【廣東省梅州市】高三5月綜合測(cè)試（二模）語文試卷及答案

高三5月綜合測(cè)試〔二模〕語文試卷第一卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀〔〔一〕論述類文本閱讀〔9分〕閱讀下面的文字，完成題。更多的相通性。線條的變化構(gòu)成了書法的形象性，使書法成為有生命、有空間立體意味的藝術(shù)品。轉(zhuǎn)換跳蕩的節(jié)奏。所以唐代的近體詩不僅要押韻，還要講究平仄格律，就是為了加強(qiáng)詩歌抑揚(yáng)亢墜的節(jié)奏品不僅反映出一個(gè)人的書法水平，還反映出書寫者的性情、學(xué)養(yǎng)、審美追求。1．以下對(duì)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕

A術(shù)形象來表達(dá)。B變化之美。-1-/9C的整體安排。D者流暢而不浮滑。2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A空間立體意味的藝術(shù)品。B的感情等等。C昂的感情。D奏的生動(dòng)表達(dá)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A奏感兩個(gè)方面。BC節(jié)奏感。D看節(jié)奏?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔分〕閱讀下面的文字，完成題。太陽雨林清玄幼年隨母親到芋田里采芋梗，要回家做晚餐，母親快樂地用半月形的小刀把芋梗采下，我蹲在一旁看著，想起芋梗油燜豆瓣醬的美味。突然，被一陣巨大震耳的雷聲所驚動(dòng)。這陣雨的氣勢(shì)懾住了，看著遠(yuǎn)處的雨幕發(fā)愣。那，我的全身已經(jīng)濕透，那雨滴打在身上，微微發(fā)疼。-2-/9是美極了。粗的芋梗割下，包覆其中的嫩葉就會(huì)壯大得慢，在地里的芋頭也長不堅(jiān)實(shí)。我們?cè)谔锢飳?duì)話就像家中一般平常，幾乎忘記是站在龐大的雨陣中，母親大概是看到我愣頭愣腦的樣這雨雖短暫，是多么巨大。太陽依然照著，好似無視于剛剛的一場雨。螻蟻的。三言兩語就解開這個(gè)謎題，她說：“任何事物都有界限。山有頂，水有源，風(fēng)有時(shí)，雨有盡……〞我們就不會(huì)因自然的輕跺得到感冒。落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。突然浪起掀舞，一葉白頭翁?？靶μm臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)！為他鼓掌！-3-/9這樣想來，生命的大風(fēng)大雨，不都是我們的掌聲嗎？4．下面對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最正確的兩項(xiàng)是〔4分〕AB．三八雨，即西北雨，又叫日頭雨。母親認(rèn)為偶爾淋這種雨，以后面對(duì)風(fēng)呀雨呀就不容易感冒。C抒情性，在寫法上與朱自清的?背影?相同。D．本文寫景生動(dòng)，敘事平實(shí)，古典詩詞的引用又增添了典雅的文化氣息，表達(dá)了作者深厚的寫作功力。E54分〕66〔三〕實(shí)用類文本閱讀〔分〕閱讀下面的文字，完成題。橋梁大師李國豪2021年4月13而請(qǐng)記住，大橋是由橋墩舉起來的。一個(gè)人的青少年時(shí)代，不也是在打根底、筑橋墩嗎？〞愛想象研究“木牛流馬〞——關(guān)一開動(dòng)，它們就能運(yùn)走如飛呢？李國豪青年時(shí)就有一雙夢(mèng)想的翅膀，他崇拜過歐幾里得和牛頓，后來又想當(dāng)一個(gè)愛迪生那樣的大創(chuàng)造留學(xué)德國1938年，這位來自廣東梅縣的年輕人獲得德國洪堡獎(jiǎng)學(xué)金，赴達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)深造。第二年，戰(zhàn)系，護(hù)照期滿了，寄到瑞士去。當(dāng)時(shí)，他們有100多人，人心齊，便有一種“撼山易〞的味道了。1940雜志發(fā)表后，在橋梁工程界引起極大的反響，時(shí)年僅26在針對(duì)漢堡擬建的懸索橋進(jìn)行深入研究的過程中，揭示出三跨連續(xù)加勁梁不設(shè)中間支座的體系無支承彎矩70年美國修建的一座斜拉橋工程中被成功采用。至于他對(duì)火車在懸索橋上的動(dòng)力作用的精湛分析，其分析方法和分析結(jié)果都填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)的空白。1942年，這位年輕的中國學(xué)者又參加了由克雷伯爾和赫瓦拉主持的德國鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，Dr-〕-4-/9學(xué)位的中國留學(xué)生。學(xué)執(zhí)教。有能力在黃浦江上架橋上世紀(jì)50年代，李國豪參與了武漢、南京長江大橋的設(shè)計(jì)建造工作，從此，奠定了他“橋梁大師〞的地位。然而在中國，說到李國豪與橋的故事，最令人難忘的是上海南浦大橋。上世紀(jì)80全有信心有能力在黃浦江上架橋。1987年9月在信中批示“我看主意應(yīng)該定了，就以中國人為主工程界的信心，形成了中國自主建設(shè)大橋的高潮。八十多歲開始學(xué)習(xí)電腦在同濟(jì)師生的記憶里，李國豪一生勤奮好學(xué)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。上世紀(jì)E-寫文章等，他都學(xué)會(huì)了。確認(rèn)區(qū)域、位置，搞個(gè)清清楚楚，明明白白才行。〔摘自2021年4月12日?新民晚報(bào)?有改動(dòng)〕相關(guān)鏈接：〔1育了幾代科學(xué)技術(shù)人才，他創(chuàng)造性地解決了大跨度橋梁結(jié)構(gòu)中的空間和非線性分析方法以及穩(wěn)定和震動(dòng)中的許多難題，對(duì)橋梁理論的開展做出了創(chuàng)造性的奉獻(xiàn)。〔2〕教育部原副部長、同濟(jì)大學(xué)原校長吳啟迪深情回憶了她擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)校長期間受到時(shí)任名譽(yù)校長下了珍貴的精神財(cái)富?！舱?021年5月37．以下哪一項(xiàng)不是李國豪成為著名橋梁專家的原因〔3分〕A．在同濟(jì)大學(xué)和德國留學(xué)期間均取得優(yōu)異成績，青年時(shí)代就打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)根底。B．李國豪一生致力于教育教學(xué)工作，盡享桃李芬芳，培育了幾代科學(xué)技術(shù)人才。C．參與了武漢、南京長江大橋的設(shè)計(jì)建造工作，奠定了他“橋梁大師〞的地位。設(shè)計(jì)建造上海南浦大橋，-5-/9開啟了中國人自主建設(shè)大橋的新時(shí)代。D．李國豪自小能獨(dú)立思考，一生致力于學(xué)習(xí)、研究。8．以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔4〕A．李國豪出生在中國的“足球之鄉(xiāng)〞廣東梅縣，自小喜歡運(yùn)動(dòng)，渴望讀書，偏愛數(shù)學(xué)和外語。B中國橋梁趕超世界先進(jìn)水平的時(shí)機(jī)。C．李國豪有一腔矢志不渝的愛國情懷。護(hù)照期到了，李國豪卻不愿與汪精衛(wèi)偽政權(quán)搞的“大使館〞聯(lián)系，而是寄到瑞士申請(qǐng)更換。二戰(zhàn)結(jié)束后，他謝絕導(dǎo)師的挽留，毅然歸國。D關(guān)心國內(nèi)外發(fā)生的事情：每天看堅(jiān)持看報(bào)紙雜志，看新聞聯(lián)播。E95分〕二、古代詩文閱讀〔35〔一〕文言文閱讀〔19閱讀下面的文言文，完成10~13乃是畿矣。兵尚神速，何得后機(jī)，假設(shè)以獲罪，吾亦無恨可將腹心二百騎奔梁，既得避禍，不失富貴。何為坐受死也？顛覆，冀州刺史，謚曰恭穆。白魏帝賜消難美酒數(shù)石，珍羞十輿，并令朝士與季式親狎者，就季式宅?集。其被優(yōu)遇如此。10．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕-6-/9A．高慎以武牢叛/遣信報(bào)季式季式得書驚懼既狼狽奔告高祖//待之如舊B．高慎以武牢叛遣信報(bào)季式季式得書驚懼既狼狽/奔告高祖/高祖嘉其至誠/待之如舊C．高慎以武牢//報(bào)季式季式得書驚懼既狼狽奔告高祖//待之如舊D．高慎以武牢叛遣信報(bào)季式/季式得書驚懼/既狼狽奔告高祖高祖嘉其至誠待之如舊．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕ABCD12．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A酒珍饈。B的。C拼命死戰(zhàn)，不能茍且偷生。D．高季式，一直受到朝廷優(yōu)遇，他私自打發(fā)樂人赴邊境交易，因犯罪遭拘禁，但不久就被赦免釋放。13〔1〕兵尚神速，何得后機(jī)，假設(shè)以獲罪，吾亦無恨?！?〕可將腹心二百騎奔梁，既得避禍，不失富貴。何為坐受死也？〔二〕古代詩歌閱讀〔分〕閱讀下面這首宋詞，完成14~15漁家傲①王安石平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。午枕覺來聞鳥語，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道。14．以下對(duì)本詞的解讀，不正確的兩項(xiàng)是〔5分〕A的畫面呈現(xiàn)一種美麗、清新、寧靜的色彩美。B象地刻畫出詞人幽居的恬淡與閑適之情。C覺，使用了比照的手法。D待能再展宏圖。-7-/9E而忘記國家大事的自責(zé)。15．詞的上闋寫景，下闋敘事抒情，本詞如何在寫景敘事中抒發(fā)了詞人的情感？〔6〔三〕名篇名句默寫〔5分〕165分〕〔1〕辛棄疾在?永遇樂·京口北固亭懷古?中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的兩句是“_____________________，_____________________〔〕李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通〞表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易_____________________，_____________________〔3〕韓愈在?師說?中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“_____________________第二卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用〔2017．以下各句中加點(diǎn)成語的使用，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕的文學(xué)批評(píng)方法。地報(bào)業(yè)的一種開展趨勢(shì)。在袖口上的。生活。A．①③④B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤18．以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。B．時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故土濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對(duì)故土的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。C故事。D．因?yàn)橛辛擞哪校麄兏朴谂c其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3一個(gè)國家的強(qiáng)弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。____________，____________。________________________________________________努力；我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收獲。-8-/9①這是我們今日擁有的信心②一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收獲③都只是過去種種惡因種下的惡果④我們要收獲將來的善果⑤必須努力種下現(xiàn)在的新因⑥我們今日所受的苦痛和恥辱A．⑥③④②⑤①B．⑥③④⑤②①C．①③⑥④⑤②D．①③⑤⑥④②20過155分〕古建筑是城市的靈魂，①________________________某種意義上講，保護(hù)好老建筑，③____________，讓人們記得住鄉(xiāng)愁。216分〕過30字。記者：同學(xué)，你好！我是市報(bào)記者。最近，很多學(xué)校在周末進(jìn)行補(bǔ)課，請(qǐng)問你是否贊同？你：①____________________________〔2記者：你能具體說說你的理由嗎？你：②____________________________〔2記者：那你覺得怎么做比擬好？你：③____________________________〔2記者：謝謝你！再見！四、寫作〔60分〕22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80060分〕兩個(gè)月內(nèi)到護(hù)理院探望父母長輩超過30次數(shù)暴漲?！优酵涗浀墓局骑@的越界行為。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，說明你的觀點(diǎn)，并闡述你的看法。于800字。-9-/9廣東省梅州市2021屆高三5月綜合測(cè)試〔二模〕語文試卷答案1．B2．C3．C4AD5．①有人生經(jīng)驗(yàn)和智慧：母親知道日頭雨雖然大，卻下不廣，也下不久。母親告訴我要把粗的芋梗割下，母親不斷地向我傳授她的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。母親看我被雨打痛，順手割下芋葉給我撐著。③熱愛土地和勞6．①山有頂，水有源，風(fēng)有時(shí)，雨有盡……②人要自見渺小，常懷敬畏之心，克制欲望。③人生風(fēng)雨有盡時(shí)，偶爾經(jīng)受，反而讓人更加堅(jiān)強(qiáng)。④面對(duì)突發(fā)的人生風(fēng)雨，要相信風(fēng)雨終會(huì)過去，心存浩然之氣，搏擊風(fēng)浪。7．B8．9生投身于武漢、南京長江大橋，上海浦東大橋等國家重要橋梁的設(shè)計(jì)建造工作；致力于教學(xué)和科學(xué)研究工作，創(chuàng)造性地解決了許多大跨度橋梁結(jié)構(gòu)中的難題，對(duì)橋梁理論的開展做出了創(chuàng)造性的奉獻(xiàn)。10AC12A13〔1注重；何得：怎么能；恨：遺憾，各1分，大意1分〕〔2〔將：帶著；奔：跑；何為：為什么；坐受死：坐著等死，各1分，大意1分〕14DE15121分〕抒發(fā)了詞人

216〕金戈鐵馬，氣吞萬里如虎1/4〔2〕同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)〔3〕擇師而教之17A18D19B2021．①我能夠理解學(xué)校的良苦用心，但我是不贊同的。②高考在即，如果休息不好，整天無精打采，會(huì)影響復(fù)習(xí)備考的效果。③我覺得應(yīng)該取消補(bǔ)課，把周末還給學(xué)生，讓學(xué)生有總結(jié)反思的時(shí)間。22．略2/4解析123歌區(qū)別于其他散行文字的最重要的標(biāo)志〞只是強(qiáng)調(diào)詩歌具有節(jié)奏感，并沒有完全否認(rèn)