版人教版七年級下冊道德與法治教案全6

圓滿word版人教版七年級下冊道德與法治講課設計全6圓滿word版人教版七年級下冊道德與法治講課設計全6/圓滿word版人教版七年級下冊道德與法治講課設計全63-1青春飛揚【學目】1．學生認識有青春的幸福，青春的意，感覺青春的力量。2．通講課學生意會青春的幸福，增自信的情，自的青春度。3．通講課學生充自己的青春生活，使自己的青春生活更存心和價?！疽c點】要點：青春的聯(lián)想、青春的理解點：如何青春更美好狀況導入生成問題：青春是什么？青春不是跟著年的增而來身體的化，青春更多地體在一個人的心、氣、想象力和感情中，是從生命潛流中涌的一種嶄新的感。踏著青春的拍，感覺青春的力量，今日我學——青春自學互研生成能力(一)自主1．年少氣盛，青春的力量在身體里生，令我將來更為神往和神往。2．面青春，每一個人會有不同樣的神往，形成不同樣的理想，劃青春的路徑，思慮自己如何走青春之路。3．青春的研究需要自信。自信我充激情。4．不停戰(zhàn)勝自己的弊端，自己，超越自己，是自的重要內(nèi)容。自，要靠的意志，取的精神和長久的持。5．激的青春活力，自信的青春情，自的青春度，會我翔的翅膀，助力青春成。(二)合作研究研究一：教材P23運用你的什么是青春？有人，青春是淚水；有人，青春是率性；有人，青春是無悔??(1)你下邊哪些能表達你青春的理解？(教材P23)溝通點：合自己狀況，如：夢想、激情、美好、勇氣，等等。(2)你會用哪些描繪青春？溝通點：如：春季、旭日、、蓬勃、斗、昂，等等。(3)與同學溝通，比各自青春的理解有何異同。答案略。研究二：教材P24研究與分享11．你有過近似的想法嗎？你還想去做哪些事情？溝通點撥：有過近似的想法。我還想創(chuàng)立一家眷于自己的企業(yè)，第一版一套自己的歌唱專輯。經(jīng)過自己的努力讓父親母親過上幸福的生活，等等。2.有人說，想法總歸想法，少兒子就愛癡人說夢。也有人說，好多人年青時的想法最后得以實現(xiàn)。你怎么看？說出來與同學們討論。溝通點撥：青春的我們擁有無盡的聯(lián)想，這令我們歡樂，讓我們摩拳擦掌。少年的夢想，是人類天真無邪、漂亮可愛的夢想。它固然老是和現(xiàn)實有必然的距離，有時甚至不確實質(zhì)，但正是由于有了這樣的夢想，我們的社會才會不停地進步和發(fā)展。3．學生朗誦教材P24王蒙的詩《青春萬歲》，感悟美好的青春。研究三：教材P25研究與分享站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思慮著該如何擁有游覽的力量。想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應當擁有如何的羽翼才能獨立游覽？把你想到的詞語寫上去。溝通點撥：激情、自信、自尊、自強、規(guī)則、寬容、守紀、友好、誠信、堅毅、英勇，等等。研究四：教材P26研究與分享——自信者的風范1．依據(jù)你的認識，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有如何的風范。溝通點撥：求實、努力、樂觀、關(guān)注、相信自己“我能行”，鍥而不舍，不畏挫折，等。2．學生疏享教材P26“我們的進步，表此刻不時、各處、事事?！敝谱饕环鶊D表，按學習、與人交往等方面分類，與一個月以前比較，把自己的進步填上。(2)反省一下，這些進步能否帶給你自信？與同學溝通，找到能讓自己加強自信的方法，并在生活中試一試。溝通點撥：依據(jù)自己實質(zhì)狀況，據(jù)實回答即可。拓展空間經(jīng)過閱讀對于青春的中外文學名著或觀看經(jīng)典電影，認識不同樣國家、不同樣時代、不同樣人的青春故事。意會：他們的青春有哪些不同樣？為何會有不同樣？他們的青春有哪些同樣之處？他們的青春給你帶來哪些啟迪？溝通展現(xiàn)生成新知1．分組分別展現(xiàn)自主預習的內(nèi)容，此部分能夠一組展現(xiàn)，另一組負責討論，學生展現(xiàn)完后，必然有一準時間