出。在這樣的文學背景下，在某種意義上說，

是網(wǎng)絡促進了今天通俗文學的繁榮，十年來，互聯(lián)網(wǎng)上所發(fā)表的中文網(wǎng)絡原創(chuàng)文學作品遠遠

超過當代文學紙質(zhì)媒體發(fā)表作品60年的總和。

③網(wǎng)絡文學是豐富而蕪雜的，不同身份的網(wǎng)民加入到文學創(chuàng)作的陣營，文學通過網(wǎng)絡實

現(xiàn)了真正的多元化。當然，網(wǎng)絡上也不乏純文學作家的身影。網(wǎng)絡上有以寫作字數(shù)計算稿酬

的簽約作家，他們是完全的商業(yè)寫作，其中不乏日碼字過萬的“寫手”，他們中的佼佼者憑

借自身的寫作才華獲得網(wǎng)友讀者的追捧，并以此獲得年入百萬的報酬。網(wǎng)絡上還有大量的非

職業(yè)寫作者，許多小學生都建有自己的博客，通過網(wǎng)絡記錄自己的生活，博客寫作已成為他

們練筆的重要方式。網(wǎng)絡文學因發(fā)表的寬松，在總體上與傳統(tǒng)文學審美取向有很大不同，形

成了一種新的民間寫作趨向，其中表現(xiàn)出來的新鮮活力是很多傳統(tǒng)職業(yè)作家所無法提供的。

④網(wǎng)絡文學所面臨的問題不是一言蔽之的“垃圾論”問題，而是在魚龍混雜之中，如何

篩選，如何引導，如何評判，如何經(jīng)典化的問題。這既需要作協(xié)等文學職能部門的積極作為，

也需要批評界和廣大讀者的認真閱讀參與，畢竟網(wǎng)絡文學只有短短的十年歷史，其發(fā)展的巨

大空間將由時間來證明。

25、網(wǎng)絡文學有哪些重要特點？（6分）

26、網(wǎng)絡對文學有哪些影響？（4分）

27、怎樣引導網(wǎng)絡文學向積極的方向發(fā)展？（5分）

實用文檔

絕密★啟用前

通錫蘇xx屆高考語文密卷

語文Ⅰ參考答案

一、語言文字運用(15分)

1、D

【知識點】本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力，能力層次為E級（表達應用）。

【解析】“堅如磐石”和“固若金湯”；都形容“事物的牢不可破”。但“堅如磐石”大多用

來形容建筑物等的堅固；也比喻集團、組織、國家的堅強；“固若金湯”只用于物；大多形

容跟“防守”有聯(lián)系的城陣?！皥圆豢纱荨笔欠浅怨?，摧毀不了。

2、B

【知識點】本題考查考生辨析并修改病句的能力，能力層次為E級（表達應用）。

【解析】A項介詞贅余造成主語殘缺，刪去“隨著”；C項成分殘缺，應在句末添加上賓語中

心詞“的發(fā)展”；D項結(jié)構(gòu)雜糅，“出現(xiàn)”和“發(fā)生”應刪去其一。

3、B

【解析】閱讀所給六句話可知，②③⑤是并列句，又由前三處橫線間的分號可知，這一組句

子應排在最前面。③②⑤存在由“文字”到“行文走筆”再到“吟詩作賦”的遞進關(guān)系。④

是對這三種現(xiàn)象的說明；①是人們的反思，⑥是對①的回答。

4、A

【解析】從A項句子的意思看，后一個“巴金”當指巴金作品的風格特點，而不是指代巴金

這個人。

5、畫面上有三個部分：一只垃圾桶、一個唱著“學習雷鋒”歌曲而亂扔垃圾的學生，一個

正打掃衛(wèi)生的女環(huán)衛(wèi)工。漫畫諷刺了把學雷鋒只停留在口頭而不付諸行為的社會現(xiàn)象。

二、文言文閱讀(18分)

6、C

【知識點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級（理解）。

【解析】“方”，比，與……相比。

7、C

【知識點】本題考查考生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級為B級（理

解）。

【解析】介詞，被；A項，認為/因為；B項，向/在；D項，像/如果。

8、D

【知識點】本題考查考生理解人物形象的能力，能力層次為C級（分析綜合）。

【解析】①是說虞世南安于貧困，有節(jié)操的；②是說虞世南對待兄長的深厚情誼的；⑤是說

皇帝聽從虞世南勸諫的。

9、（1）隋煬帝雖然喜歡他的才能，但對他剛正的性格很頭痛，所以并不怎么重用他，七品

官當了十年也得不到升遷。

（2）虞世南多次上表請求退休，皇帝不接受他的請求，并升任他為太子右庶子，虞世南

堅決推辭，又改任秘書監(jiān)。

（3）圣上作的詩確實好，但詩體不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕這詩一

傳開，天下就會風靡起來。所以不敢奉詔唱和。

三、古詩詞鑒賞(9分)

實用文檔

10、（1）新著雨、欲開時

【知識點】本題賞析詩歌的事物形象，能力層次為D級（鑒賞評價）。

【解析】抓住題干的提示“秾麗”“嬌嬈”。

（2）側(cè)面烘托的手法。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝；畫海棠的畫

家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。

【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級（鑒賞評價）。

【解析】先看第三聯(lián)，判斷表現(xiàn)手法“側(cè)面烘托”，再分析語句抓住關(guān)鍵詞“懶”“遲”，最

后說說表達效果即可。

（3）這首詩既贊賞海棠的自然美，也表現(xiàn)詩人對美的事物的熱愛與追求。

【知識點】考查考生鑒賞作者的情感的能力，能力層次為D級（鑒賞評價）。

【解析】在這首詩中，詩人的情感融在意象之中，“看不足”“羨”表現(xiàn)詩人對海棠的喜愛與

贊美。

四、名句名篇默寫(8分)

11、（1）春與秋其代序

（2）山島竦峙

（3）以手撫膺坐長嘆

（4）鉆之彌堅

（5）三餐而反

（6）君子不齒

（7）冰泉冷澀弦凝絕

（8）右擎蒼

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

12、①交代了定和選擇音樂的過程和原因；②引出“音樂迷”的由來，呼應題目，為后面寫

他對音樂的癡迷作鋪墊。

【知識點】考查考生分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力，能力層級為F（探究）。

【解析】通讀第二段后分析提煉段落內(nèi)容可知，定和轉(zhuǎn)為學習音樂的原因，突出了他對藝術(shù)

的虔敬及其藝術(shù)情懷，并且點題。

13、(1)①肖邦等西方音樂大師一生沉迷于音樂，又用音樂長期影響了世界，②定和被他們

的作品征服，同時也像他們一樣癡迷于音樂。

(2)①定和癡迷音樂并有了相當大的成就，②作者認為他不會滿足當前成就，而會在音

樂之路上更堅定地走下去。

【知識點】本題考查考生理解關(guān)鍵句含義的能力，能力層次為B級（理解）。

【解析】（1）前半句體現(xiàn)了音樂藝術(shù)在國外盛行已久深入人心，后半句體現(xiàn)定和對音樂家的

崇拜、對音樂的熟悉、對音樂的癡迷。

（2）定和不僅迷音樂，更是迷藝術(shù)迷生活，這份癡迷還會讓他取得更大的成就，收

獲更多的人生意義。

14、①定和在上海癡迷于古典音樂的情形；②定和在逃亡途中放棄其他而獨帶樂譜；③重慶

避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。

【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力，能力層次為C級（分

析綜合）。

【解析】耳朵傾聽音樂，身體表演音樂，內(nèi)心熱愛音樂，戰(zhàn)爭中不棄樂譜，教授音樂，創(chuàng)作

音樂。

15、①根據(jù)自身情況和愛好，確定目標，并為之付出最大的心力，當會有所收獲。②真正追

求藝術(shù)，應保持單純的氣質(zhì)和忠誠的態(tài)度，不能急功近利。③要成事就必須持之以恒，不能

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因外部環(huán)境的變化而改變。④藝術(shù)能激發(fā)我們的勇氣和信心，即使在困難之中，也能給予我

們鼓舞與力量。

【知識點】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對作品進行個性化解讀的能力，能力層級

為F（探究）。

【解析】結(jié)合文章第5段進行提煉概括，可從年輕人應該熱愛藝術(shù)熱愛音樂，做人需要勇氣

和信心，對不良現(xiàn)象敢于懷疑，直面困難勇于經(jīng)受挫折等角度結(jié)合文本談體會。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

16、《易經(jīng)》天人合一的自然之美、剛?cè)岵暮椭C之美、隱喻象征的抽象之美等思想理念

深刻地影響著中國人的思維方式和審美習慣?！兑捉?jīng)》為中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式奠定了不可動搖

的美學基礎(chǔ)。

17、首先指出《易經(jīng)》對隱喻象征這種中國古人的思維方式的形成起到了奠基的作用；然后

從原因角度解說《易經(jīng)》關(guān)于“象”的理論具有重要的美學意義；最后具體指出《易經(jīng)》的

隱喻、象征思維對中國傳統(tǒng)藝術(shù)美學產(chǎn)生的深遠影響。

18、書法藝術(shù)體現(xiàn)了一剛一柔的“和諧”美學思想。線條是書法形象構(gòu)成的最基本的元素，

縱觀古今書法，不同的書法作品體現(xiàn)為陽剛之美、陰柔之美。完美的書法作品無不包含諸如

曲與直、藏與露、方與圓等剛?cè)峋€條的