2023年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷A卷含答案

2023年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷A卷含答案

單選題（共85題）1、要學生關注歷史與地理、化學與生物、數(shù)學與物理等學科之間的關系，這屬于學習遷移中的（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】A2、教學的根本目的是（）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.傳授知識C.發(fā)展智力D.陶冶情操【答案】A3、下列說法中錯誤的是（）。A.著名作家雨果是英國人，其代表作是《霧都孤兒》。B.《天方夜譚》是古代阿拉伯最優(yōu)秀的大型民間故事集，又名《一千零一夜》。C.十九世紀英國著名浪漫主義詩人雪萊的《西風頌》《致云雀》膾炙人口。D.丹麥童話作家安徒生的作品有《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等?！敬鸢浮緼4、教師通過分析學生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）A.個案法B.測驗法C.教育經(jīng)驗總結法D.產(chǎn)品分析法【答案】D5、外部影響轉化為內部發(fā)展要素的根據(jù)是（）A.實踐B.主觀能動性C.教育D.訓練【答案】B6、徘徊∶果斷（）A.機靈∶呆板B.直爽∶曲折C.慈善∶同情D.潑辣∶聽話【答案】A7、《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》指出，“綜合與實踐”的教學活動應當保證至少（）一次，可以在課堂上完成，也可以課內外相結合。A.每周B.每月C.每學期D.每年【答案】C8、某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個體正處在__________。A.信任感對懷疑感階段B.主動感對內疚感階段C.勤奮感對自卑感階段D.自我同一性對角色混亂階段【答案】D9、關于“習得性無助”表述不正確的是（）。A.“習得性無助”是德國心理學家塞利格曼提出的B.“習得性無助”指因為重復的失敗或懲罰而造成的聽任擺布的行為C.“習得性無助”是指通過學習形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為的心理狀D.“習得性無助”的學生認為失敗是永久的、彌漫的以及個人化的【答案】A10、神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、傳遞信息和整合信息B.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動反應C.接受刺激、整合信息和發(fā)動反應D.接受刺激、轉換能量和傳遞信息【答案】A11、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出工作的根本要求是堅持（）。A.優(yōu)先發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.育人為本D.促進公平【答案】C12、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.itmakesusenjoyadifferentlifeB.wecanavoidterriblethingsinreallifeC.wecanexperiencevariousemotionsindreamsD.itcanhelpusregaintheinnocentmomentsoflife【答案】A13、辨別漢字的偏旁部首結構，其知覺類型是__________。A.空問知覺B.時問知覺C.運動知覺D.錯覺【答案】A14、自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）A.內部動機B.外部動機C.直接動機D.間接動機【答案】B15、教師提供課題和材料，引導學生進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法屬于（）．A.研究一探討法B.發(fā)現(xiàn)學習C.暗示教學法D.范例教學法【答案】B16、小明即將上考場，感覺心跳加速,有點微微出汗，這屬于情緒情感的（）A.主觀體驗B.外部表現(xiàn)C.生理喚醒D.認知活動【答案】C17、在行為的堅持性上體現(xiàn)的是動機的（）功能。A.激活B.指向C.維持D.調整【答案】C18、“教師能做的,教務處不做，學生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.主體性B.集體性C.階級性D.獨立性【答案】A19、計算機和智能手機有外存儲器和內存儲器，（）。A.存取數(shù)據(jù)速度更快B.存儲容量更大C.同等容量價格更便宜D.類型更多【答案】A20、《鸛魚石斧彩陶缸》屬于（）。A.仰韶文化B.紅山文化C.河姆渡文化D.大汶口文化【答案】A21、一般而言，教育學的研究對象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育事實C.教育問題D.教育規(guī)律【答案】C22、針對教師道德品質的差異性特點，開展教師職業(yè)道德教育時最適合的方法是____。A.說理疏導法B.榜樣教育法C.對比教育法D.個別教育法【答案】D23、Sometimesthechildrenjust___________havesomeonewiththepatienceandwillingnesstolendanearandsparealittleoftheirtime.A.mayB.mustC.canD.need【答案】D24、Weepingandwailing____________nothingtowardssolvingtheproblem.A.doesB.doC.hasdoneD.havedone【答案】A25、列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是（）。A.列夫·托爾斯泰B.契訶夫C.高爾基D.果戈理【答案】A26、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象【答案】A27、關于必修課程與選修課程之間的關系，下列說法錯誤的是（）A.彼此之間不存在主次關系B.必修課程比選修課程重要C.具有相對獨立性D.相互滲透、相互作用【答案】B28、初一某班一男生沉溺于捏泥娃娃，對學習毫無興趣，對任課老師的批評指責也無動于衷，你作為老師會對他的行為如何處理?（）A.告知其家長，讓其父母加強管教B.讓他擔任班干部，沒時間捏泥娃娃C.安排他到前排就坐，時常提醒他要認真聽課D.找機會展示他的特長，再引導他學習【答案】D29、精神分析學派的創(chuàng)始人是（）A.華生B.弗洛伊德C.羅杰斯D.奈塞爾【答案】B30、豬肉和牛肉不同時漲價：如果牛肉不漲價，那么豬肉漲;如果豬肉不漲價，那么牛肉也不漲。據(jù)此，可以推出（）。A.豬肉漲價，牛肉也漲B.豬肉不漲價，牛肉漲C.豬肉漲價，牛肉不漲D.豬肉不漲價，牛肉降價【答案】C31、（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A.知識B.應用C.評價目標D.綜合目標【答案】C32、多元智力理論認為：人的智力是多元的，不同的人的智力結構是不同的，只要通過訓練，每個人的弱勢智力是可以提升和優(yōu)化的。提出這個理論的是（）。A.布魯納B.贊科夫C.杜威D.加德納【答案】D33、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A.男優(yōu)于女B.男女總體水平大致相等C.女優(yōu)于男D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等【答案】B34、智商（IQ）等于(）。A.智力年齡與實際之比乘以100B.實際年齡與智力年齡之比乘以100C.心理年齡與生理年齡之比乘以100D.生理年齡與實際年齡之比乘以100【答案】A35、最早提出學習過程是“學一思一行”統(tǒng)一的過程的教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A36、下列選項中，最適合足球初學者進行的練習是A.兩人一組傳接球練習B.三人一組傳接球練習C.四對一傳搶練習D.三對三傳搶練習【答案】A37、（）屬于徽派建筑。A.福建土樓B.陜西窯洞C.湘西吊腳樓D.婺源古民居【答案】D38、根據(jù)下面資料，回答A.whereB.howC.whyD.when【答案】A39、正遷移可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.橫向遷移和縱向遷移C.積極遷移和消極遷移D.順應遷移和逆向遷移【答案】B40、下列詞語中，字形全部正確的一項是（）。A.捷報梟雄迫不急待春華秋實B.爆炸沉緬不徑而走人情世故C.屋脊綠蘿柳黯花明聞雞起武D.荒謬渙散聲名鵲起美輪美奐【答案】D41、通過求診者的觀察和模仿來矯正其不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】D42、教師倦怠是由多個維度構成的，其中的核心成分是（）。A.情緒衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低個人成就感【答案】A43、根據(jù)下面資料，回答A.ThestupidstudentwasnotgoodatmathB.ThestupidstudentwasbynomeansslowinmathC.ThestupidstudenthadnogiftformathandwasslowinmathD.Thestupidstudentdislikedboththenewmathteacherandhislessons【答案】B44、當兒童能夠認識到，一個完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時，兒童的思維已經(jīng)具備了__________。A.平衡性B.同化性C.順應性D.守恒性【答案】D45、答爾丟夫是下列哪一部作品中的人物?（）A.《偽君子》B.《熙德》C.《暴風雨》D.《吝嗇鬼》【答案】A46、將整數(shù)分為正整數(shù)和負整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則中的()。A.分類必須是對稱的B.分類所得的各個子項應互相排斥C.每次分類必須按同一標準進行D.分類不能越級進行【答案】D47、下列詞語中加點的字的讀音錯誤的一項是（）。A.醞釀（niàng）懦（nuò）弱B.蹣（mán）跚綻（zhàn）放C.差（chāi）使號（háo）叫D.丘壑（hè）不屑（xiè）【答案】B48、影響親合的因素包括（）。A.情境因素B.情緒因素C.出生順序D.智力【答案】A49、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（）。A.成就水平的測驗B.能力形成的測驗C.結構的測驗D.智力發(fā)展的測驗【答案】A50、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.amazingB.annoyingC.satisfyingD.disturbing【答案】A51、周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）A.近景性內部動機B.近景性外部動機C.遠景性內部動機D.遠景性外部動機【答案】D52、下列三部著作成書的先后順序是（）。A.《詩經(jīng)》《論語》《春秋》B.《春秋》《詩經(jīng)》《論語》C.《詩經(jīng)》《春秋》《論語》D.《春秋》《論語》《詩經(jīng)》【答案】C53、Thesaleusuallytakesplaceoutsidethehousewiththeaudience___________onbenches,chairsorboxes.A.havingseatedB.seatingC.seatedD.havingbeenseated【答案】C54、以下說法表述有錯誤的一項是（）。A.《漱玉詞》《稼軒長短句》的作者分別是李清照、辛棄疾B.封建王朝的官吏降職或者遠調稱為“謫”C.《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄國作家契訶夫的代表作D.《小橘燈》的作者是冰心，著有詩集《繁星》《春水》【答案】C55、“小學生品行養(yǎng)成特點和規(guī)律”屬于《小學教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)知識”維度的（）A.小學生發(fā)展性知識B.學科知識C.教育教學知識D.通識性知識【答案】C56、下列關于小學閱讀教學的說法，有誤的一項是（）。A.讓學生“體會文章表達的思想感情”，應結合課文語句所描述的充滿感性因素的內容和情感來進行。B.閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，教師應淡化對學生閱讀的指導、引領和點撥。C.第二學段初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。D.第三學段要在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。【答案】B57、OnNovember19,1863,AbrahamLincolnwenttoGettysburginPennsylvaniatospeakattheNationalSoldiersCemetery.TheCivilWarwasstillgoingon.TherewasmuchcriticismofPresidentLincolnatthetime.Hewasnotatallpopular.HehadbeeninvitedtospeakatGettysburgonlyoutofpoliteness.TheprincipalspeakerwastobeEdwardEverett,afamousstatesmanandspeakeroftheday.Everettwasahandsomemanandverypopulareverywhere.A.animmediatesuccessB.warmlyapplaudedC.atotalfailureD.notwell-receivedatfirst【答案】D58、《家鄉(xiāng)的房子》一課的教學中，教師向學生介紹了某棟古民居的歷史和建筑特點，這種教學方法是（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.情境法【答案】B59、《采茶撲蝶》屬于哪個地區(qū)的花燈音樂（）。A.四川B.云南C.江蘇D.福建【答案】A60、陳瑄列傳A.仍以瑄董漕運董：督察B.相水勢置閘四十有七相：省視，察看C.命尚書黃福往同經(jīng)理經(jīng)理：處理，料理D.往返一年，失誤農業(yè)失誤：疏忽【答案】D61、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)了（）德育原則。A.疏導B.知行統(tǒng)一C.集體教育和個別教育相結合D.尊重信任學生和嚴格要求學生相結合【答案】D62、Inlanguagetesting,referstotheextenttowhichthetestmeasureswhatthetesterswanttomeasure.A.reliabilityB.validityC.wash-backD.practicality【答案】B63、科學教育學的奠基人是（）A.夸美紐斯B.培根C.赫爾巴特D.康德【答案】C64、品行不良學生轉化要經(jīng)歷一個由量變到質變的過程，此過程包括（）。A.醒悟、轉變與自新三個階段B.清醒、自責與轉變三個階段C.醒悟、自責與自新三個階段D.清醒、自責與自新三個階段【答案】A65、從眾是一種（）接受群體影響的方式。A.被動地B.主動地C.積極地D.有效地【答案】A66、在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有（）。A.依賴性B.向師性C.可塑性D.授受性【答案】B67、若圓C的半徑為1，圓心在第一象限，且與直線4x－3y＝0和x軸都相切，則該圓的標準方程是（）。A.（x－3）2＋（y－）2＝1B.（x－2）2＋（y－1）2＝1C.（x－1）2＋（y－3）2＝1D.2＋（y－1）2＝1【答案】B68、《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，應堅持的原則是（）。A.教育為主，懲罰為輔B.客觀公正，實事求是C.正面引導，表揚為主D.榜樣示范，環(huán)境陶冶【答案】A69、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王日：“諾。”項莊拔劍起舞。A.范增數(shù)目項王目：用眼示意B.頭發(fā)上指，目眥盡裂指：直立，豎C.刑人如恐不勝刑：處罰，懲D.若入前為壽若：如果【答案】D70、下列有關文學常識的表述，不正確的是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部著作之首。B.《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三部分。C.《詩經(jīng)》反映了西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用風、雅、頌的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮緿71、在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.個別差異性D.互補性【答案】A72、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B73、根據(jù)下面資料，回答A.suggestionB.feedbackC.promotionD.inspiration【答案】B74、下列美術課設計錯誤的是（）。A.學生主體的原則B.設計教學活動設置較少，以講課為主C.多聯(lián)系生活實際D.廣泛使用新的教學資源、教具【答案】B75、模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的（）A.基本途徑B.基本過程C.基本方法D.基本思想【答案】A76、以下哪項是影響人際吸引的主要條件之一？（）A.規(guī)范性B.社會性C.接近性D.合群性【答案】C77、人格受所處的社會文化環(huán)境影響,這說明人格具有（）A.整合性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】D78、根據(jù)下面資料，回答題A.foundinajungleB.builtalongrivers1,700yearsagoC.builtfarawayfromrivers300yearsagoD.builtalongriversbetween300and700AD【答案】A79、要把兒童當做兒童，而不能當成“小大人“，這說明教育工作應遵循人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】A80、某次英語語法考試之后，英語老師找到某同學幫助其分析錯題并復習相關的語法知識。根據(jù)奧克斯福德對學習策略的分類，該英語老師的做法屬于()。A.元認知策略B.情感策略C.社會策略D.補償性策略【答案】D81、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.againB.soonC.oftenD.once【答案】D82、學習者利用原有知識經(jīng)驗進行新的學習，建立新舊知識的聯(lián)系，這種學習是（）。A.意義學習B.機械學習C.信號學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】A83、以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）A.生命教育B.生活教育C.生態(tài)教育D.生存教育【答案】C84、Beingagoodlistenerisakindofqualityandthat′s__________ittakestokeepfriendship.A.howB.whatC.whichD.where【答案】B85、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）。A.撮合搓手洗漱心慌意亂B.剎那遷徙糾葛羽扇綸巾C.埋怨僭越福祉沒精打彩D.靜謐咀嚼暮靄冠冕堂皇【答案】C多選題（共30題）1、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發(fā)展可能性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生具有獨特的創(chuàng)造價值【答案】ABCD2、聯(lián)結學習理論認為()。A.學習的實質是在主體構造完形B.學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結C.強化在學習中起著重要的作用D.認知結構是學習的基礎【答案】BC3、范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小剛?！盇.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD4、小學階段的課程應體現(xiàn)（）。A.強制性B.具體性C.普及性D.基礎性E.發(fā)展性【答案】CD5、我國小學德育的方法主要有（）。A.說服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶冶法E.實驗法【答案】ABCD6、我國新課改倡導的發(fā)展性評價的基本內涵主要有()A.評價的根本目的在于促進發(fā)展B.評價內容綜合化C.評價方式多樣化D.評價主體多元化【答案】ABCD7、教育心理學是一門交叉學科，它關注的有（）。A.發(fā)展與教育B.學習與教學C.認知與個性D.一致與差異E.教育與教學【答案】ABCD8、教育如何培養(yǎng)學生的主體性措施有（）。A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養(yǎng)B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎上引導發(fā)展【答案】AB9、義務教育中，（）必須履行一定的義務。A.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)【答案】ABCD10、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權利（）。A.參加專業(yè)學術團體B.指導學生的學習和發(fā)展C.按時獲取工資報酬D.對學校教育教學提出意見和建議E.參加進修和其他方式的培訓【答案】ABCD11、下列屬于廣義學習現(xiàn)象有（）A.新生兒抓握反射B.兒童模仿崇拜偶像C.小狗算算術D.因交通事故對車的恐懼【答案】BCD12、教師備課內容包括A.鉆研教學材料B.了解學生C.批改作業(yè)D.設計教法【答案】ABD13、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習俗水平B.服從水平C.習俗水平D.觀念水平E.后習俗水平【答案】AC14、托蘭斯調查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童具有如下特點，即（）。A.高智商B.頑皮、淘氣C.所作所為有時會逾越常規(guī)D.待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲E.謙虛【答案】BCD15、課程標準的性質包括()A.對學生學習結果的行為描述B.對全體學生的最高要求C.服務于評價D.作為國家管理課程的基礎【答案】ACD16、班主任顧老師針對班級留守兒童較多的狀況，設計了班級“家文化”建設方案，成立互助小組，建立保護規(guī)則，讓每個學生都能得到同學的關注。開展“我能我需”活動，給每個學生提供自我展現(xiàn)的平臺；實行“今日我當家”的班干輪值制，讓每個學生體會到擔任班干的自豪與責任；設立“悄悄話信箱”，保持暢通的師生溝通渠道……一系列“家文化”活動的開展，形成了團結互助、溫暖、奮進的班級氛圍，留守兒童在班集體中健康成長。A.一個良好班集體的建設必須通過各種活動來實現(xiàn)B.班級文化建設需立足于學情C.應建立以師為本的班級管理體制D.班級“家文化”能讓學生產(chǎn)生自豪感和歸屬感【答案】ABD17、教育心理學對教育實踐具有（）的作用。A.描述B.解釋C.預測D.控制E.驗證【答案】ABCD18、一般來說，性格特征的差異主要表現(xiàn)在（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】ABCD19、制定課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究【答案】ACD20、某教師制定語文課《西湖的“綠”》生字詞的教學目標：借助《新華字典》，學生至少能正確地讀寫5個以上的生字。A.“教師”是目標的行為主體B.“讀寫”是目標可評估的行為動詞C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標的行為條件D.“至少能正確地讀寫5個”是目標的表現(xiàn)程度【答案】BCD21、下列關于中學生人際關系發(fā)展特點的敘述，正確的是()。A.友誼占據(jù)重要和特殊的地位B.師生關系有所加強C.結伙的小團體現(xiàn)象突出D.易與父母產(chǎn)生隔閡【答案】ACD22、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD23、知識應用的具體過程一般包括（）。A.審題B.聯(lián)想C.提出假設D.解題驗證E.課題類化【答案】ABD24、從功能上看，教學是（）的基本途徑。A.進行教育B.進行素質教育C.實現(xiàn)教育目的D.實現(xiàn)培養(yǎng)目標E.轉變學生思想【答案】ABCD25、課程計劃主要由（）幾部分組成。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD26、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責任感E.事業(yè)感【答案】ABCD27、下列屬于影響學習遷移客觀因素的是()。A.前后兩次學習材料有無共性B.學習者的分析和概括能力C.學習情境的相似性D.教師的教學【答案】ACD28、人的主觀能動性是人類發(fā)展的內在動力，其包括()A.人的創(chuàng)造性B.人的積極性C.人的自覺性D.人的社會性【答案】AC29、小學常用的教學原則有（）A.學生自學原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則E、理論聯(lián)系實際原則【答案】BCD30、學生的學習活動往往要借助信息工具來完成。根據(jù)對學習者學習提供支持的差異，這些工具可劃分為()。A.效能工具B.課件工具C.認知工具D.交流工具【答案】ACD大題（共10題）一、某中學學生李某在上體育課三級跳遠時，由于落地動作不當造成大腿骨開放性骨折，傷勢嚴重。調查表明是由于任課教師組織得不好，既不做講解，也不做示范，簡單布置后教師就離開場地，輔導專業(yè)隊訓練去了。請你運用教育法律知識對這一案例進行分析。【答案】在本案中，學生的身體健康權受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身體健康，不涉及人格尊嚴。(2)在本案中，教師并不希望學生的身體受到損害,不良結果的發(fā)生是出于主觀上的過失。由于學生受傷是由于教師在執(zhí)行公務時疏忽大意所致，屬于不作為侵權。所以教師所在學校應對受傷學生負民事賠償責任，教師應負行政責任。二、李老師和張老師教初二四個班的語文。50多歲的李老師任教近30年，工作兢兢業(yè)業(yè)，對每篇精讀課文做深入細致的分析，課堂、課后讓學生進行大量的練習，學生的基本知識扎實，考試成績在四個班中名列前茅。但是在教學研討活動中，他明顯感到他的教學方法落伍了。年輕的張老師初涉教壇，思想活躍，大量采用活動式教學，如讓學生以小組為單位自編自導課本劇。但是很多學生不當回事，學生嘻嘻哈哈，課堂熱熱鬧鬧，學生實際收獲并不大。課后經(jīng)常組織大量的文體活動。但學生考試成績不理想，學校與家長也有一些不滿。李老師和張老師都很困惑。請運用課程理論與新課程原理分析上述材料?！敬鸢浮?I)李老師的做法能在短時間內把把各門學科的基本原理教給學生，使學生系統(tǒng)地掌握和繼承人類經(jīng)過實踐活動、科學探索所獲取的經(jīng)驗和科學知識;但卻不能完全照顧到學生的需要和興趣。李老師的做法體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學中“教師負責教，學生只管學，教學是向學生單向的‘培養(yǎng)’過程”，他更多關注的是學科而不是人,這與新課程理念是相違背的。張老師的做法能夠照顧到學生的需要和興趣，豐富學生個性的發(fā)展;但學生難以掌握完整系統(tǒng)的學科知識的體系。并不是所有的活動都能帶來教育價值,如果只為活動而活動，會極大影響教學效率和質量。在師生互動層面,李老師完全沒有體現(xiàn)這一點。而張老師則重點突出了這一點，二者的做法均有欠缺。并且，他們的做'法體現(xiàn)了他們的教學方法、教學理念等是完全相反的，二者應相互結合、互取所長。(2)新課程認為，教師應該是學生學習的促進者;教師在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導。材料中兩位老師的做法均未體現(xiàn)新課程倡導的這些理念，要進行課程改革首先就要改變教師的教育理念。三、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經(jīng)度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據(jù)中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據(jù)唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監(jiān)。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發(fā)兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。真宗即位，入為右諫議大夫。復充河北轉運使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內段崇班閻日新建議，請于靜戎、威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請托擅易板籍責授將作少監(jiān)四年卒詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉(xiāng)里。（節(jié)選自《宋史?索湘?zhèn)鳌?，有刪改）文中索湘精明干練的表現(xiàn)？【答案】①湘受詔按鞫，事隨以白；②結大陣東行，聲言會高陽關兵；③偵其入境，即掩擊而盡擒之。四、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（56）題答案【答案】easier。解析：考查形容詞比較級。根據(jù)句子后面的than可知此處是比較結構，且much修飾形容詞的比較級，故填easier。五、材料一：江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學通過兒童現(xiàn)場教學實踐積極推進校本化課程建設，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構成主體大單元課程的支撐課程群，目的是把學生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項目，制作的《新年盛典——西平小學元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國中小學校影視獎一等獎與中央電教館二等獎，資料來源，施超華房志榮以教育尋找幸福，培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學“兒童現(xiàn)場教學”實踐[N],中國教育報。2020-4-28材料二：海口市海燕小學校園環(huán)境創(chuàng)設，以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題，表現(xiàn)海南的歷史與當下，同時學校根據(jù)當?shù)貙嶋H將三角梅確定為?；ú㈤_設了三角梅課程，具體包括中沒用，沒唱沒寫沒畫沒，以培養(yǎng)學生勞讀暢寫化能力，實現(xiàn)以文化人以文育人，助推立德樹人實踐。資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素未來少塑未來少年?？谑泻Ｑ嘈W特色文化建設紀實，[N],中國教育報。2020-4-28材料三：廣西南寧市逸夫小學以書香足韻為文化建設目標開發(fā)出豐富多彩的校本課程，包括閱讀課，書法課，誦讀課，音樂課中的合唱，以及體育課中的足運操等，還開展禮儀課堂，掃灑應對等活動。該校因獨具特色的書香竹韻文化，被評為廣西第一屆文明校園，十佳特色文化校園。資料來源，梁山洪叔進廣西南寧市逸夫小學書香竹韻為學校育人教育賦能。[N]（1）以上三所學校在育人做法上有什么共同點？（2）文化對教育什么樣的影響？（3）教育的文化功能有哪些？【答案】(1)材料中三所學校在育人方面都注重文化育人的功能。材料一中的鎮(zhèn)西平小學以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，推進校本課程建設；材料二中的海燕小學以海南本土文化特色為主題，開展多種活動。材料三中逸夫小學以“書香竹韻”為文化建設目標，推進多種校本課程。（2）文化對教育的影響包括以下幾點：①文化知識制約教育的內容與水平.②文化模式制約教育環(huán)境與教育模式③文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革（3）教育的文化功能主要有以下幾點：①傳遞和保存文化②篩選和整理文化③交流和融合文化④更新和創(chuàng)造文化六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（55）題答案【答案】took。解析：考查動詞時態(tài)。句意為“你并不知道他們?yōu)楂@得成功付出了什么”。“付出”是發(fā)生在過去的動作，故用一般過去時。七、案例一以下是某堂數(shù)學課的教學片段：教師先讓學生獨立思考例題“12-9”的計算方法，然后展開師生對話，交流算法。師：誰來介紹自己的計算方法，告訴大家你是怎么