感恩節(jié)主題活動設(shè)計(jì)方案

感恩節(jié)主題活動設(shè)計(jì)方案感恩節(jié)是一個表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美妙，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。以下是精心搜集整理的感恩節(jié)主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩節(jié)主題活動1

一、活動背景及目的

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要互相扶持，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原那么，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于效勞社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心別人、效勞社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動時間，對象

活動時間：____年九月

活動對象：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)(以班為單位)

工作安排

總負(fù)責(zé)人：

組長：___

組員：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)

三、組織形式：

1、以班級為單位在以下活動中選取一個或多個開展并向年級會提供材料申報優(yōu)秀主題活動。

(1)制作類似“請同學(xué)幫老師擦黑板〞這樣的便簽條，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡。

(3)請?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩別人(父母、老師、朋友、同學(xué)等)的事件，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯“感恩別人，升華自我〞主題。

(4)、開展“感恩主題教育活動〞主題班會。

2、由年級會對上報的材料進(jìn)展評獎評優(yōu)。

3、活動設(shè)一二三等獎，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。

詳細(xì)內(nèi)容：

前期工作分配：

1、由年級會辦公室下發(fā)相關(guān)通知。

2、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動進(jìn)展初步發(fā)動?；顒恿鞒蹋?/p>

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關(guān)活動。

2、9月10日~9月20，各班自行開展各項(xiàng)活動。

3、9月21日，各班提交申報材料。

4、9月22日~9月25日，年級會對活動進(jìn)展驗(yàn)收和評獎。

5、9月26日，總結(jié)大會。

活動后期工作分配：

1、由年級會組織股購置相關(guān)獎品并派發(fā)。

2、后期宣傳，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)展投稿。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

感恩節(jié)主題活動2

一、主題：心存感恩、快樂成長

主題曲：?感恩的心?

二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教導(dǎo)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報〞，“誰言寸草心，報得三春暉〞。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進(jìn)展一次有意義的感恩教育活動，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

三、組織工作：

成立常莊完全小學(xué)校園感恩節(jié)活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰、孫文升

成員：劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌

四、活動時間：20__年11月26日——12月26日

五、活動內(nèi)容(十個“一〞系列活動)

1、發(fā)起建議(利用紅領(lǐng)巾播送向全校師生)

2、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，詳細(xì)內(nèi)容可自行安排。

或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感謝之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節(jié)課)

3、一次主題黑板報(全校性活動)

感恩節(jié)前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。(11月26日前)

4、一首歌曲(全校性)

感恩節(jié)活動期間，老師教學(xué)?感恩的心?及手語，學(xué)校播送室利用課間時間播放活動主題曲?感恩的心?。(12月__日舉行班級手語比賽)

5、一封信(全校性)

每個學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動，事跡感人。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信，于11月底交少先隊(duì)大隊(duì)部參加校級評選。)

5、一枚感恩節(jié)卡片。

學(xué)生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自己的人。(征集時間：12月26日)

6、為父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的日記。(12月下旬考察)

7、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士〞的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者，12月1日)

8、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學(xué)針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進(jìn)展比賽。)推選參加全?！案袆有@十佳學(xué)生〞的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊(duì)部，評委另定。

9、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四)

10、一次以班級為單位家?；踊顒?。

增進(jìn)家長、學(xué)生和老師之間的理解、互動以致情感的升華，把親情感恩教育深化校園、帶進(jìn)教室。最終，把感恩化作學(xué)習(xí)的動力。家長、學(xué)生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。(截止12月20日完成，并形成匯報材料)

六、總結(jié)與表彰

舉行常莊完全小學(xué)首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會暨“感動校園十佳學(xué)生〞頒獎大會。詳細(xì)時間另定。

七、要求

1、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展。

2、活動期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動完畢，各班要及時做好總結(jié)，報送大隊(duì)部，將此次活動所有材料歸檔。

感恩節(jié)主題活動3

一、活動主題

感恩從小開場，讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1、讓全體學(xué)生懂得“感恩〞是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)那么，“誰言寸草心，報得三春暉〞?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報〞。

2、讓學(xué)生懂得“感恩〞不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間

_月_日

四、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀?感恩教育建議書?全員發(fā)動，以“感恩〞為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氣氛。

第二階段：活動推進(jìn)階段

(一)以班級為主體，召開?感恩從心開場，讓愛溫暖彼此?的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1、感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信〞匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氣氛中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。

2、感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教〞活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早〞、“老師好〞，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早〞、“您好〞。

3、感謝社會關(guān)愛我

開展社會理論活動，為社區(qū)進(jìn)展義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心效勞小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)展愛心效勞。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1、各班組織學(xué)生觀看?千手觀音?、?春暖?、?華羅庚?、?國慶閱兵式?、?背著爸爸上學(xué)去?、?閃電行動?、?和你在一起?、?媽媽再愛我一次?、?漂亮媽媽?、?小鞋?、?美麗人生?、?外婆的家?等影片(各班從中選出兩部影片)。

2、各班利用音樂課、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲〞，即?世上只有媽媽好?、?白發(fā)親娘?、?母親?、?說句心里話?、?為了誰?、?燭光里的媽媽?、?五星紅旗?、?童年的小搖車?、?懂你?、?丹頂鶴的故事?等(各班從中選出兩首歌曲)。

感恩節(jié)主題活動4

一、★施行背景：

老師偶爾目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到如今的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的才能，沒有表達(dá)愛、回報愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報愛和表達(dá)愛。

★時間安排：____年10月

★組織分工：

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2.各隊(duì)員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3.各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預(yù)期目的：

讓隊(duì)員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛，理解父母之愛、師生之情、朋友之愛，生疏人之愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動來回報關(guān)愛自己成長的人。

三、★主要內(nèi)容：

一、各小隊(duì)報數(shù)。

二、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊(duì)歌，全體坐下。

四、主題活動：導(dǎo)題，解題

(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們，2022年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一起去感受愛，感謝愛吧!如今我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊〞如今開場!有請主持人。

(二)感受愛

1.主持人A：請欣賞小品——?阿姨，您家有蠟燭嗎??

阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：蘭蘭是個四年級的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，如今家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀，那你如今要努力讀書哦!

旁白：突然，停電了!

蘭蘭：哎呀，沒電了!

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，如今她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的，我馬上去!

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌費(fèi)事，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢?

旁白：聽到敲門聲，張小姐不快樂了。

張小姐：誰啊?

旁白：張小姐翻開門，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎?不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了!

張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔(dān)憂你沒有蠟燭，讓我給你送來了!

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

2.主持人B：看了這個小品，同學(xué)們有什么感受?

3.指名談感受，主持人評價，中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

主持人A：媽媽和蘭蘭這種為別人著想的精神真值得我們!

主持人B：是啊，真讓人感動!仿佛一股陽光，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有覺察。請同學(xué)們看屏幕。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.主持人指名答復(fù)，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

3.主持人A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了!主持人A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。

主持人B：我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。

4.中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛剛談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。〞讓我們擁有一顆感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人A：請聽：詩朗讀——?感恩的心?

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助別人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美妙將來。

(四)回報愛

1.主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊!

2.主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，可以做點(diǎn)什么呢?

主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有時機(jī)去做呀!

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下面的一那么廣告，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人A：同學(xué)們，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。

5.主持人指名答復(fù)，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

6.主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。

7.主持人A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人?

8.主持人指名答復(fù)，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

9.主持人B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對啊!其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。如今請同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報社會的愛心活動。(出示課件)

(五)表達(dá)愛

1.主持人A：假如今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了!我希望同學(xué)們能英勇一點(diǎn)，對你要感謝的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個說出你的心聲?連線，讓學(xué)生在里表達(dá)自己的感謝。

4.主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹〞上。

五、總結(jié)

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛剛同學(xué)們大膽地向你們要感謝的人表達(dá)了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——?感恩有你?。請同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感謝的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感謝之情的生活是最甜美的

學(xué)會感謝——感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我珍貴的生命

學(xué)會感謝——感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

學(xué)會感謝——感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克制困難的力量

學(xué)會感謝——感謝我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧安康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝〞，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。她的名字就是—()

2.反復(fù)讀最后一句。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望!

4.主持人總結(jié)：

主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步!主持人B：如今請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六、呼號

七、退隊(duì)旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：如今我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊，到此完畢!

★活動總結(jié)

一、活動施行情況：

在本次中隊(duì)主題活動上，隊(duì)員們通過四個環(huán)節(jié)(感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛——表達(dá)愛)，以小品表演、視頻播放、詩歌朗讀、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學(xué)習(xí)和討論，每一個隊(duì)員都參與到活動中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感謝之情。

二、活動效果：

在本次中隊(duì)主題活動中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精巧的心意卡。通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學(xué)會了回報愛和表達(dá)愛。其中在“表達(dá)愛〞的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候，感情真摯，聲音漸漸顫抖，最后還沖動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊(duì)員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。

三、評價

這次中隊(duì)主題活動，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活潑。隊(duì)員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學(xué)會了回報愛和表達(dá)愛。中隊(duì)主題活動收效良好。

四、考慮

通過本次中隊(duì)主題活動，喚醒隊(duì)員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報愛和表達(dá)愛。但是不能無視的是：在我們的家庭教育中往往無視了對愛心的培育。我們在與孩子溝通時，對“愛〞這個話題說得不夠，甚至很少提及，以致于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫?，對社會及別人少了一種付出的品質(zhì)。老師必須和家長嚴(yán)密配合，持之以恒對孩子進(jìn)展愛的教育，使“感恩〞走進(jìn)孩子們的生活，深化他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。

五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評

這次中隊(duì)主題活動開得很成功，隊(duì)員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活潑。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動了令一頭的家長，還把這場的隊(duì)員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。希望隊(duì)員們能牢記這次活動的收獲，進(jìn)而把“感恩的心〞發(fā)揚(yáng)下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。

感恩節(jié)主題活動5

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感謝的人。體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從如今開場，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，安康成長，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。

二、班會過程

提問導(dǎo)入提到感恩，大家會想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

(假如學(xué)生不清楚那么由老師解答)

(老師)如今我想給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在如今的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開場播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶賀活動便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶賀形式許多年來從未改變。豐富的家宴早在幾個月之前就開場著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜歡的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，忠誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

承接感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，