感悟教師的幸福慈溪市教師進修學(xué)校莫曉東

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感悟教師的幸福

慈溪市教師進修學(xué)校

莫曉東

編輯課件一、教師勞動的基本特點

目標的指向性和模糊性對象的多樣性和靈活性影響的綜合性和復(fù)雜性成效的滯后性和難測性編輯課件二、教師的苦和樂

苦樂工作任務(wù)重知書達禮受人尊敬精神壓力大播種希望傳承文明經(jīng)濟收入低童趣相伴生命常青成功體驗弱弟子成長感受真情自我實現(xiàn)難收入穩(wěn)定生活安寧編輯課件三、教師幸福之源

愛心責(zé)任心善心平常心童心編輯課件四、教師幸福之策

愛生活珍惜向往感恩愛學(xué)生期待信任寬容愛思考學(xué)習(xí)進取創(chuàng)新愛自己肯定正視淡泊愛同伴認同欣賞互助編輯課件五、怎樣看教師

教師是辛勞，辛勞中充滿樂趣——塑造美好心靈之靈趣教師是付出，付出后收獲著碩果——提起民族興旺之碩果教師是平凡，平凡里透射出輝煌——提升人類文明之輝煌編輯課件六、怎樣看自己

未來是美好的美好的未來是靠美好的人去創(chuàng)造的美好的人是靠美好的人來培養(yǎng)的神圣啊——人民教師“更美好的人”編輯課件七、教書育人：綠葉般的事業(yè)

鮮花的事業(yè)是甜蜜的，果子的事業(yè)尊貴的，可是，我們還是來做綠葉的事業(yè)吧。

（泰戈爾）綠葉的情懷是高尚的，因為綠葉襯托了鮮花的亮麗；綠葉的事業(yè)是輝煌的，因為綠葉創(chuàng)造了果子的豐碩。教師的事業(yè)不僅是綠葉的事業(yè)，也是鮮花和果實的事業(yè)。編

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