高中英語(yǔ)-Unit 2 Working the land教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

高中英語(yǔ)必修4unit2WorkingtheLandRevision教學(xué)重點(diǎn)Getthestudentstoreviewandconsolidatewhattheyhavelearnedinthisunit.教學(xué)難點(diǎn)Getthestudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.教學(xué)方法Summarizing,discussingandpracticing教具準(zhǔn)備Themultimediaandothernormalteachingtools三維目標(biāo)Knowledgeaims:Getthestudentstogooverusefulnewwordsandexpressions.Havethestudentsreviewthegrammer:The–ingformastheSubjectandObjectAbilityaims:1.Developstudents’abilitytousetheimportantlanguagepoints.2.Enablethestudentstolearnpersuasion.Emotionalaims:1讓學(xué)生了解我國(guó)著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平的科研成果，以及他的雜交水稻技術(shù)對(duì)我國(guó)乃至世界其他國(guó)家的巨大影響。2讓學(xué)生不但學(xué)習(xí)袁隆平的科研精神還要學(xué)習(xí)他不計(jì)較名利，踏踏實(shí)實(shí)的生活態(tài)度。教學(xué)過程Step1reviewthewordsinunit21．(n.&v．)饑餓，欲望；(使)饑餓2.(adj.)曬黑的3.(vt.&n.)遺憾；惋惜；懊悔4.(n.)自主，自由5.(vt.&vi.)輸出，出口6.(adj.)化學(xué)的7.(vt.)擺脫，除去8.(n.)礦物，礦石9.(vt.)減少，減縮10.(n.)水平，程度11.(adv.)無(wú)論什么12.(n.)摘要，總結(jié)，概要13.(v.)交換14.(adj.)確定的15.(n.)產(chǎn)量，輸出16.(vt.&vi.)循環(huán)，流傳17.(vt.&vi.)斗爭(zhēng)；拼搏，努力18.(n.)谷物，糧食，顆粒19.(adj.)合適的20.(vt.&vi.)裝備，配備Step2wordstransformation1.________n.饑餓→________adj.饑餓的→________adv.饑餓地2.________n.自由→_____adj.自由的→_____adv.自由地3.___________n.國(guó)籍→________adj.國(guó)家的→________n.國(guó)家4.___________n.職業(yè)；占領(lǐng)→________vt.占領(lǐng)5.________n.遺憾vt.惋惜→________adj.遺憾的6.___________n.生產(chǎn)→_______vt.&vi.生產(chǎn)→_____n.生產(chǎn)者7._________n.發(fā)現(xiàn)→________vt.發(fā)現(xiàn)8.________v.循環(huán)；流傳→___________n.循環(huán)9.______vt.&vi.裝備→____________n.設(shè)備10._________adj.化學(xué)的→__________n.化學(xué)→______adv.化學(xué)地Step3importantwords1．strugglen．斗爭(zhēng)，拼搏；奮斗；vi.抗?fàn)?；搏斗，奮斗；努力struggle同……作斗爭(zhēng)，與……抗?fàn)巗trugglewith......為爭(zhēng)取……而與……作斗爭(zhēng)struggletodosth努力做某事struggle為……而斗爭(zhēng)語(yǔ)境活用 Unluckily，thefarmershavesufferedaheavydroughtthisyear.Theyhaveto(為……而努力)aliving.Theyare(與……抗?fàn)?thebadweatherforabetterharvest.Anyway，theyare(努力)increasetheirincome.However，thefinancialcrisisaddstotheirdifficulties.Asaresult，theyhavetofacethestruggleforexistence.2.ridvt.擺脫；除去ridsb./sth.of...使某人/某物擺脫……ridoneselfofsth擺脫，從……中解脫getridof擺脫掉,除掉,處理掉①Theownerneeds__________thecarforfinancialreasons.因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,車主需要把汽車處理掉。②Youmust____________thisbadmood.你一定要擺脫這種不好的情緒。3．equipvt.配備；裝備n．裝備；設(shè)備n．裝備；設(shè)備equip...with...用……裝備……beequipped...裝備有……equipsb.for(doing)sth.使某人為(做)某事而準(zhǔn)備equipment一件設(shè)備①_____________newscientificfarmingmethods,theyhavebeenabletouselessfarmlandthaninthepast.因?yàn)檎莆樟丝茖W(xué)的農(nóng)耕新方法,現(xiàn)在,他們已經(jīng)可以使用比過去更少的農(nóng)田進(jìn)行耕種?！军c(diǎn)津】equip的名詞為equipment,意為“裝備,設(shè)備”,為不可數(shù)名詞。例如：officeequipment辦公設(shè)備apieceofequipment一件設(shè)備4regretvt.遺憾,惋惜n.遺憾,懊悔(1)regrettodosth.對(duì)要做的事感到遺憾(未做)regretdoingsth.對(duì)做過的事遺憾、后悔(已做過)(2)toone’sregret令某人抱歉/遺憾的是(3)regrettableadj.令人遺憾的,令人懊悔的①We______________youthatyourapplicationhasnotbeensuccessful.我們很遺憾地通知您,您的申請(qǐng)未通過。②__________________,wewillnotbeabletovisityounextyear.讓我們深感遺憾的是,我們明年不能去拜訪你了。Step4Completetheblankswithcorrectwords1．The________(設(shè)備)ofthephotographicstudiowasexpensive.2．Whatisyour________(國(guó)籍)?3．Tomispreparingforanexam.Don't________(打擾)him.4．Thetoysproducedinourfactoryaremainly________(出口)toEuropeancountries.5．Iamc________.Willyoupleaseexplainittomeinaneasyway?6．InthepastdecadethepopulationofShenzhenise________veryfast.Step5Importantphrases1.努力拼搏做某事________________2.幸虧，由于________________3.擺脫，除去________________4.寧愿，寧可________________5.多于，超過________________6.后悔做了某事________________7.Leadto_______________8.focuson_______________9.keep…freefrom/of_______________10.makeacommenton_______________11.besatisfiedwith_______________12.buildup_______________13.carefor______________Step6.Phraseexercisesrid...of；besatisfiedwith；equip...for；strugglefor；carefor；thanksto；wouldrather；buildup；keep...freefrom；leadto1.Measuresshouldbetakento________thechildrenandold________thepollutedvegetablesaboveall.2．Ratherthanlendhimmoremoney，I________yougavehimmoretimetolearnhowtooperateacompanybetter.3．It'sobviousthathiscarelessness________theseriousaccident.4．Wearegladtoseethathehas________hisstrengthaftertheillness.5．________thesupportfromthelocalgovernment，theycouldrebuildtheirhousessoonaftertheearthquake.6.“I________________________myperformances，andIamveryexcitedtoknowthattherearesomanyfansheretosupportme，”thesingersaid.7．Hethinksthatitisthemostpleasantthingintheworldto__________________agreatcause(目標(biāo)，事業(yè)）.8．Whowill________himifhiswifedies?9．Wecannotreallylearnanythinguntilwe________ourselves_______beingtooproud.10．Idon'tthinkthathiseducationisgoodenoughto_______himself______suchadifficulttask.step7.Importantsentences1.Thisspecialstrainofricemakesitpossibletoproduceonethirdmoreofthecropinthesamefields.[信息提取]makeitpossibletodo使做(某事)成為可能，其中it為形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)為其后的動(dòng)詞不定式。[例句仿寫]好天氣使我們的國(guó)慶假期出游成為可能。ThefineweatherduringtheNationalDay.2.Usinghishybridrice，farmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.[信息提取]形容詞原級(jí)as...as...的前面可以用倍數(shù)詞(如half，aquarter，twice，threetimes等)，意為“是……的多少倍”。[例句仿寫]臥室是廚房的兩倍大。Thebedroomisthekitchen.3.Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.[信息提取]動(dòng)詞的-ing形式在句中做主語(yǔ)[例句仿寫]集郵是很好的愛好。isagoodhobby.4.Hewouldmuchratherkeeptimeforhishobbies.[信息提取]wouldratherdo...寧愿做……。[例句仿寫]如果你寧愿獨(dú)自呆著，那我們都離開這兒。Ifyou，we'llallleavehere.Step8CompletethepassagewithproperwordsYuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,isafamousscientist.Hehas1._________(struggle)forthepastfive2._______(decade)fortheChinesefarmers.In1953whenDrYuan3._________(graduate)fromcollege,hungerwasa4._________(disturb)probleminmanypartsofthecountryside.Therefore,Yuanwantedtohelpridhismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout5._________(expand)theareaofthefieldsandhemadeit.DrYuan’sanotherdreamisto6.______(exportation)hisricetotheworld.7._______(thank)toYuan,theUNhasmoretoolsinthebattleagainst8._______(hungry)throughouttheworld.Step9.InterviewSupposeyouareLarryBird,thehostofEnglishtalkshow,youaretointerviewDrYuan.

Practisetalkshowwithyourpartner.

(host/hostess,DrYuan)Thehostcanchoosethefollowingquestions.

Possiblequestions(choose3outof7)

1.Whydidyouwanttoincreasethericeoutputwhenyouwereyoung?

2wheredidyougraduatefrom?

3.Whatwasyourattitudetowardfameandmoney?

4.Whatareyourdreams?

5.Whatareyourhobbies?

6.Whydoyouconsideryourselfafarmer?7.whatisyourlifegoal?Step10HomeworkAccordingtheinterview,writeashortpassagetointroduceDrYuan.學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析在我校高中階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在高中各學(xué)科中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難居其他學(xué)科之首（尤其對(duì)男生），導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。高二（21）除少數(shù)同學(xué)積極性較高外，相當(dāng)一部分同學(xué)比較被動(dòng)他們的主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明大多數(shù)人把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看作是“為了高考”是“被迫無(wú)奈”，而沒有當(dāng)作是多掌握了一樣人生的工具。因此，不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，無(wú)法將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望變成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，有效地推動(dòng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。事實(shí)表明，目的明確的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏明確目的的學(xué)生，水平較低。教師應(yīng)該試圖提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。2.缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的努力程度不夠。他們有學(xué)好英語(yǔ)的愿望，但缺乏學(xué)習(xí)的毅力，沒有長(zhǎng)期努力的思想準(zhǔn)備。他們不愿在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上多花時(shí)間與精力，遇到困難很容易產(chǎn)生疲勞感，甚至厭煩感。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)水平的提高，而消極的態(tài)度會(huì)抑制進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度主要是建立在興趣之上的。因此，教師應(yīng)盡可能呼喚起他們的積極態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果。要避免一人講課、眾人聽課的局面，多一些互動(dòng)，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)。教師要精神飽滿地上課，因?yàn)槟愕膽B(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的行為。盡量讓課堂充滿生氣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.缺乏對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心對(duì)英語(yǔ)的興趣“一般”或“不大”的人數(shù)較多。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的重要力量。人們對(duì)有興趣的東西往往表現(xiàn)出極大的積極性。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。不少學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)不抱任何希望。自信心是一種強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力，能激勵(lì)人積極行動(dòng)，追求一定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自認(rèn)為可達(dá)到的成就。學(xué)生自信心越強(qiáng)，就越易學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)步越大，學(xué)習(xí)的自信心就越足。自信心強(qiáng)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏自信心的學(xué)生，由于害怕出錯(cuò)，得到的操練機(jī)會(huì)少，語(yǔ)言能力提高就不明顯。因此提高自信心對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平非常重要。中學(xué)生自己應(yīng)該樹立自信是一方面，同時(shí)教師也要積極設(shè)法幫助中學(xué)生樹立自信。在提問時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生提供一些幫助，如問題簡(jiǎn)單些，或給予適當(dāng)?shù)奶崾?。?dāng)學(xué)生答對(duì)問題時(shí)，應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，讓他產(chǎn)生一種滿足感，以增加學(xué)生自信心。其次，對(duì)缺乏自信心的學(xué)生要多贊揚(yáng)，少批評(píng)。贊揚(yáng)的話語(yǔ)會(huì)提高對(duì)方的自信心，為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，面對(duì)缺乏自信的學(xué)生，要積極鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)。此外，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，幫助建立自信心。4.缺乏最基本的學(xué)習(xí)方法語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是輸出的能力是由輸入量的大小來(lái)決定的。也就是說(shuō)，讀得多聽得多言語(yǔ)能力就會(huì)越強(qiáng)。學(xué)習(xí)本族語(yǔ)，你不找它，它也會(huì)找你。但學(xué)習(xí)英語(yǔ)你不找它，它永遠(yuǎn)不會(huì)找你。因此，對(duì)于我們學(xué)生，最急需做的是讓他們持續(xù)不懈地多讀多聽。單元復(fù)習(xí)課效果分析單元復(fù)習(xí)課不是單一的重復(fù)，所以在基礎(chǔ)練習(xí)、材料選擇、同步拓展和綜合運(yùn)用方面都有較大難度。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師既要熟悉整個(gè)單元的內(nèi)容，又要兼顧聽說(shuō)讀寫各種技能在整節(jié)課中的有效整合和時(shí)段的合理分配和側(cè)重。此外，單元復(fù)習(xí)課還要考慮活動(dòng)的趣味性和有效性本次單元復(fù)習(xí)課總的來(lái)說(shuō)遵循以下原則。一以語(yǔ)言知識(shí)鞏固為基礎(chǔ)，應(yīng)用為目的。在新授課時(shí)注重對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)的理解、記憶和初步運(yùn)用，所以復(fù)習(xí)課的主要目的是鞏固所學(xué)詞匯、短語(yǔ)和句型，在課堂上給學(xué)生提供多變的語(yǔ)境，不斷應(yīng)用語(yǔ)言內(nèi)容。學(xué)生在對(duì)這些語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用時(shí)，不斷強(qiáng)化其內(nèi)在意義和功能，達(dá)到掌握的目的。語(yǔ)法復(fù)習(xí)交際化，強(qiáng)化在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。一般說(shuō)來(lái)，在高中階段，語(yǔ)法內(nèi)容較多，每一個(gè)項(xiàng)目的容量大，所以很多時(shí)候教師只是羅列語(yǔ)法條目以達(dá)到“多快好省”的目的，而實(shí)際上，這樣的做法不能算“好”。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)到的是死板的條條框框，真正需要在具體的語(yǔ)言環(huán)境下使用時(shí)，就不知所措了。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)要交際化，設(shè)置情景使復(fù)習(xí)和使用語(yǔ)法過程情景化,讓學(xué)生體會(huì)鮮活的語(yǔ)法,并體驗(yàn)到成功的喜悅。寫作復(fù)習(xí)重技能，最大化地應(yīng)用新學(xué)語(yǔ)言和話題在人教版的教科書目錄部分，給出了每個(gè)單元的寫作技巧。教師在新授課時(shí)已經(jīng)把相關(guān)技巧教授了，所以復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要設(shè)計(jì)出符合話題和語(yǔ)言使用的具體任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生使用技巧和新學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。多種輔助手段，提高單元復(fù)習(xí)的有效性。多媒體輔助教學(xué)具有形象直觀、豐富有趣、圖文聲并茂等特點(diǎn)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，可以幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)意圖，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)密度，提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用媒體形式可以達(dá)到事半功倍的效果。五盡可能關(guān)注到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元復(fù)習(xí)課是一個(gè)單元知識(shí)的總結(jié)和提升，也是用來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況的有效手段。如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)問題，教師要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，讓最低層面的同學(xué)都能達(dá)到本單元的最基本的教學(xué)目標(biāo)。以下是本次復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程通過設(shè)計(jì)思路分析來(lái)看看這些原則在具體課堂中的體現(xiàn)。課題為：復(fù)習(xí)模塊四第二單元workingthelandStep1RevisionofcontentandvocabularyStep1reviewthewordsinunit21．(n.&v．)饑餓，欲望；(使)饑餓2.(adj.)曬黑的3.(vt.&n.)遺憾；惋惜；懊悔4.(n.)自主，自由5.(vt.&vi.)輸出，出口6.(adj.)化學(xué)的7.(vt.)擺脫，除去8.(n.)礦物，礦石9.(vt.)減少，減縮10.(n.)水平，程度11.(adv.)無(wú)論什么12.(n.)摘要，總結(jié)，概要13.(v.)交換14.(adj.)確定的15.(n.)產(chǎn)量，輸出16.(vt.&vi.)循環(huán)，流傳17.(vt.&vi.)斗爭(zhēng)；拼搏，努力18.(n.)谷物，糧食，顆粒19.(adj.)合適的20.(vt.&vi.)裝備，配備Step2wordstransformation1.________n.饑餓→________adj.饑餓的→________adv.饑餓地2.________n.自由→_____adj.自由的→_____adv.自由地3.___________n.國(guó)籍→________adj.國(guó)家的→________n.國(guó)家4.___________n.職業(yè)；占領(lǐng)→________vt.占領(lǐng)5.________n.遺憾vt.惋惜→________adj.遺憾的6.___________n.生產(chǎn)→_______vt.&vi.生產(chǎn)→_____n.生產(chǎn)者7._________n.發(fā)現(xiàn)→________vt.發(fā)現(xiàn)8.________v.循環(huán)；流傳→___________n.循環(huán)9.______vt.&vi.裝備→____________n.設(shè)備10._________adj.化學(xué)的→__________n.化學(xué)→______adv.化學(xué)地[設(shè)計(jì)思路分析]詞匯復(fù)習(xí)一直以來(lái)都受到老師的重視。一般來(lái)說(shuō)，詞匯復(fù)習(xí)以課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)為載體，鞏固和拓展詞匯的內(nèi)涵和外延。并通過設(shè)計(jì)的各種微型情景讓學(xué)生理解練習(xí)詞匯。并且在詞匯復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。Step2RevisionofcontentofPassageCompletethepassagewithproperwordsYuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,isafamousscientist.Hehas1._________(struggle)forthepastfive2._______(decade)fortheChinesefarmers.In1953whenDrYuan3._________(graduate)fromcollege,hungerwasa4._________(disturb)probleminmanypartsofthecountryside.Therefore,Yuanwantedtohelpridhismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout5._________(expand)theareaofthefieldsandhemadeit.DrYuan’sanotherdreamisto6.______(exportation)hisricetotheworld.7._______(thank)toYuan,theUNhasmoretoolsinthebattleagainst8._______(hungry)throughouttheworld.[設(shè)計(jì)思路分析]通過課文填空鞏固課文內(nèi)容比單純地講解更能吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)也可以調(diào)節(jié)前面大量輸入可能帶來(lái)的疲勞。如果這個(gè)單元的兩篇文章有很多共同點(diǎn)或是內(nèi)容連貫的，也可以采用多篇結(jié)合來(lái)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。Revisionofgrammar—useof動(dòng)詞-ing用法例如Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.[信息提取]動(dòng)詞的-ing形式在句中做主語(yǔ)[例句仿寫]集郵是很好的愛好。isagoodhobby.[設(shè)計(jì)思路分析]通過仿寫造句讓學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)法項(xiàng)目動(dòng)詞-ing的相關(guān)句型。鞏固動(dòng)詞-ing的用法。Step6Assessmentandhomework設(shè)計(jì)思路分析]課后的作業(yè)以寫一篇文章介紹偉大科學(xué)家袁隆平進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容加深對(duì)文章的理解。高中英語(yǔ)必修4unit2單元復(fù)習(xí)課教學(xué)反思2015年4月26日，下午第一節(jié)，我上了一節(jié)校級(jí)公開課，內(nèi)容是：必修4unit2單元復(fù)習(xí)課。這堂課內(nèi)容含量較大，需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)較多而時(shí)間有限，所以本堂課合理安排時(shí)間、在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)是關(guān)鍵。所以，我把任務(wù)分成六個(gè)部分完成，一，復(fù)習(xí)本兩單元的重點(diǎn)單詞（20個(gè)重點(diǎn)單詞）和詞匯拓展（10個(gè)拓展要點(diǎn)），5分鐘內(nèi)完成。二，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯4個(gè)，5分鐘內(nèi)完成。三，復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)5分鐘內(nèi)完成四，復(fù)習(xí)本兩單元的重點(diǎn)句型4個(gè)，5分鐘內(nèi)完成.四，復(fù)習(xí)語(yǔ)法：動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)和賓語(yǔ)的用法，五，重點(diǎn)突破包括詞匯點(diǎn)睛、句型透視、及語(yǔ)法聚焦等考題示例和拓展活用講解和練習(xí)。12分鐘完成。六，課堂采訪現(xiàn)場(chǎng)演練鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容12分鐘完成。由于時(shí)間比較緊、內(nèi)容多，所以上課時(shí)不免有疏漏。這堂課雖然按時(shí)完成了復(fù)習(xí)任務(wù)，但學(xué)生容易產(chǎn)生記憶疲勞。所以為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，我故意安排了12分鐘去講練結(jié)合復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分，又花12分鐘時(shí)間去讓學(xué)生課堂采訪現(xiàn)場(chǎng)演練。我還通過多媒體的教學(xué)手段把多、繁的知識(shí)點(diǎn)和面直觀的呈現(xiàn)個(gè)學(xué)生。這些環(huán)節(jié)有效的鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。這堂課，不足的地方就是：多媒體教學(xué)手段不夠熟練，不會(huì)添加一些有趣生動(dòng)的畫面或圖片增強(qiáng)學(xué)生的記憶，還有設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容太多，學(xué)生消化起來(lái)困難，但單元復(fù)習(xí)課內(nèi)容多是很難避免的，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)完整個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以時(shí)間有限對(duì)我們師生來(lái)說(shuō)都是很無(wú)奈的，只能采取增強(qiáng)記憶的手段加以鞏固了。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，詞匯很重要。所以，復(fù)習(xí)中，我很著重單詞和詞匯的拓展還有短語(yǔ)的運(yùn)用。每堂課前和課后，我都要求學(xué)生堅(jiān)持做一些單詞或詞匯的聽寫，天天加固詞匯的掌握。在這一點(diǎn)，我覺得很有效，提倡同行堅(jiān)持。以后教學(xué)中，我還會(huì)努力，堅(jiān)持反思，把好的發(fā)揚(yáng)，把不好的改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。高一必修4Unit2revision教材分析單元教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)Knowledgeaims:Getthestudentstogooverusefulnewwordsandexpressions.Havethestudentsreviewthegrammer:The–ingformastheSubjectandObjectAbilityaims:1.Developstudents’abilitytousetheimportantlanguagepoints.2.Enablethestudentstolearnpersuasion.Emotionalaims:1讓學(xué)生了解我國(guó)著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平的科研成果，以及他的雜交水稻技術(shù)對(duì)我國(guó)乃至世界其他國(guó)家的巨大影響。2讓學(xué)生不但學(xué)習(xí)袁隆平的科研精神還要學(xué)習(xí)他不計(jì)較名利，踏踏實(shí)實(shí)的生活態(tài)度。二．單元重點(diǎn)詞匯1.四會(huì)詞匯

hunger,sunburn,struggle,super,output,expand,circulate,satisfied,equip,freedom,violin,motorcycle,grain,export,suitable,chemical,confuse,mineral,reduce,supply,bacteria,pest,level,whatever,summary,exchange,nutrition,certain

2.認(rèn)讀詞匯

hybrid,strain,sorghum,peanut,darken,organic,fertilizer,fertile,soybean

3.詞組

rid...of,besatisfiedwith,leada...life,wouldrather,referto,searchfor,thanksto,ratherthan,withthehopeof...

語(yǔ)法動(dòng)詞的-ing形式作主語(yǔ)和賓語(yǔ)的用法

（The-ingformasthesubject&object）

a.Wishingforthings,however,costsnothing.

b.Hisotherhobbiesincludeplayingmah-jong,swimmingandreading.

重點(diǎn)句子1.However,hecareslittleaboutspendingthemoneyonhimselforleadingacomfortablelife.P10

2.Hisotherhobbiesincludeplayingmah-jong,swimmingandreading.P10

3.Wishingforthings,however,costsnothing.P10

4.Italsoreferstocropsgrowingwithnaturalratherthanchemicalfertilizers.P13

5.Puttingthisintheirfields,theyargue,makesthesoil...P13

6.Thisisimportantbecausedevelopingahealthysoilreducesdiseases...P13

7.However,usingchemicalfertilizersisabigproblem.P13

8.Instead,organicfarmersinsistonchangingcropseverytwoorthreeyears.P14

9.Theseputthemineralsbackintothesoil,makingitrichandhealthy...P14

10....makesurethatwhatisleftinthegroundafterharvestingbecomesa...P14

11.Headvisedfarmerstoclearweedsfromthegroundbeforeplantingcrops.P52

12.Hesuggestedchangingcropsinthefieldeveryyear.目標(biāo)語(yǔ)言功能句式建議（Suggestions&advice）

Iwouldrather..IfIhaveachoiceI’dchoosebecause...Idon’tlike...because...Youneedto...I’dprefer...because..MayIsuggest...LetmesuggestLengJianlibecause...ShouldI/We...?

PerhapsweshouldconsiderLengJianlibecause...It’sbetterto.Butwhat/howabout...三教學(xué)難點(diǎn)Getthestudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.四．教材分析與教材重組

教材分析

本單元的中心話題是“農(nóng)業(yè)”，學(xué)生通過討論和閱讀了解有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)作物種植的內(nèi)容。讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)在整個(gè)人類生活中的重要性，了解農(nóng)村生活，了解中國(guó)農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，提高他們對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，并且?guī)椭麄兏羁痰乩斫廪r(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的科學(xué)研究的價(jià)值。同時(shí)讓學(xué)生了解organicfarming以及它對(duì)人們生活的重要性，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的詞匯量，并通過寫一人物介紹提高學(xué)生的寫作水平。復(fù)習(xí)部分要求學(xué)生歸納總結(jié)本單元內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)三個(gè)方面。評(píng)測(cè)練習(xí)必修4Unit2Workingtheland基礎(chǔ)過關(guān)I單詞拼寫1．A________(化學(xué)的)changetakesplaceinpaperwhenitburns.

2.Wemustr________ourselvesoftheseoldideas.

3.Nothavinghadfoodforoverfortyhours,wewereallweakfromh_________.

4.Becauseoftheheavyrainthel________ofthelakehasrisen6inches.

5.Itwasanewformof________(細(xì)菌)andnobodyknewhowitwouldaffecthumans.

6.Thecookiesaremadefromg________andfruit.

7.Farmersconsiderrabbitstobep________,becausetheydestroysomecropstheygrow.

8.Theviolentfilmisnot________(合適的)forchildren.

9.Thisfoodprovidesthe________(營(yíng)養(yǎng))yourdogneeds.

10.Theaverage________(產(chǎn)量)ofthefactoryis20carsaday.II用方框內(nèi)所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空wouldrather,besatisfiedwith,thanksto,insiston,careabout,referto,leada...life,exchangefor,ridofHegotthefirstprizeinthespeechcontest.Histeacher _________hisperformance.2)Itisreallyahotday.I_________stayinthehousewith air-conditioningthangooutshopping.3)Please________thelastpageofthebookforanswersafterdoingtheexercises.4)_________yourhelp,wecouldfinishthetaskontime.Mostofthepeopleinremotemountainousarea_________________poor_______.6)NextweekIwillflytoBritainonbusiness.NowIwantto________someRMByuan__________Britishpounds.7)Whenachildknowsthathe__________,hefeelssafeandsecure.8)Thegirlstruggledto__________herself_________herfears.9)Someschools_________theirstudentswearingschooluniforms.III完成句子1.畢業(yè)后，他寧愿留在上海而不愿回家鄉(xiāng)。He___________stayinShanghai______returntohishometownafterhisgraduation.2.多虧了他的雜交水稻，農(nóng)民們種出的糧食比之前多一倍。_________hishybridrice,farmersareproducingharvests___________asbefore.3.農(nóng)民對(duì)今年的稻谷產(chǎn)量很滿意。Farmers______quite____________thisyear’s______ofrice.4.在非洲，政府都在努力讓人民擺脫饑餓。InAfrica,governmentsaretryingto______thepeople____________.5.他們集中精力想保持土壤肥沃且免受病害They_____________keepingtheirsoilrichand______________disease.6.他為了自由而斗爭(zhēng)。They____________thefreedom.7.最終他們到達(dá)了被稱作新美洲的地方。Atlast,theyreached________________theNewAmerica.8.很抱歉地說(shuō)我不能幫你的忙。IthatIcannothelpyou.IV.辯一辯1.Theblackpeoplehaveneverstoppedtheirstruggle_______unfairtreatment(不公正對(duì)待).A.againstB.forc.onD.to2.HegotcompletelywhenhesawbothLucyandLily,whoaretwinsisters.A.confusingB.confusedC.confuseD.confuses3.myEnglishteacher,IhavebecomewhatIam.A.ThanksforB.ThanktoC.ThankstoD.Thankfor4.Nowadaysthewholeworld________peace.A.hungerforB.hasahungerforC.hungryforD.haveahungerfor5.Shewas__________theresult.Weknewitfromher________look.A.satisfyingwith;satisfiedB.satisfiedwith;satisfiedC.satisfiedwith;satisfyingD.satisfyingwith;satisfyingV漢譯英這個(gè)戰(zhàn)士受了重傷，但最后還是掙扎著站了起來(lái)。（struggle）____________________________________________________________正如所報(bào)道的那樣，西部地區(qū)的學(xué)生應(yīng)受到更好的教育。（equipwith）_____________________________________________________________總有一天我們會(huì)有辦法使這樣可怕的疾病在世界上絕跡。(ridof)_____________________________________________________________因?yàn)閷?duì)我的話感到滿意，我母親同意我和我的同學(xué)去游泳。(satisfy)_____________________________________________________________練習(xí)中國(guó)功夫不僅可以強(qiáng)身健體，而且還可以培養(yǎng)人的性格。(buildup)______________________________________________________________VI同義句轉(zhuǎn)換1.A:ComparedwithmathsIlikeEnglishbetter.B:I_______English______maths.2.A:Evenifhedieshewon’tgivein.B:He______________die______givein.3.A:Weshouldsavethesickfreefrompain.B:Weshould______thesick_____pain.4.A:Hedoesn’tliketoliveacomfortablelife.B:Hedoesn’t___________livingacomfortablelife.5.A:DrYuanhasspentallhistimeonhisresearch.B:DrYuanhas______allhistime______hisresearch.VII單句改錯(cuò)Lookingforwardtohearfromyousoon.Someofthemevenwastetimeinclassplayedvideogames.Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,whichmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.Afterthinkforsometime,Ilethercopymyanswers.提升練習(xí)VIII單項(xiàng)填空1.–Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.-Well,nowIregret______that.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone2.VitaminBandChelptoyourresistance.A.setupB.giveupC.buildupD.standup3.HegotcompletelywhenhesawbothLucyandLily,whoaretwinsisters.A.confusingB.confusedC.confuseD.confuses4.—Wouldyourather________theretomorrow?—No.I’dratherhe________thereinsteadofme.A．togo；willgoB．go；wentC．go；willgoD．going；shallgo5.Theofficersnarrowlyescapedinthehotbattle.A.havekilledB.tokillC.tobekilledD.beingkilled6.Thoughitsoundsabittoodear,itisworth_______.A.beingboughtB.buyingC.tobuyD.buyingit.7.IfIruledtheworld,Iwould_______theworld______everythingthatisbad.A.getridof;by B.beridof;by C.rid;of D.getrid;of8.Asisknowntoall,orangesare_______VitaminC.A.richin B.poorwith C.shortof D.goodfor9.Thebossisquite_____withhis_____ability.A.satisfied;satisfiedB.satisfying;satisfyingC.satisfied;satisfyingD.satisfying;satisfied10.ItisreportedthattheUnitedStatesuses___energyasthewholeofEurope.A.astwice

B.twicemuch

C.twicemuchas

D.twiceasmuch11.InsomepartsofLondon，missingabusmeans_______foranotherhour．A.waitingB．towaitC．waitD．tobewaiting12.Progresssofarhasbeenverygood.,wearesurethattheprojectwillbecompletedontime.A.HoweverB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides13．ChinahassuccessfullysentuptheShenzhouⅦspacecraftintospace________withsophisticateddevicesofscienceandtechnology.A．tobeequippedB．equippedC．equippingD．havingbeenequipped14．Therewasa________lookonhisfacewhenhemetwiththe________problem.A．confusing；confusingB．confused；confusedC．confusing；confusedD．confused；confusing15．Whileshopping，peoplesometimescan’thelp________intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.A．topersuadeB．persuadingC．beingpersuadedD．bepersuaded16.Luckilyforus,whenwegottheretheweather_______tobefine.A.turnedupB.turnedoutC.turnedoverD.turnedinto17.Havingheardmyanswer,themasternodded_______satisfaction,“I’mquitesatisfied_____you.”A.with;withB.on;byC.in;toD.in;of18.—Themattermustbelookedinto.—Wearesupposedtohavealittle________.A.rainB.weatherC.patienceD.lookIX短文填空YuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,has________（奮斗）forthepastfivedecadesfortheChinesefarmers.In1953whenDrYuangraduatedfromcollege,_______（饑餓）wasadisturbingprobleminmanypartsofthecountryside._______（因此）,Yuanwantedtohelp_________（擺脫）hismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout__________（擴(kuò)張）theareaofthefieldsandhemadeit.Dr.Yuan’sanotherdreamisto_________（出口）hisricetotheworld.__________（多虧）DrYuan,theUNhasmoretools