蘇教版-二年級下-第四單元-10 沉香救母

《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)生能夠正確讀寫《沉香救母》兩課中的15個(gè)生字，能結(jié)合語境了解生字組成的詞語的意思,練習(xí)用“一……就……”等句式說話,積累描寫生動的詞語句子。3.初步學(xué)習(xí)默讀，運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞想象畫面的方法能較完整地復(fù)述課文。4.初步感知課文內(nèi)容，體會沉香為了救母親而不怕困難，刻苦習(xí)武的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的15個(gè)生字，并能正確美觀地書寫，積累描寫鮮活的詞語和句子。2.圖文結(jié)合，通過默讀訓(xùn)練、抓住關(guān)鍵詞，能較完整地復(fù)述課文。難點(diǎn)圖文結(jié)合，通過默讀訓(xùn)練，能能較完整地復(fù)述課文。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：多媒體課件，學(xué)生課前預(yù)習(xí)單。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)（輔助環(huán)節(jié)）1.同學(xué)們，你們看過《寶蓮燈》這部電影嗎？知道講了一個(gè)什么故事嗎？了解故事中的人物嗎?做了件什么事？（故事里的主要人物就是沉香！伸出你的手來和老師一起寫他的名字。）2.關(guān)于沉香，你知道些什么？（學(xué)生交流沉香的故事。）沉香是怎樣救出自己的母親的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（補(bǔ)充課題。）3.指導(dǎo)讀準(zhǔn)課題。師解說：這個(gè)故事比較長，要分兩課來學(xué)。先學(xué)第一部分。齊讀課題4.這節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)生能夠正確讀寫沉香救母中的7個(gè)生字，能結(jié)合語境了解生字組成的詞語的意思，積累詞語和句子。2.能夠正確、流利地朗讀課文下面就讓我們坐直身體，端起課本一起走進(jìn)課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。（第一次先學(xué)后教）自學(xué)指導(dǎo)大聲朗讀課文，不錯字，不漏字，字字入目。2.聽課文朗讀錄音，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。3.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到難讀的字、詞、句，多讀幾遍。5分鐘后交流個(gè)人自學(xué)1.自學(xué)：學(xué)生緊張自學(xué)，老師巡視全班。2.自測：讀一讀課后生字，生字能正確認(rèn)讀嗎？生疏的字，再次反復(fù)讀一讀。3.小結(jié)：我剛才聽了有的小朋友讀的只做到了其中的一條。不過沒關(guān)系，反復(fù)讀讀就好了。（二）小組糾錯和小組內(nèi)伙伴交流自己的學(xué)習(xí)成果：輪流讀課后生字詞，交流對生詞的理解。（三）班內(nèi)質(zhì)疑同學(xué)們課文中的生字寶寶你都找到了嗎？出示詞語：氣憤拳頭增添嘆氣流淚善良壓在對付神通廣大心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑拜師學(xué)藝習(xí)武練功起早貪黑鹽酸背疼2.自由讀。同位互相讀一讀，聽一聽。3.這課中，你要提醒大家注意哪些字的讀音？4.開火車讀詞，指名讀，齊讀。5.去拼音讀。（四）歸納小結(jié)同學(xué)們，通過剛才的緊張自學(xué)，你們已經(jīng)能夠正確地認(rèn)讀生字詞了，恭喜你們.三、讀通課文，理清脈絡(luò)（第二次先學(xué)后教）字詞讀好了，相信課文你們也一定能行！出示自學(xué)指導(dǎo)：給大家5分鐘，看誰先把課文讀正確流利。讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，做到正確、流利。出示本課要寫的生字：嘆良淚壓付貪（一）個(gè)人自學(xué)學(xué)生自學(xué)，認(rèn)真朗讀課文，嘗試說說課文主要內(nèi)容。（二）小組糾錯小組輪流朗讀課文，互說課文主要內(nèi)容，互相糾正錯誤。（三）班內(nèi)質(zhì)疑1.指名學(xué)生朗讀課文，師生共同糾錯。2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)攻克難讀的長句子。3.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀：4.整體把握課文內(nèi)容。直接出示檢測題：（要求學(xué)生盡量用課文中的詞語）誰能告訴老師課文主要講了一個(gè)什么故事？四、識記生字，描摹臨寫（第三次先學(xué)后教）出示自學(xué)指導(dǎo)1.觀察生字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，注重易錯筆畫、筆順。2.完成課后題“用鉛筆描紅”。（一）個(gè)人自學(xué)學(xué)生認(rèn)真觀察生字結(jié)構(gòu)及筆畫筆順等，自主書寫生字，老師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。（二）小組糾錯同桌互相評議生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)。（三）班內(nèi)質(zhì)疑1.師生交流易錯字和易錯筆畫筆順。2.出示學(xué)生寫的字，師生共同評議，比較好差。重點(diǎn)評不規(guī)范的字，激勵書寫水平高的同學(xué)，教師可范寫。仔細(xì)觀察，說一說你用什么方法記住了這些字？3.教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生跟著書空。4.學(xué)生描紅、仿寫。5.老師展示學(xué)生書寫情況。五、歸納總結(jié)，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.看拼音，寫詞語。tànqìhánlèiyīnwèixíwǔliángxīn()()()()()2.選字填空恨狠很根跟兇（）（）從（）本（）好仇（）（）心樹（）（）多心（）手辣（）之入骨（）不得第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)嘆氣告訴因?yàn)楹瑴I習(xí)武練功盛夏酷暑

善良恨不得對付起早貪黑心狠手辣腰酸背疼師：小朋友們，喜歡捉迷藏嗎？老師說詞語的位置，同學(xué)們快速讀出詞語的音，第一行第二組，第二行第三組，眼睛睜大，老師要加大難度了，越來越快，第一行第四個(gè)，第二行第五個(gè)……1.學(xué)生隨著老師的速度進(jìn)行搶讀。2.分小組讀，齊讀過渡語：師指著“起早貪黑”這個(gè)詞語問沉香還這么小為什么要這樣苦練武功呢？那么，沉香的母親究竟去了哪里？沉香能救出自己的母親嗎？學(xué)了課文我們就會明白了。（板書課題，學(xué)生齊讀）3.這節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）.體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強(qiáng)學(xué)藝的可貴品質(zhì)。（2）.能夠有感情地朗讀課文。

二、精讀感悟，感情朗讀（第四次先學(xué)后教）1.個(gè)人自學(xué)（1）出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們默讀課文，說說從這段中你讀懂了什么？（2）生自學(xué)。2.小組糾錯小組內(nèi)交流：互相討論。3.班內(nèi)質(zhì)疑學(xué)生提出不會的或不清楚的問題，老師予以解決（課件：出示第一段）古時(shí)候，有個(gè)孩子叫沉香，一直跟著爸爸過日子，卻從來沒有見過媽媽。1.指讀第一段，看到加點(diǎn)的字（一直、從來）2.你想說些什么？（生說出自己的想法，鼓勵暢所欲言，肯定學(xué)生的想法）3.指導(dǎo)讀一直、從來。（二）讀好第二自然段（課件：出示第二段）tàn沉香問爸爸：“我怎么沒有媽媽呢？”爸爸嘆了一口氣，沒有回答。沉香再三hánlèiliánɡyīnwèi追問，爸爸才含著眼淚說出了真情。原來，沉香的媽媽是個(gè)美麗善良的女神，因?yàn)橄蛲鵫èn人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。沉香聽了，心里又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。師：自由讀一讀第二自然段，數(shù)一數(shù)共有幾句話？（生讀后匯報(bào)）1.誰能讀好第一句展示給大家聽一聽？其他同學(xué)要做文明小聽眾。（指生讀）tàn一天，沉香問爸爸：“我怎么沒有媽媽呢？”爸爸嘆了一口氣，沒有回答。2.(嘆了一口氣)讀好“嘆”，給嘆找個(gè)朋友（感嘆……）口加又等于嘆。因?yàn)橛每趪@氣所以用口字旁。你們能不能嘆氣（生嘆氣）誰是能做一下？（學(xué)生做嘆氣動作）鼓勵學(xué)生說為什么嘆氣？孩子問媽媽去哪了，是天經(jīng)地義的事，為什么爸爸卻嘆氣不回答呢？過渡句：是呀!每個(gè)孩子都有媽媽疼、媽媽愛。小沉香為什么沒有見過自己的媽媽呢?真是令人心疼。這到底是怎么回事呢？（課件：相機(jī)出示2、3、4句）hánlèiliánɡ沉香再三追問，爸爸才含著眼淚/說出了真情。原來，沉香的媽媽/是個(gè)美麗善良的/女yīnwèihèn神，因?yàn)橄蛲碎g/美好的生活，被二郎神壓在了/華山腳下。恨不得馬上就去解救媽媽。3.這幾句的生字特別多，你能夠讀準(zhǔn)它們嗎？誰來展示一下。（指生展示，其余傾聽默讀注意停頓號）（1）出示：（指生多種形式讀詞）再三追問含著眼淚美麗善良因?yàn)楹薏坏茫?）如果你是小沉香爸爸不告訴你媽媽在哪里，你會怎么辦？（生發(fā)表意見）師：是呀！媽媽是這個(gè)世界上最愛我們的人，我們和沉香一樣急切的想知道媽媽在哪？怎么會輕易放棄呢？(3)“再三追問”是什么意思？誰能上臺表演一下。（2生上臺表演）“再三追問”怎么讀？誰來試一試。（指導(dǎo)生朗讀、齊讀）(4)一個(gè)詞語就是一個(gè)故事你能選一個(gè)你喜歡的詞語說出它背后的故事嗎？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際暢談他們心中的“含著眼淚、美麗善良、心狠手辣、恨不得”等詞語的意思。）（5）終于知道媽媽在哪了，沉香是什么表現(xiàn)。（知道媽媽被二郎神壓在華山腳下，沉香難過什么？氣憤什么？所以小沉香生接恨不得與上解救媽媽。）（6）把生詞放到文中再來讀一讀這一句（齊讀）（三）讀好第三自然段（課件：出示第三段）爸爸看出了兒子的心思，便說：“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)8歲的孩fu子，怎么能對付得了他呢？”沉香望著蒼老的爸爸，默默地攥緊了拳頭。1.誰能讀好這一段？（重點(diǎn)讀好“心狠手辣、神通廣大、對付”）孩子們?yōu)槭裁凑f二郎神心狠手辣（生：因?yàn)樗殉料愕膵寢寜涸谌A山腳下，讓她從小沒有媽媽）師適當(dāng)補(bǔ)充2.引導(dǎo)學(xué)生說是二郎神長什么樣？有哪些本領(lǐng)？（加深對詞語的理解）二郎神神通廣大，那他到底有什么本領(lǐng)呢？（生：騰云駕霧有三只眼）3.比較對照學(xué)寫“恨”字（課件出示）同學(xué)們看這三個(gè)字“很恨狠”這三個(gè)字哪相同？哪不同？hěnhènhěn很(很好、很多……)恨（仇恨、怨恨……）狠（心狠手辣、狠心……）“很”雙人旁，兩個(gè)人緊緊挨著就是很好；“恨”這生字它還是可以組哪些詞？（仇恨，怨恨），通過讀我們知道沉香心里特別仇恨二郎神，因?yàn)楹托那橛嘘P(guān)，所以是豎心旁。心狠手辣的“狠”是反犬旁，反犬旁的字你知道哪些？（狼、獅體會都和兇狠有關(guān)）4.你能準(zhǔn)確地把它送回家嗎？很恨狠（1）盡管小明學(xué)習(xí)（）努力，但是成績還不太好。（2）小紅（）透了壞人。（3）小光總貪玩期中考試沒考及格，回到家里被爸爸（）揍了一頓。6.讀好（2——3節(jié)）是??！美麗善良的媽媽竟然被壓在了華山腳下，一個(gè)人受苦！換成是我，我也會難過氣憤的！誰來把這種心情讀出來（指導(dǎo)朗讀，指名讀。）（四）讀好第四、五自然段過渡：這一段四字詞語特別多，有沒有信心讀好這段？（課件出示）ɡào不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學(xué)藝。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都wǔ起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強(qiáng)的武藝。1.誰讀好這些四字詞語？（是指生讀、開火車讀、齊讀）2.真厲害！這樣都沒難住你們，真不愧是認(rèn)字小達(dá)人。大家一起來讀一讀這段吧？（同桌互讀、指讀。）3.誰知道這些詞語的意思？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際暢談對詞語的理解）“不管，寒冬臘月”和盛夏酷暑，他都起早貪黑，也跟著師傅習(xí)武功的。=1\*GB3①在你的印象中，寒冬臘月”和”盛夏酷暑”分別是怎樣的？你是如何度過的這兩個(gè)季節(jié)的？=2\*GB3②發(fā)揮你的想象，沉香是怎樣度過的呢？聯(lián)系說話=3\*GB3③指導(dǎo)朗讀，讀出沉香的不怕辛苦，頑強(qiáng)學(xué)藝的品格，指生讀，齊讀存在累的腰酸背疼，很想松口氣。單一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。=1\*GB3①讀到“渾身”換詞理解“全身”=2\*GB3②沉香累的腰酸腿疼了，又怎么會全身增添了力量？（點(diǎn)出一…………就…………）出示例句：爸爸一看到電視上有足球賽就來了勁出示填空，（課件出示：練習(xí)說話）上課鈴一響，同學(xué)們就。4.從這些詞語你的眼前看到了怎樣的沉香？（為了救母親而不怕困難，刻苦習(xí)武。）5.誰能通過讀讓我們看出沉香為了救母親而不怕困難，刻苦習(xí)武。（練讀、指名讀）積累拓展，學(xué)習(xí)寫法（第五次先學(xué)后教）1.個(gè)人自學(xué)自學(xué)寫生字。（課件出示）告別（……）習(xí)武練功（……）（1）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？（一生讀，其余跟讀）（2）“武”字如何記住它？誰能給武組詞。（生擴(kuò)詞）（3）教師指導(dǎo)在田字格內(nèi)書寫“武”（強(qiáng)調(diào)寫字姿勢、實(shí)物投影出示田字格中的告、武字，觀察它們在田字格中的位置，哪些提醒大家注意的。師范寫，生先描紅、再練寫。）（4）展示學(xué)生的書寫（糾正）2.小組糾錯小組內(nèi)交流討論，大膽發(fā)表各自意見。3.班內(nèi)質(zhì)疑學(xué)生提出不會的或答案不確定的內(nèi)容，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。四、歸納總結(jié)1.歸納總結(jié)：功夫不負(fù)有心人，幾年過去了，（生接讀）沉香終于練就了一身武藝。沉香為什么救母？都知道了吧？沉香到底有沒有救出她的媽媽呢？他又是怎樣救自己的媽媽呢？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.看拼音，寫詞語。tànqìhánlèiyīnwèixíwǔliángxīn()()()()()2.在括號中填上合適的詞語。