關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)作文多篇

關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)作文多篇讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道讀書的快樂和輕松!書籍無時(shí)不刻的陪伴我們成長(zhǎng)，下面關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)范文5篇，歡迎閱讀。書是導(dǎo)師，能教給我們知識(shí);書是知己，能陪我們促膝談心;書是伙伴，能伴我們走過童年。我愛讀書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來充實(shí)自己的生活。在小時(shí)候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字單調(diào)無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經(jīng)常對(duì)著小人書比劃，嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還自己在房間里扮演書中的角色自娛自樂。我上二年級(jí)的時(shí)候，姐姐拿著一本《笑貓》饒有興趣地看。我看了看封面：唉，一只貓會(huì)有怎樣的故事?于是，我千方百計(jì)的討好姐姐，最終，我凱旋歸來——得到了那本書。在這五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑，使我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)愣陷入想象?！缎ω垺防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓，貓和老鼠會(huì)是朋友，貓能聽懂人話，老鼠成精，烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時(shí)候我等得甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我都快看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!直到后來，我才發(fā)現(xiàn)其它的文字書也都很有趣呢!自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味后，我便開始接觸更多的文字書，并癡癡地喜歡上了它們?！恫槔砭攀老盗小贰ⅰ独峭鯄?mèng)》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等等。一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《查理九世系列》講述的是：主人公墨多多和三個(gè)小伙伴及能說人話的狗——查理九世。可不要小看這條狗，它可是他們的隊(duì)長(zhǎng)老大呢!《狼王夢(mèng)》這本名著又是另一個(gè)故事：母狼紫嵐生出了一窩豬崽，相讓其中一個(gè)孩子當(dāng)上狼王，結(jié)果功虧一簣，她的孩子全死了——有時(shí)中午午休我也要啃讀一段時(shí)間。乘著爸爸媽媽睡著時(shí)，我也會(huì)拿出書來看，每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭下面，開始裝睡。終于有一天，媽媽識(shí)破了我的把戲，并告訴我：“看書是好事，可也應(yīng)該勞逸結(jié)合，不好好睡覺可不行!”現(xiàn)在我已經(jīng)升到四年級(jí)了，學(xué)習(xí)也越來越緊張，比賽也越來越多，但我還是抽出點(diǎn)時(shí)間來讀書，開闊我的視野，增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。書已經(jīng)成為我生活中最親密的朋友之一了，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理，書是我最好的良師益友，我將伴書一起成長(zhǎng)。書，可以分很多種，報(bào)紙，漫畫，小說，劇本……它們，是我們認(rèn)識(shí)世界的窗口。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。培根說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。”唐代大詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。在我的認(rèn)知里，雖然偉人說的話不一定都完全正確，但這些，我到是鐵心不疑。曾經(jīng)的曾經(jīng)，手機(jī)不是人人必備的工具。那時(shí)候，書，是人們最好的朋友。它讓人們認(rèn)識(shí)世界、了解世界、跟上世界的節(jié)奏。書，曾幾何時(shí)，是那么那么的重要。小時(shí)候，陪伴我最多的就是書。墻上貼著的是最尋常的十二生肖，數(shù)字，小床邊，媽媽隨時(shí)準(zhǔn)備要講的故事書……稍大點(diǎn)，我喜歡上了漫畫書，因?yàn)椴蛔R(shí)字，看圖也常常遇到障礙，我總會(huì)問：“媽媽，這個(gè)講什么呀?”媽媽總是耐心的放下手中的事，走過來坐在我旁邊：“這個(gè)啊，想聽?那媽媽給你說。這個(gè)呢，講的就是，從前啊，有這樣……”“好厲害啊!媽媽，你懂得好多，我還要再聽一遍!”“好~”她總是不厭其煩。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽外出打工了，不會(huì)有人再在我耳邊一遍又一遍地講，我也識(shí)字了?？晌业拇差^，卻還總是放著媽媽曾經(jīng)給我講過的故事書。我一遍又一遍地翻看，看的是故事，但腦海中，憶起的卻是，媽媽不厭其煩地對(duì)著我講故事的，畫面。那一時(shí)刻，我似乎感覺媽媽一直在我身邊，書中每一頁都洋溢著媽媽溫柔的笑臉。因?yàn)橛袝?，我不再孤單，我的世界依然是溫馨的天堂。每每那時(shí)，我總是帶著笑容甜甜入睡。初中時(shí)，我有了手機(jī)，但卻還是放不下書?？偸菒鄣綍旯涔?。朋友總說：“明明手機(jī)上可以看的，你卻還要到書店去買，真是傻的可以。”我只是笑笑。是的，書就是我生活。它陪伴著我，一直一直的，沒有，離棄過我，任我嘻樂取鬧，隨我耍小脾氣，它總是那么包容著我，就像媽媽，小時(shí)候?qū)ξ业哪菢印幌脒@樣，一直，與書為伴，不離不棄，永遠(yuǎn)。我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一局部。當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，我才真正體會(huì)到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?想象出“物是人非事事，休欲語淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長(zhǎng)……進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……書帶給了我無限的知識(shí)，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng)，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“熱愛書籍吧，它是知識(shí)的源泉。”培根說：“書是橫渡大海的航船。”我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要局部。幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對(duì)這些書也愛不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊!來到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新總分值作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!現(xiàn)在，黃蓓佳傾情小說系列、楊紅櫻校園小說系列等校園小說，成了我的知心朋友，就像金纓說的：“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人。”每當(dāng)沉浸在書籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……但愿我以后的“良友”越來越多。書是人類進(jìn)步的階梯?！}記劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)憂，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡乃寄睢ｋS著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有