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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精《春望》同步練習(xí)一、根據(jù)提示填空。1、詩中點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)的句子是
,
.2、花鳥本是可娛之物,為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?
3、根據(jù)下文,理解“烽火連三月,家書抵萬金”包含的思想感情.
4、《春望》抒發(fā)了詩人
,
的痛苦心情。
5、“破”描繪了國(guó)都被占,城池破敗,殘墻斷壁的景象;“深"描繪出了
,
的景象,刻畫了詩人痛苦的心情。
6、“濺"“驚"是使動(dòng)用法,意思是
,
。頷聯(lián)移情于花鳥,在景中寄予無限的傷感之情。
7、頸聯(lián)真切的表達(dá)了戰(zhàn)亂中人
,
的心情。它能引起人的共鳴,成為千古名句?!斑B三月"寫
;“抵萬金”言
.
8、“搔”通過
寫出了詩人無法排解的
之情.9、詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“
"字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由
,
,寫到
。10、重點(diǎn)字詞理解國(guó)古義:
,詩中指
。今義:
。烽火:古時(shí)邊疆在高臺(tái)上為報(bào)警點(diǎn)燃的火,詩中指
。抵(dǐ):
.渾(hún):
.勝:
。
課后能力提升二、鑒賞詩歌。1、詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“
"字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由
到
。2、請(qǐng)展開想像,描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩句的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________3、詩中“草木深”表面上寫的是
,實(shí)際上是寫_____4、本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩,談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?_______________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)一、1、國(guó)破山河在,城春草木深。2、因?yàn)樵娙烁袝r(shí)傷懷,加之久別思鄉(xiāng)之苦,即便是站在花前,也無心觀賞,反而會(huì)對(duì)花濺淚,即便聽到悅耳的鳥鳴聲,也無意傾聽,反而會(huì)因鳥鳴而驚心。3、“連三月"見出戰(zhàn)禍之長(zhǎng);“抵萬金”極言家書難得。真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人,盼望得到親人音訊的心情。4、觸景傷懷、憂國(guó)思家5、草木繁密而又荒蕪,人民離散無人整治
6、花使我的淚水飛濺,鳥使我的心靈驚悸7、思念離散親人、盼望得到親人音訊
戰(zhàn)禍之長(zhǎng),家書難得8、細(xì)節(jié)描寫
憂國(guó)思家9、望,國(guó)都,草木,花鳥
10、國(guó)都
長(zhǎng)安
國(guó)家;
戰(zhàn)亂;
相當(dāng)于;
簡(jiǎn)直;能承受
課后能力提升二、1、望
山河草木
花鳥2、參考示例:面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息.老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國(guó)思家的情懷。(畫面描寫、揭示含義,意同即可)3、表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫草茂人稀,荒涼蕭條,物是人非的社會(huì)狀況。4、抒發(fā)了感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情感。
攀
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