12月幼師工作教學總結(jié)5篇

第第頁12月幼師工作教學總結(jié)5篇12月幼師工作教學總結(jié)（篇4）很榮幸，我踏入了自己始終心心念念的事業(yè)——一名幼兒老師。為了成為一名幼兒老師，我為自己做了一個長遠的計劃。大學之初，我便決定了將來的方向，也特別清楚自己心里究竟想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實習，也是我計劃之內(nèi)的事情，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受，讓他們能夠有更大的信念和能力去面對今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標準。或許是因為我個人性格的緣由，所以我對幼兒老師這份事業(yè)始終很憧憬。我父母都是老師，受他們的影響，我的方向始終在老師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實習生活也做了一次計劃，依據(jù)我自己的安排，我首先選擇提升自己的專業(yè)能力，通過的方式就是向其他老師學習。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他老師。我知道幼兒園的孩子年紀很小，需要我們的照看和保護，所以我也始終特別的警惕，不敢消失任何一點錯誤，因為有些錯誤一旦消失了，有可能會造成一些難以整理的尷尬場面。而我這個人也特別的警惕，所以在我實習這段時間里，也始終沒有消失太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸，在平常的工作上也把我的特別好，至少沒有消失過任何對學生，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實習，我在大部分上是很滿意的。但人無完人，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后，我也發(fā)覺了自己的一些問題。首先是我急躁不夠，面對這個年齡的小孩，我應當拿出更多的急躁來，去陪伴他們，帶領他們。假如急躁都不足的話，又怎么去做好一個幼兒老師呢。其次是我對工作上的安排，有時候太滿，導致許多事情處理都不是很到位，消失了一些小漏洞，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。這些缺點是我這次實習中消失的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機會，做一個優(yōu)秀的老師，給孩子們帶來春天的期望，讓家長們放心安心，也不辜負學校對我的培養(yǎng)，以及領導和同事們對我的幫忙和帶領。我肯定連續(xù)學習，保持初心，努力前行！12月幼師工作教學總結(jié)（篇5）望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一年轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進步了許多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本年度中，樂觀參與各項時事、政治學習，樂觀參與園內(nèi)的教科研活動，“在嬉戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《好玩的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要出發(fā)，使他們真正成為活動的主人。實踐中，留意觀察與接累，撰寫了“答應老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”、“在主題活動中關注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并樂觀參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平本年度我擔當了大班的科學、美術(shù)及體育三門課程，平常我能專心地備課，預備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學習興趣。在課后能準時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領導、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的教導互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平。并且我覺得本年度在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一年的繪畫培養(yǎng)，他們對主題繪畫的能力特殊?????強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法把握較好，且具有制造性。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的興趣。在下一年中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成果。三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適合的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“秀麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收；“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學問閱歷也多了起來，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎。四、保教并重，提高孩子的自我服務能力本年度我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的樂觀性。平常依據(jù)季節(jié)的變化提示孩子穿合適的衣著，知道準時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。大班孩子已具備了肯定的生活自理能力，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵及半幫助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，