我與孩子共同成長(zhǎng)故事我和孩子的成長(zhǎng)故事

第[我與孩子共同成長(zhǎng)故事]我和孩子的成長(zhǎng)故事

我和孩子的成長(zhǎng)故事一:我的成長(zhǎng)故事作文4篇

我的成長(zhǎng)故事作文（一）：

每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們必須會(huì)把我送到哥哥家，可這天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，能夠自我睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自我的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆校豢尚牌錈o(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自我不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)。”。這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎樣說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了?！蔽衣?tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自我的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊！

我的成長(zhǎng)故事作文（二）：

又到了一年的春天，外出旅游肯定是大家心往的一件事，我至今仍對(duì)我的桂林之游記憶猶新。

四年前的春天，我隨爸爸媽媽一齊到桂林旅游。那是我第一次來(lái)到“山水甲天下”的勝地游山玩水。桂林的景色可真好，青的草，綠的樹(shù)，還有各色鮮艷的花兒。旅游景點(diǎn)環(huán)境也很好，地面上一塵不染，周?chē)€飄蕩著新鮮的空氣，給人心曠神怡的感覺(jué)。前來(lái)旅游的叔叔阿姨們見(jiàn)到這種景色也都贊不絕口地說(shuō)：“這兒的景色可真好！”連續(xù)看了幾個(gè)景點(diǎn)我們累了，于是便坐在路旁的石凳上休息，一邊欣賞這美麗的風(fēng)光，一邊吃著隨身帶來(lái)的食品，好舒服??！這時(shí)我們注意到大多數(shù)人都能把自我?guī)?lái)的食品包裝袋和果皮紙屑隨身帶走，而有的人卻把垃圾隨意扔在地上。看到有人把那里的完美風(fēng)光破壞了，我真不甘心，于是就走上前把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱，爸爸媽媽看見(jiàn)了向我豎起了大拇指，夸我做得好呢！

此刻全國(guó)上下開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動(dòng)。學(xué)習(xí)它就要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。記得《新聞聯(lián)播》中以前播放過(guò)這樣一條新聞：深圳“世界之窗”游樂(lè)園的工作人員為了防止那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂扔垃圾，他們就跟在那些人的后面專(zhuān)門(mén)清除他們隨意扔在地上的垃圾，直到那些人感到羞愧、不隨地亂扔垃圾為止。就是這種辦法使“世界之窗”變得更加美麗。

我們要熱愛(ài)祖國(guó)，就要保護(hù)它的環(huán)境，使它變得更加美麗！

我的成長(zhǎng)故事作文（三）：

記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見(jiàn)天色已晚，于是就做起飯來(lái)了。

可能是上天幫忙我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個(gè)西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費(fèi)了“九牛二虎之力”才把這幾個(gè)西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤(pán)子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個(gè)小孩子燦爛的笑臉呀!

接下來(lái)是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個(gè)，就放下鍋去燉了，大約過(guò)了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝!1真是太棒了!

我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來(lái)。過(guò)了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見(jiàn)了桌上的飯菜，連忙夸我是個(gè)好孩子。

這就是發(fā)生在我成長(zhǎng)中的一件平凡的事，它讓我們的自理潛力增強(qiáng)了，為父母減輕了許多負(fù)擔(dān)，讓他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

我的成長(zhǎng)故事作文（四）：

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事。此刻我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買(mǎi)船票的時(shí)候，因我的身高超過(guò)了1米，不能免票，需要買(mǎi)一張兒童票，但是媽媽的錢(qián)不夠了，來(lái)這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因?yàn)槲覀儺吘故切『⒆?。船快開(kāi)了，讓二爸送錢(qián)也來(lái)不及了，于是媽媽就對(duì)我說(shuō)：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢!

我想了想說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)票的時(shí)候我半蹲著，不就能夠不買(mǎi)票了”媽媽說(shuō)：“這可不行?！笨蓩寢尳?jīng)不住我的軟磨硬泡，便說(shuō)：“既然你這么想去，我就答應(yīng)你吧，但是這樣的事是第一次，也是最后一次?！蔽尹c(diǎn)頭同意了。

買(mǎi)票的時(shí)候，我半蹲著，賣(mài)票的說(shuō)：“這小孩不用買(mǎi)票了?！惫?我成功了!在乘船的過(guò)程中我對(duì)媽媽說(shuō)：“我真是聰明透頂啊!”媽媽說(shuō)：“你這孩子?！蔽亿s緊說(shuō)：“我明白逃票是不對(duì)的!媽媽敬禮!”說(shuō)著我做了一個(gè)鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。我明白逃票是不對(duì)的。

我和孩子的成長(zhǎng)故事二:幼兒園我的成長(zhǎng)的故事

篇一：我的成長(zhǎng)故事

今天是小班新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天，昨天高高興興地去了，接的時(shí)候也說(shuō)喜歡幼兒園，玩的很開(kāi)心，帶去了2本朵拉的書(shū)，說(shuō)老師沒(méi)有給講，好像非常在意這件事，媽媽安慰說(shuō)是因?yàn)闀?shū)太好了，別的小朋友肯定都會(huì)想要的，老師擔(dān)心小朋友們會(huì)搶壞了，所以為了保護(hù)書(shū)，就放起來(lái)了。還有個(gè)問(wèn)題，就是寶寶不太敢和老師說(shuō)話、聊天，雖然說(shuō)喜歡老師，但不太善于表達(dá)，這些都是寶寶需要提高的地方，媽媽也要注意這方面的培養(yǎng)。晚上睡覺(jué)時(shí)又說(shuō)不想和媽媽分開(kāi)，早上的時(shí)候也不太愿意穿衣服，但基本配合著走，到教師門(mén)口還是暴發(fā)了，哭了出來(lái)，并讓媽媽也進(jìn)教室，老師出來(lái)接，媽媽告訴說(shuō)晚上5點(diǎn)就來(lái)接，因?yàn)橐ド线\(yùn)動(dòng)課，寶寶邊哭邊往教室里走，媽媽感覺(jué)到她是矛盾的，想上幼兒園好像又有點(diǎn)膽怯，不敢去。寶寶需要再勇敢些!

篇二：我的成長(zhǎng)故事

晚上放學(xué)回來(lái)看到媽媽非常高興，說(shuō)和小朋友們一起看書(shū)，她給小朋友看，但就是有個(gè)男生小朋友沒(méi)有給看，那個(gè)男孩長(zhǎng)的比較高，她平時(shí)都說(shuō)不是自己的好朋友，媽媽問(wèn)為什么不給他看呢回答說(shuō)小朋友們都不讓他看，而且自己也不想讓他看，所以就沒(méi)有給看。張一凡也說(shuō)自己有朵拉的書(shū)，和自己一樣等等，還說(shuō)小朋友們哈哈大笑，好吵，都聽(tīng)不到老師說(shuō)話了。特別開(kāi)心。第一天的時(shí)候就帶去了2本書(shū)，但是老師沒(méi)有讓拿出來(lái)，所以一直計(jì)較這個(gè)事兒，問(wèn)為什么老師不給講呢，馮姓小朋友拿去的書(shū)老師都給講了呀。今天老師讓拿了，心里得到滿足了，所以特別開(kāi)心。晚上睡覺(jué)前又開(kāi)始說(shuō)，媽媽要一直一直保護(hù)小baby，要和一直和小baby溫柔地說(shuō)話。媽媽知道這又是因?yàn)樯嫌變簣@有壓力了，爸爸說(shuō)你不上幼兒園怎么能吃幼兒園的飯呀、怎么能學(xué)舞蹈呀、怎么能學(xué)鋼琴呀、怎么能學(xué)唱歌呀....爸爸這一系列地問(wèn)，好像得到寶寶的認(rèn)可了，說(shuō):"哦，是啊!“這句話比媽媽平時(shí)苦口婆心地千言萬(wàn)語(yǔ)管用多了，又隨便說(shuō)兩句話，才肯閉上眼睛，很快踏實(shí)地睡了。

篇三：我的成長(zhǎng)故事

大家好，我叫，我今年6歲了，很高興在這里和大家一起分享我的成長(zhǎng)故事，首先我要和大家分享的是我成長(zhǎng)過(guò)程中第一次當(dāng)升旗手的故事。

這張照片是我第一次當(dāng)升旗手的時(shí)候，媽媽給我照的。看，照片中的我，穿著小海軍制服，挺男子漢的吧。我喜歡這張照片。清楚的記得，這是去年秋天我們幼兒園開(kāi)學(xué)后不久的事。上課時(shí)，老師給我們講了國(guó)旗和國(guó)歌的含義。我們國(guó)家的國(guó)旗是五星紅旗，五星紅旗的紅色象征革命，左上方的大五角星代表我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這顆大五角星和其它的四顆小五角星一起，象征著我們中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；國(guó)旗是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，我們每個(gè)小朋友都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗。我們的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，你們還記得嗎：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫發(fā)出最后的吼聲。起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”是毛主席他老人家選了這首歌作為我們的國(guó)歌，毛主席他老人家是要教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)不忘國(guó)恥，居安思危！“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們一定要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成正確的道德觀念，擁有強(qiáng)健的體魄、廣博的知識(shí)和睿智的思維，才能肩負(fù)起祖國(guó)的明天。我相信我們都能做到的。

這次升旗中，我是神圣的護(hù)旗手。在園長(zhǎng)阿姨的主持下，我們幾位升旗手護(hù)著我們的國(guó)旗，邁著正步走上了升旗臺(tái)，看著鮮艷的五星紅旗在我們的護(hù)衛(wèi)下，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，緩緩升起，我覺(jué)得我像極了男子漢。從托班到大班，從看大哥哥大姐姐升旗到我自己成了神圣的升旗手，成長(zhǎng)的痕跡皆可一一追尋，鼓勵(lì)著我大踏步勇往直前，譜寫(xiě)美好的未來(lái)。謝謝你，我的海事幼兒園！

這張照片是我在騎自行車(chē)，照這張照片的時(shí)候，正好是去年的春天，那時(shí)我剛滿5周歲?？矗业淖孕熊?chē)騎得還不錯(cuò)吧。感謝我的媽媽和我的朋友們。是媽媽?zhuān)虝?huì)我騎自行車(chē)。是朋友友誼的陪伴，讓我的自行車(chē)騎得越來(lái)越棒。

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，還有很多很多的故事和很多很多需要感謝的人。

謝謝您，養(yǎng)成教育我的老師！謝謝您，給我生命和關(guān)愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)≈x謝您，和我一起快樂(lè)成長(zhǎng)的朋友們！

篇四：幼兒園我的成長(zhǎng)的故事

這個(gè)九月注定難忘，因?yàn)?，兩歲半的童童要上幼兒園了！

開(kāi)學(xué)第一天，童童很興奮，童媽很忐忑，總擔(dān)心他能不能適應(yīng)。好在，這段時(shí)間很快就過(guò)去了，一星期下來(lái)，童童雖然每天都要哭一會(huì)鼻子，可是問(wèn)他要不要去幼兒園，他從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)不要去，這讓我們很是欣慰，看來(lái)幼兒園對(duì)他的吸引力足夠大。

作為家長(zhǎng)，我們不要求他在幼兒園有多么出色，只希望集體生活會(huì)給他帶來(lái)更多的歡樂(lè)和收獲。漸漸地，他開(kāi)始給我們帶來(lái)驚喜。

有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆里翻來(lái)翻去，不知道在找些什么。我也沒(méi)在意，就管自己做事了。過(guò)一會(huì)去看，他已經(jīng)坐在小桌子旁邊玩了，能讓這匹脫韁的小野馬安安靜靜地坐一會(huì)，可不容易呀，看來(lái)上了學(xué)的小朋友就是不一樣。我正暗暗想著，兒子托著一個(gè)小盤(pán)子過(guò)來(lái)了，還說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)你吃湯圓！”那個(gè)盤(pán)子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小團(tuán)，也不是特別圓，樣子丑丑的?？赡且豢?，我真的很感動(dòng)，連忙接過(guò)盤(pán)子美美地“吃”了起來(lái)。

沒(méi)有人比我更了解童童的缺點(diǎn)了，他從小喜歡跟著當(dāng)體育老師的爸爸玩球啊，車(chē)啊什么的，兩周歲不到就會(huì)騎自行車(chē)逛來(lái)逛去了，姑媽買(mǎi)來(lái)的滑板車(chē)是兩周歲的生日禮物，他一天就玩得很好了，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞相對(duì)來(lái)講比較發(fā)達(dá)。但手指小肌肉群的發(fā)展就讓我有點(diǎn)擔(dān)心，他不太會(huì)畫(huà)畫(huà)，插小積木也有點(diǎn)勉強(qiáng)，更別提做手工了，可以說(shuō)一切細(xì)巧的，需要耐心的事情他都不能勝任。雖然我也嘗試著培養(yǎng)他這方面能力，但缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，加上他也不太有興趣，總是剛開(kāi)了個(gè)頭就不了了之。

手指不夠靈巧的兒子，居然能用橡皮泥搓了一盤(pán)“湯圓”給媽媽吃，怎能不讓我驚喜？后來(lái)才知道在幼兒園，老師教過(guò)他們很多用手指配合完成的游戲，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉紙團(tuán)等等，相信有了老師系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，童童的手指會(huì)越來(lái)越靈巧！

篇五：幼兒園中班我的成長(zhǎng)的故事

趙韻涵:

午餐時(shí)，今天輪到韻涵做值日生。分碗、分勺子，一本正經(jīng)的做起值日來(lái)，不一會(huì)兒，就把自己的工作完成了，便高興的跑到我面前來(lái)說(shuō)：“老師我分好了?！庇谑?，我就讓她先回自己的座位去。當(dāng)她正要坐下的時(shí)候，她卻發(fā)現(xiàn)另一個(gè)值日生給組上的小朋友們只分了一個(gè)吃飯的碗和勺，卻沒(méi)有分放菜的碗。于是，幫助伙伴把做值日生工作做好才回自己的座位。韻涵真懂事，很有責(zé)任心的哦！

戴凌浩：

輪到浩浩做值日生，他一邊分碗，一邊跑來(lái)看看今天吃什么。原本就有些挑食的他看到午餐的菜里有洋蔥，有點(diǎn)失落。我一邊分菜，一邊跟他說(shuō)，“浩浩今天你是值日生可不能挑食好嗎？”浩浩一聽(tīng)，連忙點(diǎn)頭。吃飯的時(shí)候吃得很快，也沒(méi)有像以前那樣挑食，早早地就把飯菜都吃完了。小家伙真是懂事，總給我們帶來(lái)無(wú)限地快樂(lè)。