教科版科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷附參考答案（實用）

教科版科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手2.請你選出不正確的測量方式（

）。A.測量身高時挺直后背

B.測量體重時用力踏上體重秤

C.測量身高時不能戴帽子3.上課時，我們主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、耳朵4.以下（）行為不需要我們的聽覺器官配合。A.看書

B.聽音樂

C.打電話5.在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（

）。A.童年期

B.青春期

C.成年期

D.老年期6.能夠證明我們的身體每天都在變化的是（

）。A.指甲和頭發(fā)

B.眼睛和耳朵7.玩“抓尺子”游戲，獲勝者可能會交流的經(jīng)驗不包括（

）。A.注意力集中

B.認真傾聽

C.快速動作8.下列對皮膚的描述中，不正確的是（

）。A.皮膚是薄薄的一層，這個器官非常小

B.可以感受外界冷熱，維持體溫

C.保護內(nèi)部器官二.填空題(共8題，共30分)1.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。2.我們在吃包子感覺到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。3.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。4.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應(yīng)。5.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學(xué)習的功能。6.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。7.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。8.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準確／不準確）地比較出物體的差異。三.判斷題(共8題，共16分)1.抓尺子游戲中，我們的左右手的反應(yīng)速度是一樣的。（

）2.毛絨玩具掉桶里的聲音很刺耳。（

）3.“我看到這籠包子，覺得它一定很好吃?！薄昂芎贸浴笔窍胂螅皇鞘聦?。（

）4.每一種器官對我們都很重要，我們要保護好自己的每一種器官。（

）5.指甲剪短后不可以再生長。（

）6.仿真水果是沒有辦法挑出來的。（

）7.用耳朵不能聽到腹部的聲音。（

）8.我們應(yīng)該珍愛生命，回報父母的養(yǎng)育之恩。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.將下面各圖中的人物行為與對應(yīng)的觀察方法進行連線。五.簡答題(共3題，共15分)1.我們的生長表現(xiàn)在哪些方面（至少寫四個方面）？2.觀察一種物體，我們會同時使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請舉例說明。3.上二年級的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同？六.綜合題(共4題，共24分)1.仔細觀察下面兩幅圖片，圈出其中的不同之處。2.填寫我們的身體各部分名稱。（填寫序號：①軀干②四肢③頸④頭）3.圈出下面兩幅圖片的5處不同。4.請在右圖中圈出與左圖的10個不同之處。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.A7.B8.A二.填空題1.被測量2.味3.龐大；瘦?。谎劬?.綜合運用5.眼；耳；舌；鼻；皮膚6.米7.種子萌發(fā)；開花結(jié)果8.準確三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.身高增長、體重增加、頭發(fā)逐漸變長、換牙。2.示例：觀察一盤菜時，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是還熱