第二節(jié)讓電燈發(fā)光

第二節(jié)讓電燈發(fā)光第1頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三第2頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三經(jīng)典導(dǎo)學(xué)

電路的組成 通過探究了解電路的組成和電路的概念．——知識(shí)頻道，能力頻道例1． 電路的三種狀態(tài) 知道開路、通路和短路的特點(diǎn)及短路的危害，會(huì)判別電路的三種狀態(tài)．——知識(shí)頻道，例題頻道例2． 電路圖的畫法 認(rèn)識(shí)各電路元件及其符號(hào)；知道畫電路圖的一般要求；會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖．——知識(shí)頻道，能力頻道例2． 電路圖的應(yīng)用 根據(jù)電路圖會(huì)連接簡單的實(shí)物電路．——例題頻道例3．第3頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三知識(shí)頻道第4頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

(1)電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流通路就稱為電路． (2)電路的組成：一個(gè)完整的電路至少應(yīng)包括電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)這幾個(gè)元件．探究導(dǎo)引：怎樣才能讓燈泡發(fā)光呢?實(shí)際上，只有將燈泡用導(dǎo)線同電源、開關(guān)一起接入電路中(如圖13—2—1所示)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈泡就會(huì)發(fā)光，這樣就組成了一個(gè)最基本的電路．1．電路第5頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

說明：電路中各元素都有各自的作用： （1）電源：其作用中給用電器供電，它的實(shí)質(zhì)是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常見的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。 （2）用電器：其作用是利用電來進(jìn)行工作的器件，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。常見的用電器有電燈、電鈴、電熨斗、電風(fēng)扇、電冰箱等。 （3）導(dǎo)線：是用來連接電源、用電器和開關(guān)的，有傳導(dǎo)電荷的作用。 （4）開關(guān)：其作用是控制電路的通斷。第6頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三2．電流的形成

(1)電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流． (2)電流的方向：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向． 說明：（1）電路的電源是電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。 （2）正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都可能形成電流。例如在金屬導(dǎo)體中，發(fā)生定向移動(dòng)的是帶負(fù)電的自由電子；而在酸、堿、鹽溶液中，發(fā)生定向移動(dòng)的是帶正電的正離子和帶負(fù)電的負(fù)離子。第7頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

（3）由于負(fù)電荷的定向移動(dòng)也可形成電流，由規(guī)定可知，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反。例如金屬導(dǎo)體中的電流主要靠自由電子定向移動(dòng)形成。自由電子負(fù)電荷，所以它的電流方向與電子定向移動(dòng)的方向相反。 探究導(dǎo)引：在家中，閉合控制電燈、電視機(jī)等家用電器的開關(guān)，電燈就能發(fā)光，電視機(jī)就會(huì)出現(xiàn)精彩的畫面，這是因?yàn)橛须娏髁鬟^燈泡和電視機(jī)．第8頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三3．三種電路

(1)通路：處處連通的電路，如圖13—2—2所示．第9頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三(2)開路：某處斷開的電路，如圖13—2—3所示．第10頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三(3)短路：電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路，如圖13—2—4所示．第11頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 說明：（1）要使電路中存在持續(xù)的電流必須滿足兩個(gè)條件：①電路中必須存在電源；②電路必須是通路。 （2）熟記三種電路：①通路時(shí)，電路中存在電流，用電器能夠正常工作。②開路時(shí)，電路中沒有電流，用電器不能工作。③短路時(shí)，電路中電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)、生活中發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則引起火災(zāi)。第12頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

探究導(dǎo)引：我們平時(shí)可以很方便地控制臺(tái)燈及其他家用電器的工作狀態(tài)，而且我們習(xí)慣使用手電筒，當(dāng)我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)因操做不慎而使導(dǎo)線發(fā)紅燙手，甚至使燈泡不能正常工作，這是因?yàn)殡娐烦霈F(xiàn)了問題．第13頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三4．電路圖

(1)電路圖：用規(guī)定的符號(hào)畫出的表示電路連接情況的圖． (2)常見電路元件及其圖形符號(hào)：第14頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

探究導(dǎo)引：我們平時(shí)所用的電器都是由電路元件組成的，例如電視機(jī)、手機(jī)、電腦等，在開關(guān)后面都連接有一個(gè)復(fù)雜的電路，我們都可以用電路圖的形式表示出來．第15頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三5．電路圖的畫法

要正確畫出電路的電路圖，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)電路元件的符號(hào)要用統(tǒng)一規(guī)定的，不能自造符號(hào)． (2)要注意所畫符號(hào)和實(shí)物的對(duì)應(yīng)性．例如符號(hào)中開關(guān)的狀態(tài)也應(yīng)注意與實(shí)物一致． (3)合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在電路中，具有對(duì)稱性．特別要注意：元件的符號(hào)一定不能畫在電路的拐角處．

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(4)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直，力求把電路圖畫得簡潔、美觀、大小比例適中． (5)不要連成短路，在連接實(shí)物時(shí)，導(dǎo)線要連接在各元件的接線柱上，不要接在導(dǎo)線中間．第17頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三能力頻道第18頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三如圖13—2—6所示的電路中，正確的是()．認(rèn)識(shí)電路的組成第19頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

解析：一個(gè)完整的電路必須有電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線．缺少電源和開關(guān)不能稱為一個(gè)正確的電路，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；在選項(xiàng)C中，燈Ll和電源組成了通路，雖然可以發(fā)光，但是不能受開關(guān)的控制，右面開關(guān)S與燈L2構(gòu)成回路，但因?yàn)榛芈分袥]有電源，即使S閉合，L2也不會(huì)發(fā)光，即選項(xiàng)C錯(cuò)誤；在選項(xiàng)D中，燈L1和電源組成了回路，開關(guān)S斷開時(shí)燈亮，但是開關(guān)S閉合后，會(huì)造成電源短路，Ll不能發(fā)光，而且會(huì)燒壞電源，從而選項(xiàng)D也錯(cuò)誤．

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答案：B 知識(shí)體驗(yàn)：正確認(rèn)識(shí)電路的組成是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)以后探究電學(xué)規(guī)律、做好電學(xué)實(shí)驗(yàn)有至關(guān)重要的作用．電路的基本元件包括電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線，缺一不可．同時(shí)電路中不允許使電源短路，有時(shí)為了需要可以使某用電器短路． 解題技巧：電路的常見錯(cuò)誤有如下幾個(gè)方面，解答時(shí)可從這幾個(gè)方面考慮：①電路不完整；②部分用電器未接入電路；③開關(guān)不能控制電路；④電路中出現(xiàn)電源被短路或某一用電器被短路的情況．第21頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三根據(jù)如圖13—2—7所示的實(shí)物圖畫出電路圖．學(xué)會(huì)畫電路圖第22頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

解析：可以像圖13—2—8甲所示那樣先連通一條電流的路徑，然后在該線路上找到分流點(diǎn)a，匯流點(diǎn)b，將燈泡L2兩端分別與a、b兩點(diǎn)相連，如圖乙所示． 答案：如圖13—2—8乙所示．第23頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

知識(shí)體驗(yàn)：能夠按照實(shí)物圖的連接情況畫出電路圖是電學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，要求所畫電路圖，無論是連接關(guān)系，還是連接順序都必須與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)，同時(shí)區(qū)分各元件在哪一條線路中． 解題技巧：應(yīng)先根據(jù)實(shí)物圖尋找電流的路徑，即從電源正極開始，順著導(dǎo)線最后到電源負(fù)極；然后畫電路圖時(shí)，從電源正極開始，順著電流方向，使電路圖中各元件符號(hào)的順序與實(shí)物圖中對(duì)應(yīng)的元件順序一致，最后到電源負(fù)極．第24頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，總結(jié)出了小燈泡常見的故障與檢修的方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下：探究專欄第25頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

學(xué)習(xí)了電路組成后，該同學(xué)將可能造成上述故障現(xiàn)象的原因，概括成了一個(gè)原因，則這個(gè)原因是

解析：燈絲斷了說明出現(xiàn)了開路；燈頭內(nèi)的電線斷了也是出現(xiàn)了開路；接線松動(dòng)，接觸不良也是開路．電路只要有一處斷開都是開路，此時(shí)電路中沒有電流．故三種原因可以概括成一個(gè)原因，就是電路出現(xiàn)了開路．第26頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

答案：電路出現(xiàn)了開路 知識(shí)體驗(yàn)：開路是某處斷開的電路，其特點(diǎn)是電路的任何部分都沒有電流，而用電器也不能正常工作．開路也是用電器不能工作的常見故障的原因． 解題技巧：概括總結(jié)結(jié)論是我們在實(shí)驗(yàn)探究過程中必備的一項(xiàng)基本能力．概括時(shí)要注意抓住現(xiàn)象所反映的共性問題和實(shí)質(zhì)．概括出結(jié)論后，還要注意將結(jié)論再代入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以檢驗(yàn)結(jié)論的正確性．第27頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三例題頻道第28頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三1．電流方向的判斷 【例1】如圖13—2—9所示，為通電電路中一段導(dǎo)線內(nèi)的電荷分布示意圖，●表示帶正電的原子核，表示帶負(fù)電的自由電子，關(guān)于導(dǎo)線中電荷的定向移動(dòng)方向正確的是()．第29頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三A．兩種電荷都向左定向移動(dòng)B．兩種電荷都向右定向移動(dòng) 解析：在金屬導(dǎo)體中可以自由移動(dòng)的帶電微粒是自由電子，位于原子核帶正電的質(zhì)子并不能自由移動(dòng)，所以電流主要靠帶負(fù)電的自由電子定向移動(dòng)形成．而根據(jù)電流方向規(guī)定，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向應(yīng)與電流的方向相反．第30頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

答案：C 建議：注意對(duì)比電流的方向、自由電子定向移動(dòng)的方向和正電荷定向移動(dòng)的方向之間的關(guān)系，并要特別強(qiáng)化記憶． 閱題筆記：規(guī)定電流的方向?yàn)檎姾啥ㄏ蛞苿?dòng)的方向，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反．第31頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三2．電路連接情況的判斷【例2】如圖13—2—10所示，S為轉(zhuǎn)換開關(guān)，當(dāng)：第32頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 (1)S接a時(shí)，則電燈

(填“亮”或“不亮”)，該電路是

路；電鈴

(填“響”或“不響”)，該電路是

路． (2)S接c時(shí)，則電燈

(填“亮”或“不亮”)，該電路是

路；電鈴

(填“響”或“不響”)，該電路是

路． (3)S接b時(shí)，則電燈

(填“亮”或“不亮”)，電鈴

(填“響”或“不響”)，該電路是

路，會(huì)造成

第33頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 解析：(1)S接a時(shí)，圖中電源、電燈、開關(guān)用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路,電燈中有電流通過，電燈亮，電路是通路；電鈴所在支路是開路，電鈴不響． (2)S接c時(shí)，圖中電源、電鈴、開關(guān)用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路，電鈴中有電流通過，電鈴響，電路是通路；電燈所在支路是開路，電燈不亮． (3)S接b時(shí)，圖中電源、開關(guān)直接用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路，電流直接從電源正極流出又回到負(fù)極，電流很大，這時(shí)電燈不亮，電鈴不響，電路是短路，會(huì)將電源燒壞．第34頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 答案：(1)亮通不響開 (2)不亮開 響 通 (3)不亮 不響 短 電源燒壞閱題筆記：通路、開路和短路都有各自的特點(diǎn)，且只有在通路連接的情況下，用電器才能正常工作． 建議：解答此類題最好采用電流路徑法，即根據(jù)電流通過的路徑，將開路部分去掉，畫出簡圖來分析．第35頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三如(1)中的情況，因?yàn)殚_關(guān)沒接通b．c，這兩部分是開路，沒有電流，將它們?nèi)サ簦僧嫵扇鐖D13—2—11所示的電路．第36頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三3．根據(jù)電路圖連接實(shí)物【例3】請(qǐng)按照?qǐng)D13—2—12甲所示的電路圖將圖乙中的實(shí)物連接起來．第37頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三解析：在甲圖的電路圖中，如果開關(guān)閉合，電流從電池正極出發(fā)，先后經(jīng)過燈泡、電鈴和開關(guān)，最后流回負(fù)極，連接實(shí)物電路時(shí)，就可以按照這個(gè)順序，逐個(gè)連接即可．答案：如圖13—2—13所示第38頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

閱題筆記：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)要注意：①導(dǎo)線要接在電路元件的接線柱處；②導(dǎo)線不要交叉；③實(shí)物圖連接順序一定要與電路圖完全一致． 建議：根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物電路連接，也可以使用電流路徑法，即通過電路接通時(shí)電流的路徑，按照從正極到負(fù)極的順序或從負(fù)極到正極的順序依次連接電路元件．第39頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 【例4】如圖13—2—14甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用如圖13—2—14乙所示的測通器來測試連接A和B，將測通器的m連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)兆由此可以確定

為同一導(dǎo)線的兩端(填字母)第40頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

解析：當(dāng)連接A和B，m接D，n接F時(shí)小燈泡發(fā)光，電路是通路，說明D與A、B、F是相通的，即D、A、B、F為兩根導(dǎo)線的四個(gè)端點(diǎn)．從而余下的C與E是同一導(dǎo)線的兩端． 答案：C、E第41頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

閱題筆記：當(dāng)電路是通路時(shí)，小燈泡能正常發(fā)光．反過來，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路肯定也是通路． 建議：充分抓住電路通路的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己分析問題的能力．第42頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三中考預(yù)覽第43頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 【例5】如圖13—2—16所示的電路圖與圖13—2—l5所示的實(shí)物圖一致的是()．

第44頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三 解析：在如圖13—2—15所示的實(shí)物圖中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流從電源正極流出，先后經(jīng)開關(guān)，燈泡L1和L2，最后流回負(fù)極．圖13—2—16中可能與其電流路徑相同的只能是A圖． 答案：A 閱題筆記：根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖時(shí)，與原實(shí)物圖必須完全對(duì)應(yīng)，特別是元件先后的連接順序，這也是畫電路圖經(jīng)常出錯(cuò)的地方． 建議：有關(guān)電學(xué)電路和電路圖的問題，通過識(shí)別電流的路徑來解答比較簡單．第45頁，共53頁，2023年，2月20日，星期三

A．燈亮，鈴響 B．燈亮，鈴不響 C．燈不亮，鈴響 D．燈不亮，鈴響

解析：當(dāng)電路中開關(guān)S1閉合，而S2斷開時(shí)，電燈和電鈴都在通路中，即燈亮，鈴響；而當(dāng)再閉合開關(guān)S2后，電流將會(huì)通過S2抄近路流回電源負(fù)極，此時(shí)電燈中有電流，而電鈴中無電流，從而燈亮，