中學(xué)美術(shù)統(tǒng)考-單項(xiàng)選擇題精選試題

精品文檔中學(xué)美術(shù)（統(tǒng)考）-單項(xiàng)選M題1、不屬于雕塑藝術(shù)主要特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.藝術(shù)形象的概括性B.藝術(shù)形象的實(shí)體性C.藝術(shù)形象的情節(jié)性D.藝術(shù)形象的材質(zhì)性2、下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)”勸誡宮中婦女封建道德規(guī)范”的作品是（）。A.《虢國(guó)夫人游春圖》B.《搗練圖》C.《揮扇仕女圖》D.《女史箴圖》3、在我國(guó)近現(xiàn)代繪畫史上，有"南黃北齊”之說，“南黃”的藝術(shù)風(fēng)格可概括為"黑、密、厚、重”的畫風(fēng)，”南黃”指的是（）。A.黃筌B.黃賓虹仁黃胄D.黃居窠4、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國(guó)古代山水畫的三種透視法，它出自古代專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔畫論（）。A.《畫山水序》B.《林泉高致》C.《畫山水賦》D.《歷代名畫記》5、下列作品中哪幅畫作不是新古典主義安格爾的作品？（）A.《大宮女》B.《土耳其浴室》C.《泉》D.《阿卡迪亞的牧人》6、《老村長(zhǎng)像》是古埃及（）時(shí)期寫實(shí)主義的代表作。A.新王國(guó)B.后王國(guó)C.中王國(guó)D.古王國(guó)7、和諧產(chǎn)生美，古希臘人波留克萊托斯在他的《法則》一書中論述了我們通常所說的“黃金比例”。以下雕刻作品中遵循黃金比例的是（）。A.①②專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔B.①③C.②③④D.③④8、在24色環(huán)上任選一色，與它距離120度左右之間的色相對(duì)比，稱為（）。A.鄰近色對(duì)比B.互補(bǔ)色對(duì)比C.同類色對(duì)比D.對(duì)比色對(duì)比9、具有一定外形限制的紋樣是（）。A.適合紋樣B.單獨(dú)紋樣C.連續(xù)紋樣D.花邊紋樣10、以電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)方式和教學(xué)模式的變革提供了新的（）。A.質(zhì)量基礎(chǔ)B.物質(zhì)基礎(chǔ)C.運(yùn)用基礎(chǔ)專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔D.技術(shù)基礎(chǔ)11、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中能夠提高綜合解決問題能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。A.”造型?表現(xiàn)”B.”設(shè)計(jì)?應(yīng)用”C.”美術(shù)?鑒賞”D.”綜合?探索”12、下列選項(xiàng)中，屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》倡導(dǎo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式的是（）。A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.質(zhì)性評(píng)價(jià)C.量化評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)13、下列選項(xiàng)中，屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中第一學(xué)段”造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）。A.大膽表達(dá)自己的感受B.簡(jiǎn)練表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受C.正確、安全地使用工具和材料D.辨別13種以上的顏色專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔14、形成教學(xué)個(gè)性及教學(xué)藝術(shù)性的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂教學(xué)豐富多彩、生動(dòng)活潑的基本條件是（）。A.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧和風(fēng)格B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平、智慧和性格C.學(xué)校的教學(xué)水平、硬件和環(huán)境D.教師的學(xué)歷水平、能力和性格15、關(guān)于教學(xué)方法有以下的描述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（）。A.教學(xué)方法是教師對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物B.教學(xué)方法對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師在教學(xué)中采用的教授方法D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對(duì)獨(dú)立性16、美術(shù)課教學(xué)是體現(xiàn)教育的（）精神。A.實(shí)踐B.人文C.視覺D.審美17、教材內(nèi)容的組織要考慮（）。A.學(xué)生發(fā)展專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔B.綜合性C.當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況D.素質(zhì)教育要求18、”教學(xué)法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用”。這句話凸顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重（）。A.創(chuàng)設(shè)問題情境B.情感性仁借助多媒體D.故事性19、下列對(duì)于學(xué)習(xí)方式中的合作學(xué)習(xí)小組的描述正確的是（）。A.分組應(yīng)該把學(xué)習(xí)水平相近的分在一起B(yǎng).分組應(yīng)該把性格相近的分一組C.小組分配人員應(yīng)該越多越好D.以上說法都不對(duì)20、以下不屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配等內(nèi)容B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容框架C.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了不同階級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔D.課程標(biāo)準(zhǔn)指出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評(píng)價(jià)建議21、對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)描述不正確的是（）。A.教學(xué)更為直觀B.信息量加大C.拓展更寬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.使學(xué)生能夠快速掌握專業(yè)技法22、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的（）。A.法國(guó)大革命B.法國(guó)七月革命C.法國(guó)巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭(zhēng)23、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地及中心是（）。A.法國(guó)B.尼德黑C.意大利D.古羅馬24、下列選項(xiàng)中屬于素質(zhì)教育要求的是（）。A.以教師為中心專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔B.以書本為中心C.以課堂為中心D.以學(xué)生為中心附：什么樣的考試心態(tài)最好大部分學(xué)生都不敢掉以輕心，因此會(huì)出現(xiàn)很多過度焦氤想要不出現(xiàn)太強(qiáng)的考試焦慮，那么最好的辦法是，形成自己的掌控感1、首先，認(rèn)真研究考試辦法。這一點(diǎn)對(duì)知識(shí)水平比較高的考生非常重要。隨著重復(fù)學(xué)習(xí)的次數(shù)增加，我們對(duì)知識(shí)的興奮度會(huì)逐漸下降。最后時(shí)刻，再去重復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)于很多學(xué)生已經(jīng)意義不大，遠(yuǎn)不如多花些力氣，來思考考試。很多老師也會(huì)講解考試的辦法。但是，老師給你的辦法，不能很好地提高你對(duì)考試的掌控感，你要找到自己的一套明確的考試辦法，才能最有效地提高你的掌控感。有了這種掌控感，你不會(huì)再覺得，在如此關(guān)鍵性的考試面前，你是一只被檢驗(yàn)、被考察甚至被宰割的綿羊。2、其次，試著從考官的角度思考問題。專業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔考官，是掌控考試的;考生，是被考試考驗(yàn)的。如果你只把自己當(dāng)成一個(gè)考生，你難免會(huì)惶惶不安，因?yàn)槟阌X得自己完全是個(gè)被擺布者。如果從考官的角度去看考試，你就成了一名主動(dòng)的參與者。具體的做法就是，面對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)，你想像你是一名考官，并考慮，你該用什么形式來考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。高考前兩個(gè)半月，我用這個(gè)辦法梳理了一下所有課程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短兩個(gè)半月，從全班第19名升到了全班第一名。當(dāng)然，這有一個(gè)前提考試范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，我基本已完全掌握。3、再次，適當(dāng)思考