五年級科學說課稿

.科學《液體的熱脹冷縮》說課稿長城小學邊天海各位評委、各位老師：大家下午好！今天我說課的課題是《液體的熱脹冷縮》。下面我謝謝閱讀將從教材分析、學情分析、說教學目標、說教學方法和學習方法、說精品文檔放心下載教學過程、說板書設計、教學效果的預測七個方面進行說課。感謝閱讀一、教材分析《液體的熱脹冷縮》是教科版五年級下冊第二單元第三課的內謝謝閱讀容，這節(jié)課承接了前一節(jié)課《給冷水加熱》的內容，對液體的熱脹冷感謝閱讀縮性質進行研究，同時本課結論的得出又為后面《空氣的熱脹冷縮》謝謝閱讀精品文檔放心下載體的熱脹冷縮這樣的認識，而且使他們通過觀察水的熱脹冷縮現象，感謝閱讀體驗到不斷改進實驗方法和觀察方法的重要性。二、學情分析謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。本節(jié)課以培養(yǎng)謝謝閱讀小學生科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生的探究興趣，因為興趣是學生最感謝閱讀精品文檔放心下載器。本節(jié)課教師要積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，精品文檔放心下載可編輯.感謝閱讀會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。精品文檔放心下載三、說教學目標謝謝閱讀其認知規(guī)律，我確定以下的教學目標。、知識目標：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水謝謝閱讀。謝謝閱讀、能力目標：改進實驗以達到更好的實驗效果；制作一個簡易精品文檔放心下載的觀察水體積變化的實驗裝置；用科學知識解釋生活中的現象。謝謝閱讀、情感目標：培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和團結協(xié)作的精神。意識到精品文檔放心下載要把學到的科學知識運用到生活實踐中去。四、說教學方法和學習方法、教學方法這一節(jié)課，我主要使用“牽引法。教師適度引導，學生主動發(fā)謝謝閱讀謝謝閱讀設計及對教材的處理：把水和其他液體一起研究，可以省時、省材、精品文檔放心下載提高效率，對理解溫度計原理也能水到渠成。、學習方法精品文檔放心下載精品文檔放心下載通過學生自己的實驗發(fā)現問題，在交流、比較中發(fā)現最佳方案，自己精品文檔放心下載動手解決問題?？删庉?五、教學過程、情境引入謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀識，為接下來的研究打下基礎。、液體熱脹冷縮的探究先復習上節(jié)課的實驗，發(fā)現效果不明顯，引出要改進實驗裝置，謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載填，再用幻燈片出示匯報。第二步做水和（其他液體）的熱脹冷縮實驗，兩個實驗一起做的謝謝閱讀原因剛才說教法已經說到了。這里的其他液體是牛奶，醋，醬油，紅精品文檔放心下載茶，啤酒等液體每組自選一種，每組不同。做實驗之前幻燈片出示注感謝閱讀意事項，要求學生填好實驗報告單。最后歸納出熱脹冷縮的概念。、科學應用（1）溫度計的原理。找出實驗裝置與溫度計的對應部分，幻燈精品文檔放心下載片出示，學生更容易理解溫度計的原理。（2）各種瓶裝液體不裝滿和二年級小朋友遇到的問題的答案，感謝閱讀學生好容易說出?？删庉?、課堂總結希望學生用科學的眼光觀察生活，培養(yǎng)自己勤于動精品文檔放心下載腦解決問題的習慣。、設計了幾個判斷題對知識進行鞏固。六、說板書謝謝閱讀明了，便于學生鞏固所學的知識：液體的熱脹冷縮水醋受熱體積膨脹——熱脹果汁醬油受冷體積縮小——冷縮牛奶……液體熱脹冷縮七、教學效果的預測”謝謝閱讀教學法和實驗探究的學習方法，以“教師為主導，學生為主體”，教精品文檔放心下載師的導立足于學生的“學”，以