教師教學(xué)心得總結(jié)報告

教師教學(xué)心得總結(jié)報告老師教學(xué)心得總結(jié)報告

老師不僅要教書，更要育人，多關(guān)懷學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國造就出全面開展的高素養(yǎng)人才。老師面前，每一個學(xué)生都是同等的，沒有凹凸貴賤之分，老師對全部的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。和大家共享相關(guān)的老師教學(xué)心得總結(jié)報告范本資料，歡送你的參閱。老師教學(xué)心得總結(jié)報告一

酷愛關(guān)愛學(xué)生是每一位老師最至少的道德要求，而事實上我們的老師很難做到對全部的學(xué)生一視同仁，因為有的學(xué)生好像恒久沒有長進，無論你怎樣指責(zé)教育都照樣我行我素;有的學(xué)生的智商好像真的偏低，不管你如何語重心長的輔導(dǎo)協(xié)助，他們?nèi)耘f是成果單上的最終幾名;有些學(xué)生好像恒久是品質(zhì)惡劣的學(xué)生，他們自上小學(xué)起便是班里的搗蛋鬼，教師們的眼中釘。而這些學(xué)生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥全部的教師，存心制造惡作劇，惹教師生氣。面對這些學(xué)生，教師們漸漸丟失了全部的耐性和信念，對他們采納各種處罰手段：體罰、變相體罰、心罰。有的教師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的挖苦、挖苦他們，一點點的挖掉他們僅存的那點尊嚴(yán)和自信，甚至組織全班同學(xué)來冷落他，讓他沒有摯友，沒有關(guān)愛，沒有暖和

耳聞目睹了很多類似的教育事實，讓我特別震驚，這些孩子真的不行救藥了嗎?這些老師是真的愛自己的學(xué)生嗎?

或許，這些老師啟程點是好的，他們恨鐵不成鋼，盼望在自己的教鞭下每一個學(xué)生都成為人才，于是寧給好心，不給好臉。豈不知，這樣做羞辱了學(xué)生的人格，摧殘了學(xué)生的身心安康，這種愛，是一種無視人格尊嚴(yán)和人格同等的愛，是一種畸形的愛。那么，如何做到真正的愛每一個學(xué)生呢?我認為應(yīng)當(dāng)做到以下四個方面：

一、公正的愛每一個學(xué)生。

曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《坐在最終一排》，文中的主子公叫喬小葉，她的個子很矮，卻被支配在最終一排，緣由是她的學(xué)習(xí)成果不好，沒有資格坐在前排或中間位置，那是優(yōu)等生的專有位置。喬小葉認為自己又丑又笨，沒有人喜愛和她交往，她總是躲在不被人留意的角落里，漸漸形成了孤僻的性格，起先自暴自棄。可是幸運的是，一位姓白的語文教師變更了她的命運，在一次語文自習(xí)課上，這位教師剛好表揚了她，從今喚起了這個孩子的自信念，她起先努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成果。這世界上有最終一排座位，但不會有恒久坐在最終一排的人，當(dāng)讀到這句話的時候，我心里一顫，在物欲橫流的今日，是不是全部的老師對學(xué)生的愛是公正無私的?因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，因獲得自己的私利而愛，相互利用的愛是不是在我們的老師當(dāng)中存在著?對于那些差生、后進生，我們是不是賜予了他們與優(yōu)等生同樣的愛?老師對學(xué)生的愛應(yīng)是純凈的、公正的，不能有半點的虛情假意和矯揉造作。特殊是對那些差生老師更應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷他們，因為他們受到的斥責(zé)、冷遇比擬多，親近他們的同學(xué)也很少，在他們的內(nèi)心深處更渴望得到教師的愛惜，得到別人的重視。老師應(yīng)當(dāng)努力發(fā)覺他們身上的閃光點，締造一些表揚他們的時機，多給他們一些暖和，或許，一個鼓舞的眼神，一句暖和的話語能激起他們的信念，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學(xué)生是老師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的.表現(xiàn)。在老師面前，每一個學(xué)生都是同等的，沒有凹凸貴賤之分，老師對全部的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。

二、要學(xué)會寬容學(xué)生

在我所教的學(xué)生中，有一個叫楊磊的男生，是后來轉(zhuǎn)學(xué)來的，可以說，在他身上，找不到一點優(yōu)點，對學(xué)習(xí)馬馬虎虎，在班里更是橫行無忌，一般任課教師對他不聞不問，只要不影響自己上課就行，一起先，我也本著這樣的看法，可是，楊磊并不因為我的忽視而在課堂上遵守紀(jì)律，我們最終鬧僵了，有好幾次，因為他，我特別生氣指責(zé)他，看著我生氣了，他非但不膽怯 ，反而沾沾自喜，這更讓我火上澆油，我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久，假期里的一天，我和一位同學(xué)逛街，楊磊從正面走過來，我們幾乎是同時怔了一下，在我還沒有明白究竟是怎么一回事時，楊磊喊了一聲李教師好，而后，對我很自然的笑了笑，走開了。我呆呆的站在原地，有一種想流淚的沖動，那一刻，我覺得自己的心胸是那么狹窄，還不如一個小的孩子。在以后的日子里，我和楊磊相處得很歡樂，我再也沒有因為學(xué)生的過錯而發(fā)過火，因為，在我的學(xué)生身上，我發(fā)覺了一種寬容的美德。在生活中，兩人發(fā)生爭吵的時候，假如我們能站在對方的角度考慮問題，進展一下?lián)Q位思索，或許人與人之間就不會存在如此多的沖突和摩擦。具有寬敞的胸襟是人的美德，這一點對于老師而言，那么更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，假如教師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處和善的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤，另外，老師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學(xué)生，造就學(xué)生高尚的道德情感。

三、既要教書更要育人

一個合格的老師不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，協(xié)助學(xué)生駕馭科學(xué)文化學(xué)問，更要留意學(xué)生的思想動態(tài)和心情改變，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，簡單沾染一些不良的社會習(xí)氣，老師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟日新月異的開展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情特別脆弱，缺乏心理承受實力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的緣由就在于學(xué)生的心理素養(yǎng)越來越差。另外，他們生活在一個完全賜予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長的無私賜予，教師的靜默奉獻，他們認為是天經(jīng)地義的。美國聞名的心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達感謝的實力是情感安康的一個重要標(biāo)記，與此相應(yīng)，他認為忘恩負義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)記。亞伯拉罕馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的留意，是啊，假如此時此刻的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前開展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化學(xué)問，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求老師剛好解除學(xué)生心中的苦惱，造就他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素養(yǎng)。老師不僅要教書，更要育人，多關(guān)懷學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國造就出全面開展的高素養(yǎng)人才。

四、調(diào)控自己的心情，做好學(xué)生的表率

學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的心目中，老師這個職業(yè)是神圣的，有許多學(xué)生把將來當(dāng)一名老師作為自己的志向職業(yè)，他們崇拜自己的

教師，關(guān)注自己教師的言行舉止，用自己獨特的方式對老師的行為做出評判。我們經(jīng)常會遇到這樣的事情，當(dāng)學(xué)生問我們問題時，我們答錯了，或者是不會，學(xué)生就會露出驚愕的表情，教師也有不會的問題嗎?是啊，在學(xué)生的心目中，老師是無所不知，無所不曉的，是恒久也難不倒的，因此，老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前留意自己的一言一行，維護在學(xué)生心目中的良好形象，做好學(xué)生的表率，不能把自己的心情改變遷怒于學(xué)生。有的老師在自己心情好，工作順當(dāng)時，就對學(xué)生隨和可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心情低落時，就把不開心的心情發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的看法損害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會失去學(xué)生的敬重和信任。老師要學(xué)會調(diào)控自己的心情，做到不把心情帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱忱、耐性，這樣做也表達了一個人民老師高尚的道德情操和對學(xué)生的高度責(zé)任感。調(diào)查說明，學(xué)生更喜愛那些能帶病堅持上課，能抑制自己的心情，意志堅毅的教師，假如教師做的還不如學(xué)生，就會對教師不信任，因為在學(xué)生的心目中，老師是宏大而高尚的，他們甚至認為教師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤，學(xué)生的這種相識也給老師提出了更高的要求，老師要努力完善自我，加強自身的道德修養(yǎng)，成為學(xué)生的典范。

20xx年xx月xx日老師教學(xué)心得總結(jié)報告二

一、良好的看法是做好家教工作的根本緣由

米盧說：看法確定一切。今日，教員作一份家教工作，絕不僅僅是隨隨意便的幫幫學(xué)員方輔導(dǎo)一下學(xué)員這么簡潔。學(xué)員方花費相當(dāng)?shù)谋惧X，購置的是一種效勞商品，學(xué)員方的要求是很高的。不從思想上相識家教工作的肅穆性，是不行能做好家教工作的。

在實踐中，很多非本家教中心教員存在效勞意識不強、時間觀念弱、責(zé)任心差等問題。要知道，假如教員不能在家教工作中使學(xué)員在改良學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)愛好、駕馭正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)成果等方面，取得明顯的進步，學(xué)員方一般是不會滿足的。看法好不好，會很快的反映到詳細的家教工作上。

二、細心的打算是做好家教工作的前提

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。專職的老師都要每天備課，即使從教多年的經(jīng)歷特別的豐富的優(yōu)秀老老師，從來也不會在備課上偷懶。我們決對不能認為所教的課程特別簡潔，可以當(dāng)場發(fā)揮。事實上假如沒有細心的打算時，上課時還是較難做到嫻熟的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。

怎么做好打算呢?程序一般如下：先是了解學(xué)員方的學(xué)習(xí)狀況和本次請家教的需求，然后提出有針對性的家教輔導(dǎo)方案，打算好輔導(dǎo)材料和授課打算;打算好備課本;在每次家教工作起先時，都要對上次家教輔導(dǎo)后的效果進展檢測;每次家教工作完畢時，都須提出一些留待學(xué)生思索的問題或者要做的作業(yè)等。

三、必須的實力和方法是做好家教工作的詳細步驟

勝利者找方法，失敗者找。由。勝利地做好家教工作，是要以我們教員自身的實力為根底，然后在總結(jié)自身學(xué)習(xí)方法的根底上，用一套系統(tǒng)的方法來指導(dǎo)自己的家教輔導(dǎo)工作，往往有效得多。我建議廣闊教員摯友從造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法上入手，加以熱心的協(xié)助、輔導(dǎo)，有針對性地補差提優(yōu)，每次輔導(dǎo)都有細心打算的預(yù)案。

四、和學(xué)員方的良好溝通不但確定著能否做成家教工作，也確定了家教工作的效果

此時此刻的學(xué)員方對作家教的教員已越來越挑剔，教員摯友必須要樹立起足夠的自信念。某種意義上可以說，有沒有足夠的自信，確定著第一次試講的勝利與否。從實力上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，許多摯友第一次承受家長的面試時，往往顯得底氣缺乏，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎?

必須要有自信，有信念使學(xué)員在改良學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)愛好、駕馭正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)成果等方面，取得明顯的進步。要不斷的和家長溝通，和家長適當(dāng)?shù)奶接憣W(xué)員學(xué)習(xí)上的各種問題以及其他相關(guān)問題，獲得家長對自己的教學(xué)方式和風(fēng)格的認可;當(dāng)學(xué)員取得成果或進步時，要以適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L知道;當(dāng)學(xué)員存在一些學(xué)習(xí)或心理上的問題時，要懇切、踴躍、熱忱的和家長探討解決問題的方法。

五、只有和學(xué)員良好溝通，才能確保家教工作的勝利

教員對學(xué)員的輔導(dǎo)是通過溝通來實現(xiàn)的，那么怎樣才能做到有效溝通呢?首先應(yīng)當(dāng)打算好長時間談話的各種材料;其次要有教學(xué)打算和時間上的先后支配;然后了解學(xué)員和家長的性格特點，找尋話題;關(guān)鍵是要切實從心理上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)員實實在在的感到學(xué)習(xí)的樂趣、與教員相交、相知的樂趣;做學(xué)員的摯友式的教師是至關(guān)重要的。

總之，假如教員能夠]做到重視家教工作、真正投入一局部精力，按以上幾個要點，做些打算，是必須能勝任家教工作老師教學(xué)心得總結(jié)報告三

昨天晚上偶然調(diào)到《非城勿擾》，突然上來了貴陽一個鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師。他叫尚永斌。作為同行，我們真為他的英勇和執(zhí)著所嘆服，但同時也為他捏一把汗。要知道，上《非城勿擾》的男嘉賓，大多不是高富帥，就是勝利人士。而作為一線鄉(xiāng)村男老師，在此時此刻尤其注意物質(zhì)條件的社會，或許在當(dāng)?shù)卣乙粋€女摯友，也不是什么易事，何況上《非城勿擾》呢?？赡茉谟行┤丝磥恚娴氖遣恢旄叩睾?。

但年輕的尚教師卻沒有這些負擔(dān)。他一上來就這樣作自我介紹：大家好，我是來自貴陽一所農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我叫尚永斌，今年28歲。因為容許學(xué)生們答對題就請他們喝奶茶，所以，學(xué)生還給我取了一個得意的外號尚奶茶。他的質(zhì)樸和自信，一下子打動了觀眾。當(dāng)孟非問他一月多少收入的時候，他也沒有絲毫難為情，爽快地答道：每月二千多，假如加上績效獎，每月三千吧。這收入在我們同行看來，是再熟識不過了，老師的低工資，我們已經(jīng)麻木了。而且有時候我們就是羞于啟齒。

可尚教師在眾目睽睽之下，一點兒也沒有露怯。他說：他放棄了讀研的時機，就是因為家庭太窮。讀大學(xué)的時候，他勤工儉學(xué)，不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還供弟弟讀完了大學(xué)。他特別感謝他的母親，在那樣的狀況下，母親把他供出來了。言語之間，沒有對現(xiàn)狀的埋怨，沒有對社會的埋怨，有的只是對母親，對社會的感恩，還有對學(xué)生的愛戴。當(dāng)孟非嘗試著問他，有沒有什么新的開展的時候，他卻這樣說：我此時此刻最大的志向，就是教好自己的學(xué)生，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到歡樂!質(zhì)樸的話語，也打動了孟非，孟非坦誠地說：相比幻想著創(chuàng)500強企業(yè)的那些男嘉賓，我更喜愛你有著質(zhì)樸志向的平凡人!連黃菡也表示，你是節(jié)目中來過的勵志男嘉賓中最歡樂的!

是呀，尚教師，一個鄉(xiāng)村的數(shù)學(xué)教師，沒有富有的背景，也沒有勝利的事業(yè)。但他卻說，自己是勝利人士。因為勝利人士一旦勝利了，就是支助教育事業(yè)，而此時此刻的自己，卻能親自為教育事業(yè)奉獻自己的青春，自己怎么不算一個勝利人士呢?質(zhì)樸的話語，讓同時作為老師的我們感到汗顏!因為老師待遇的低下，讓多少老師感到了作為老師的榮耀?有些老師