高中生物光合作用

光合作用(guānghé-zuòyòng)生物(shēngwù)晚課系列3第一頁，共17頁。1一、相關(xiāngguān)概念：1、概念：指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。2、葉綠體的功能：葉綠體是進行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質中含有許多光合作用所必需的酶?！采卦谀ど?，酶到處有〕二、專有名詞辨析1、實際光合作用速率〔強度〕：真正的光合作用強度。2、凈光合作用速率〔強度〕：表現光合作用速率，可直接測得。衡量量：O2釋放量、CO2吸收量、有機物積累量。3、呼吸作用(hūxīzuòyònɡ)速率：衡量量：O2消耗量、CO2產生量、有機物消第二頁，共17頁。2三、光合作用的發(fā)現u1648比利時，范·海爾蒙特：植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自于水,而不是土壤。u1771英國，普利斯特萊：植物可以更新空氣。u1779荷蘭，揚·英根豪斯：植物只有綠葉才能更新空氣；并且需要陽光才能更新空氣。u1880美國，恩吉(格)爾曼：光合光合作用的場所在葉綠體。u1864德國，薩克斯：葉片在光下能產生淀粉

u1940美國，魯賓和卡門〔用放射性同位素標記法〕：光合作用釋放的氧全部來自參加反響的水?！蔡穷愔械臍湟瞾碜运?。

u1948美國，梅爾文·卡爾文：用標14C標記的CO2追蹤了光合作用過程(guòchéng)中碳元素的行蹤，進一步了解到光合作用中復雜的化學反響。第三頁，共17頁。3四、實驗：提取和別離葉綠體中的色素1、原理：葉綠體中的色素能溶解于有機溶劑〔如丙酮、酒精等〕。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之那么慢。2、過程(guòchéng)：〔見書P61〕3、結果：色素在濾紙條上的分布自上而下：胡蘿卜素〔橙黃色〕最快〔溶解度最大〕葉黃素〔黃色〕葉綠素a〔藍綠色〕最寬〔最多〕葉綠素b〔黃綠色〕最慢〔溶解度最小〕4、注意：丙酮的用途是提取〔溶解〕葉綠體中的色素，層析液的的用途是別離葉綠體中的色素；石英砂的作用是為了研磨充分，碳酸鈣的作用是防止研磨時葉綠體中的色素受到破壞；別離色素時，層析液不能沒及濾液細線的原因是濾液細線上的色素會溶解到層析液中；5、色素的位置和功能葉綠體中的色素存在于葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光及保護葉綠素免受強光傷害的作用。Mg是構成葉綠素分子必需的元素。第四頁，共17頁。4五、光合作用(guānghé-zuòyòng)過程第五頁，共17頁。5第六頁，共17頁。6六、光合作用的意義:1、把光能轉化成化學能儲存在所制造的有機物中。2.對生物的進化具有重要作用。3、釋放氧氣,消耗大氣中二氧化碳，維持生物圈二氧化碳和氧氣的平衡。4、制造的有機物一局部用來構建自身，為自身生命活動提供能量；大局部用來為生物圈中其他(qítā)生物的生命活動提供營養(yǎng)和能量。5實質：把無機物轉變成有機物，把光能轉變成有機物中的化學能

第七頁，共17頁。7七.影響(yǐngxiǎng)光合作用的因素有：影響(yǐngxiǎng)光合作用的環(huán)境因素：光照強度、CO2濃度、溫度等〔1〕光照強度：在一定的光照強度范圍內，光合作用的速率隨著光照強度的增加而加快?！?〕CO2濃度：在一定濃度范圍內，光合作用速率隨著(suízhe)CO2濃度的增加而加快?！?〕溫度：光合作用只能在一定的溫度范圍內進行，在最適溫度時，光合作用速率最快，高于或低于最適溫度，光合作用速率下降。光：光照強弱直接影響光反響；溫度：溫度上下會影響酶的活性；CO2濃度：CO2是光合作用的原料，直接影響暗反響；水分：水既是光合作用的原料，又是體內(tǐnèi)各種化學反響的介質，特別地，水分還影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體；〔5〕礦質元素：礦質元素是光合作用產物進一步合成許多有機物所必需的物質如葉綠素、酶等。第八頁，共17頁。8第九頁，共17頁。9光合作用(guānghé-zuòyòng)練習第十頁，共17頁。10光合作用練習題一．選擇題1．在色素的提取與別離實驗中，研磨綠葉時要參加無水乙醇，其目的是〔〕A.防止葉綠素被破壞B.使葉片充分研磨C.使各種色素充分溶解在無水乙醇中D.使葉綠素溶解在無水乙醇中2．在進行色素的提取與別離實驗時，不能讓層析液沒及濾液細線的原因是〔〕A.濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結果(jiēguǒ)B.濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散C.色素會溶解在層析液中而使結果(jiēguǒ)不明顯D.濾紙條上的幾種色素會混合起來。3．在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素別離，要看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個呈〔〕A.藍綠色B.黃綠色C.黃色D.橙黃色第十一頁，共17頁。114．有人對恩吉爾曼實驗進行如此改進：“讓一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上〞，你預期此時好氧性細菌聚集的區(qū)域是〔〕A.紅光的投影區(qū)域內B.紅光和綠光的投影區(qū)域內C.紅光和藍紫光的投影區(qū)域內D.黃光(huánɡɡuānɡ)和橙光的投影區(qū)域內5．葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的〔〕 A．內膜上B．基質中 C．類囊體膜上 D．各部位上6．葉綠體中光能轉換成電能時，電子的最終來源及最終受體是〔〕 A．葉綠素a、NADPHB．H2O、NADP+C．葉綠素a、NADP+D．H2O、NADPH7．光合作用光反響的產物有〔〕 A．〔CH2O〕、NADPH、ATP B．NADPH、CO2、ATPC．NADPH、O2、ATP D．〔CH2O〕、CO2、H2O第十二頁，共17頁。128.光反響為暗反響提供了〔〕A.［H］2和2和ADP9.光合作用可分為光反響和暗反響兩個階段，以下表達正確的選項是A.光反響不需要酶，暗反響需要多種酶B.光反響消耗水，暗反響消耗ATPC.光反響儲存能量(néngliàng)，暗反響消耗能量(néngliàng)D.光反響固定二氧化碳，暗反響復原二氧化碳10．光合作用中含有活潑化學能的化合物是指〔〕A.ATPB.NADPHC.磷酸肌酸和NADPH11．光反響進行的部位是在葉綠體的〔〕A．外膜B．內膜C．基質D．類囊體膜12．在光合作用過程中，光能轉化成化學能發(fā)生在〔〕A．暗反響中B．光反響中C．光反響和暗反響中D．光反響或暗反響中第十三頁，共17頁。1313．暗反響的含義是〔〕A．不需要光的反響B(tài)．在黑暗中的反響C．釋放氧的反響D．吸收氧的反響14．暗反響進行的部位是在葉綠體的〔〕A．外膜上B．內膜上C．基質中D．類囊體膜上15．生長于較弱光照下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用并未隨之增強，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反響B(tài).光反響C.暗反響D.呼吸作用16．在以下有關光合作用和呼吸作用的說法中，正確的選項是A.呼吸作用是光合作用的逆反響B(tài).兩者除能量轉變有別外，其它都是可逆的C.光合作用與呼吸作用是單獨進行的，二者不可能同時進行D.對不同生物而言，光合作用與呼吸作用的進行可以(kěyǐ)互相提供原料第十四頁，共17頁。1417．某同學在夏季天氣晴好的一天，分別于清晨、正午、黃昏、深夜四個時間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉上取下同樣大小的圓片，再將這四個圓片放入酒精中煮一下，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應是何時取下的圓片〔〕A．清晨的葉B．黃昏的葉C．深夜的葉D．正午的葉18．某株植物在20℃和一定光照條件下，測定其封閉環(huán)境中的CO2含量未變，這說明此時植物〔〕A．不進行光合作用B．光合作用和呼吸作用的速率相等C．不進行呼吸作用D．光照過強，大局部氣孔關閉19．對3株大小、長勢(zhǎngshì)相同的植株分別進行如下處理：甲連續(xù)光照5h；乙先光照1h，再在黑暗中1h，連續(xù)交替共10h；丙先光照5s，再在黑暗中5s，連續(xù)交替共10h。在其他條件相同的情況下，它們體內有機物含量是〔〕A．丙＝乙＞甲B．甲＝乙＝丙C．丙＞甲＞乙D．甲＞乙＞丙20．在以下哪種條件下栽培番茄，對增產有利〔〕A．日溫15℃、夜溫26℃B．晝夜恒溫26℃C．日溫26℃、夜溫15℃D．晝夜恒溫15℃第十五頁，共17頁。152．以下(yǐxià)圖表示各種外界條件對綠色植物光合作用速率的影響。A、B、C分別表示光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用速率的影響〔其他條件都適宜〕，D表示在弱光下溫度對光合作用速率的影響。請根據圖答復：〔1〕光合作用中光反響的場所是，葉綠體色素中少數特殊狀態(tài)的葉綠素a的作用是、。光反響可為暗反響提供，促使三碳化合物的。〔〕A圖中的曲線②段表示