高考地理二輪復(fù)習(xí)需要注意的五個(gè)方面

高考地理二輪復(fù)習(xí)須要留意的五個(gè)方面【】高考地理二輪復(fù)習(xí)須要留意的五個(gè)方面是查字典地理網(wǎng)為您整理的高考最新動(dòng)態(tài)，請(qǐng)您具體閱讀!在高考地理二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留意以下五個(gè)方面。1.進(jìn)行學(xué)問重組、緊抓學(xué)科主干學(xué)問：地理學(xué)科探討的范疇較廣，但地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、自然界的物質(zhì)循環(huán)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等地理學(xué)主干學(xué)問內(nèi)容，始終是高考的重點(diǎn)，命題者會(huì)通過(guò)對(duì)這些學(xué)問的分析、加工、提煉，從中抽象出學(xué)問的本質(zhì)，然后輔以新奇的資料、信息，或是從另一側(cè)面、換一角度進(jìn)行命題;但萬(wàn)變不離其宗，只要我們真正堅(jiān)固地駕馭了相關(guān)的原理，完全可以做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。但二輪復(fù)習(xí)不是一輪復(fù)習(xí)的重復(fù)，應(yīng)將這些學(xué)問上升到肯定的高度、重組為幾個(gè)專題。如等值線學(xué)問，地圖部分學(xué)習(xí)了等高線、氣候部分學(xué)習(xí)了等溫線、等壓線、等降水量線，工業(yè)部分有等運(yùn)費(fèi)線這些等值線雖然各自表示的地理含義不同，但它們的繪制原理是相同的，它們所具備的特征也是相像的，復(fù)習(xí)時(shí)我們可進(jìn)行等值線專題復(fù)習(xí)，總結(jié)出等值線的一般規(guī)律，然后再用這些規(guī)律去解決具體不同的問題，這樣即使在高考中遇到從未見過(guò)的新奇等值線，也就不會(huì)手足無(wú)措了。2.多分析、繪制圖表，留意實(shí)力的提高：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，試題將會(huì)越來(lái)越脫離教材，試題將會(huì)為考生供應(yīng)一個(gè)全新的情境、全新的素材，要求考生調(diào)動(dòng)頭腦中儲(chǔ)備的學(xué)問、依據(jù)學(xué)習(xí)教材而產(chǎn)生的閱歷，對(duì)新情境和素材進(jìn)行分析、加工，甚至于還要加上自己的推理，才能得出正確的結(jié)論，即對(duì)考生運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力要求將會(huì)提高。由于圖表能夠較好地體現(xiàn)地理學(xué)科特色，敏捷地考查考生對(duì)學(xué)問的理解程度，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)對(duì)待課本中的每一幅圖，不僅要理解圖中所隱藏的學(xué)問，還要駕馭繪圖的原理和讀圖的一般方法。此外，對(duì)于教材中的一些結(jié)論、規(guī)律，假如能夠用圖表進(jìn)行表述的，不妨將之轉(zhuǎn)化為圖表的形式，如某日日出時(shí)間隨緯度的變更圖、某日正午太陽(yáng)高度隨緯度的變更圖等。只有這樣，拿到特地為高考設(shè)計(jì)的新圖時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，解題實(shí)力才會(huì)漸漸提高。3.留意發(fā)散性思維和創(chuàng)新實(shí)力的培育：高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素養(yǎng)的人才脫穎而出，新課標(biāo)高考必將加強(qiáng)對(duì)考生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新實(shí)力的考查，變更過(guò)分拘泥于課本的傳統(tǒng)命題和答題方式，命題時(shí)會(huì)為考生創(chuàng)建一個(gè)良好的意境，讓考生的思維不過(guò)多地受到限制，給考生留下一個(gè)相當(dāng)大的答題和發(fā)揮空間。在復(fù)習(xí)時(shí)，要留意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，如某區(qū)域有一山丘，請(qǐng)依據(jù)這一條件談?wù)勅绾伟l(fā)展該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。由于本題的限制條件較少，思路開闊的同學(xué)則可想到從發(fā)展旅游、發(fā)展林牧業(yè)、修建水平梯田、開發(fā)水力等方面去考慮。4.留意關(guān)注一般和特別現(xiàn)象：很多地理的分布都是具有一般規(guī)律的，這對(duì)于我們快速地駕馭大量的學(xué)問很有幫助，如駕馭了世界氣候分布的一般規(guī)律之后，對(duì)各大洲的氣候分布基本也就清晰了;但考試時(shí)往往會(huì)從不符合規(guī)律的一些特別現(xiàn)象入手，如熱帶雨林氣候一般分布在赤道旁邊，但遠(yuǎn)離赤道的地方也有幾處熱帶雨林氣候區(qū)。我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中就要知道這些特別的地理現(xiàn)象和規(guī)律主要分布在哪里，是什么緣由導(dǎo)致這些特別現(xiàn)象的出現(xiàn)。反過(guò)來(lái)看，關(guān)注了特別現(xiàn)象也有利于加深對(duì)一般規(guī)律的理解。5.剛好總結(jié)答題方法、技巧和模式：不少同學(xué)都會(huì)埋怨，說(shuō)綜合題難答，經(jīng)常答不中要點(diǎn)，我認(rèn)為這是沒有真正駕馭答題方法的體現(xiàn)，在二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)答案方法的歸納和總結(jié)。事實(shí)上，很多綜合題的回答都是有模式可以借鑒的，在學(xué)習(xí)中學(xué)地理的原理時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)以某一地區(qū)的狀況作為案例，在對(duì)這些案例的分析過(guò)程，事實(shí)上就是建模的過(guò)程;高考過(guò)程中，雖然不會(huì)考到相同的案例，但一般會(huì)考到相應(yīng)的模式。如我們可以總結(jié)出：分析傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展的有利條件，一般應(yīng)從資源、能源、水源、市場(chǎng)、交通五方面進(jìn)行，在遇到分析魯爾工業(yè)區(qū)、東北遼中南工業(yè)區(qū)