2023年大學(xué)生職業(yè)老師生涯規(guī)劃書3篇

2023年大學(xué)生職業(yè)老師生涯規(guī)劃書3篇【完整版】

大學(xué)生職業(yè)教師生涯規(guī)劃書1

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很擅長(zhǎng)與人溝通，人緣也比擬好，但是許多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的時(shí)機(jī)，現(xiàn)在來到大學(xué)，發(fā)覺人外有人，天外有天，所以開頭懂得只要自己努力了就不懊悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比擬直爽，有的時(shí)候簡(jiǎn)單傷人，雖然在盡力在轉(zhuǎn)變，但是還需要進(jìn)一步改善。

2、我的興趣：喜愛唱歌，彈鋼琴，聽音樂，逛街，打羽毛球等。但是也很關(guān)懷政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是最喜愛的是音樂，音樂能讓我歡樂。

3、我自己認(rèn)為所具有的力量：現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級(jí)排名第一，雖然在班上沒有當(dāng)班干部，但是作為班上的一份子，我也為班上爭(zhēng)光。

4、我的價(jià)值觀：我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比擬正確，信仰*，而且始終堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追趕，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追趕金錢和浪費(fèi)的生活。

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還可以，擅長(zhǎng)與人溝通，性格比擬開朗，能夠很好的調(diào)整自己的心情，做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比擬差，不能很好的掌握自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，簡(jiǎn)單損害到別人，做任何事都對(duì)自己沒信念。

6、我的技能：鋼琴比擬好，口語(yǔ)表達(dá)力量比擬強(qiáng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新事物。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學(xué)的是音樂學(xué)。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的，與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)教師，演員，導(dǎo)演，主持人，唱歌家，樂隊(duì)指揮等，由于現(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人特別多，所以我們必需要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí)，這樣對(duì)今后找工作有幫忙。我們還可以考研，考本專業(yè)的討論生，連續(xù)深造，爭(zhēng)取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，在考研期間會(huì)比擬辛苦，但是假如堅(jiān)決了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)當(dāng)沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的全部學(xué)問，爭(zhēng)取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，在實(shí)踐中找到培育自己的專業(yè)技能。

三、職業(yè)選擇分析

1、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué)，假如我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)根本功和根底，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對(duì)我自己來說有肯定的難度，而且有許多人是從小學(xué)起的，我只是從高中學(xué)的。其次，現(xiàn)在全國(guó)有許多學(xué)校開展關(guān)于音樂的許多課程，而我們這所學(xué)校并沒有開展許多課程，所以不知道自己以后能不能找到適宜的工作，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。

2、我的職業(yè)選擇：第一，是當(dāng)一名音樂教師；其次，是考研；第三，是演奏家。

3、我的選擇路徑：考研，考研之后當(dāng)一名教師

4、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）

1、有學(xué)習(xí)新學(xué)問的力量

2、目標(biāo)明確

3、擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索

4、分析問題的力量比擬強(qiáng)

5、情商較高，綜合素養(yǎng)比擬強(qiáng)

弱勢(shì)因素（W）

1、專業(yè)學(xué)問水*不夠

2、不自信

3、自己努力不夠

4、英語(yǔ)和政治都比擬差

外部環(huán)境因素

時(shí)機(jī)因素（O）

1、所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作時(shí)機(jī)不錯(cuò)

2、社會(huì)上許多父母讓小孩子從小時(shí)候就學(xué)藝術(shù)，就業(yè)時(shí)機(jī)多一點(diǎn)

威逼因素（T）

1、不是從小學(xué)，根本功不怎么好

2、全國(guó)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校許多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大

3、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊急